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課程簡(jiǎn)介：沙盤游戲的起源與兒童的早期教育和心理輔導(dǎo)有著密切的關(guān)系，其基本思想：自由與保護(hù)、提高與發(fā)展、發(fā)展與創(chuàng)造，都符合兒童心理教育的基本主張，都能夠在兒童的健康成長(zhǎng)中發(fā)揮積極的作用。
授課方式：
面授網(wǎng)課 靈活安排 中班
5 年 已完成企業(yè)認(rèn)證
等58人評(píng)論
校區(qū)分布：
芙蓉區(qū)(1)
共1個(gè)校區(qū)>
課程：
注意力培訓(xùn)、專注力培訓(xùn)、腦電生物反饋培訓(xùn)、沙盤訓(xùn)練、心理輔導(dǎo)班、情緒管理培訓(xùn)、習(xí)題鞏固培訓(xùn)、行為糾正培訓(xùn)、優(yōu)能訓(xùn)練
課程簡(jiǎn)介：沈陽(yáng)金博智慧腦波反饋訓(xùn)練班通過(guò)腦波反饋儀繪制成圖像，可以讓學(xué)員和家長(zhǎng)清楚地看到自己的大腦活動(dòng)狀態(tài)、注意力水平程度等，從而讓訓(xùn)練更加實(shí)效準(zhǔn)確。解決走神、多動(dòng)、沖動(dòng)、作業(yè)拖拉等問(wèn)題。
授課方式：
面授 全日制周末班 小班
6 年 已完成企業(yè)認(rèn)證
等59人評(píng)論
校區(qū)分布：
大東區(qū)(3)鐵西區(qū)(1)
共4個(gè)校區(qū)>
課程：
注意力培訓(xùn)、感統(tǒng)培訓(xùn)、記憶力培訓(xùn)
課程簡(jiǎn)介：思路決定出路，創(chuàng)新無(wú)止境，知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，思維的質(zhì)量將決定企業(yè)的未來(lái)。參加重慶創(chuàng)新思維培訓(xùn)課程，可以學(xué)習(xí)創(chuàng)新思維觀念，改進(jìn)和開(kāi)拓工作思路，突破自我，為企業(yè)提高競(jìng)爭(zhēng)力。
授課方式：
面授 全日制晚班周末班 小班
6 年 已完成企業(yè)認(rèn)證
等57人評(píng)論
校區(qū)分布：
江北區(qū)(1)武侯區(qū)(1)
共2個(gè)校區(qū)>
課程：
口才培訓(xùn)、演講培訓(xùn)、普通話培訓(xùn)、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)培訓(xùn)、心理學(xué)培訓(xùn)、主持人培訓(xùn)、NLP培訓(xùn)師培訓(xùn)、教練技術(shù)培訓(xùn)、情商培訓(xùn)、管理培訓(xùn)
課程簡(jiǎn)介：西安邏輯思維課程把生活里表現(xiàn)多樣的邏輯問(wèn)題用簡(jiǎn)單的方法呈現(xiàn)，便于學(xué)員的吸收和使用；課堂上進(jìn)行訓(xùn)練，確保課堂氛圍的同時(shí)讓學(xué)員掌握思維的提升工具。
授課方式：
面授 白天班周末班 中班
13 年 已完成企業(yè)認(rèn)證
等59人評(píng)論
校區(qū)分布：
未央?yún)^(qū)(1)雁塔區(qū)(1)
共2個(gè)校區(qū)>
課程：
當(dāng)眾講話培訓(xùn)、人際關(guān)系培訓(xùn)、演講藝術(shù)培訓(xùn)、邏輯思維培訓(xùn)、形青少年口才培訓(xùn)
課程簡(jiǎn)介：武漢邏輯思維培訓(xùn)學(xué)校教會(huì)學(xué)員使用不同的思維方式，把語(yǔ)言組織的更成熟，讓講話的形式變得靈活多變，課程中運(yùn)用了大量的故事和案列，能輕松應(yīng)對(duì)各種問(wèn)答，使語(yǔ)言精煉，詞句達(dá)意，每句話都可以說(shuō)到點(diǎn)上。
授課方式：
面授 白天班周末班 中班
8 年 已完成企業(yè)認(rèn)證
等56人評(píng)論
校區(qū)分布：
硚口區(qū)(2)
共2個(gè)校區(qū)>
課程：
當(dāng)眾講話培訓(xùn)、人際關(guān)系培訓(xùn)、演講藝術(shù)培訓(xùn)、邏輯思維培訓(xùn)、形青少年口才培訓(xùn)
課程簡(jiǎn)介：職場(chǎng)思維導(dǎo)圖培訓(xùn)主要學(xué)習(xí)的內(nèi)容有先導(dǎo)案例、導(dǎo)圖三大屬性、導(dǎo)圖內(nèi)在思考功能、導(dǎo)圖職場(chǎng)應(yīng)用場(chǎng)景等；適合職場(chǎng)新人、項(xiàng)目經(jīng)理、市場(chǎng)營(yíng)銷人員、創(chuàng)意工作者等人群學(xué)習(xí)；通過(guò)課程的學(xué)習(xí)，讓學(xué)員腦洞大開(kāi)，條理清晰，層次分明，讀書輕松，記憶提升，時(shí)間從容，
授課方式：
面授 靈活安排 小班
2 年 已完成企業(yè)認(rèn)證
等51人評(píng)論
校區(qū)分布：
洪山區(qū)(1)天河區(qū)(1)福田區(qū)(1)武侯區(qū)(1)海淀區(qū)(1)徐匯區(qū)(1)虎丘區(qū)(1)
共7個(gè)校區(qū)>
課程：
企業(yè)內(nèi)訓(xùn)課程、領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)
課程簡(jiǎn)介：創(chuàng)新思維培訓(xùn)幫助企業(yè)建立團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新的流程、創(chuàng)新方法、創(chuàng)新工作模式；改變思維，創(chuàng)造成果；帶給用戶更走心的產(chǎn)品和服務(wù)，增加與客戶及合作伙伴的粘性；讓學(xué)員在多變環(huán)境中，能獨(dú)立思考，快速找到解決方案。
授課方式：
面授 靈活安排 小班
2 年 已完成企業(yè)認(rèn)證
等51人評(píng)論
校區(qū)分布：
洪山區(qū)(1)天河區(qū)(1)福田區(qū)(1)武侯區(qū)(1)海淀區(qū)(1)徐匯區(qū)(1)虎丘區(qū)(1)
共7個(gè)校區(qū)>
課程：
企業(yè)內(nèi)訓(xùn)課程、領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)
課程簡(jiǎn)介：青少年思維導(dǎo)圖培訓(xùn)班，課程包括思維導(dǎo)圖基本原理、多種畫法、多種分類、多種含義、多種用途、多種思維、兩種思維導(dǎo)圖軟件等多方面，運(yùn)用思維導(dǎo)圖工具進(jìn)行學(xué)習(xí)，做讀書筆記、記單詞、寫作文、記公式、記歷史等等，高效記憶、事半功倍。
授課方式：
面授 晚班周末班 小班
6 年 已完成企業(yè)認(rèn)證
等58人評(píng)論
校區(qū)分布：
江北區(qū)(1)雙流區(qū)(1)
共2個(gè)校區(qū)>
課程：
當(dāng)眾講話培訓(xùn)、魅力演講培訓(xùn)、人際溝通培訓(xùn)、社交禮儀培訓(xùn)、魅力聲音培訓(xùn)、思維導(dǎo)圖培訓(xùn)、邏輯思維培訓(xùn)、心理素質(zhì)培訓(xùn)、性格換位培訓(xùn)、青少年思維導(dǎo)圖培訓(xùn)、青少年自信口才培訓(xùn)、青少年高效記憶培訓(xùn)、演講俱樂(lè)部培訓(xùn)、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)
課程簡(jiǎn)介：深圳思維導(dǎo)圖訓(xùn)練班通過(guò)講練結(jié)合的方式帶領(lǐng)學(xué)員了解思維導(dǎo)圖，然后逐步的引導(dǎo)學(xué)員熟悉思維導(dǎo)圖。每堂課都是先講解后練習(xí)，通過(guò)實(shí)踐幫助學(xué)員理解理論知識(shí)。
授課方式：
面授 晚班周末班 小班
12 年 已完成企業(yè)認(rèn)證
等60人評(píng)論
校區(qū)分布：
羅湖區(qū)(1)南山區(qū)(3)寶安區(qū)(2)龍崗區(qū)(1)龍華區(qū)(1)
共8個(gè)校區(qū)>
課程：
注意力培訓(xùn)、認(rèn)知力培訓(xùn)、記憶力培訓(xùn)、情緒管理培訓(xùn)
課程簡(jiǎn)介：北京思維導(dǎo)圖培訓(xùn)為缺乏計(jì)劃性，目標(biāo)任務(wù)、種類繁多，總覺(jué)得時(shí)間不夠“理不清”的人設(shè)計(jì)《思維導(dǎo)圖》課程，《思維導(dǎo)圖》，幫助你改變思維現(xiàn)狀，提升創(chuàng)造力，開(kāi)發(fā)潛力，開(kāi)辟思維新視角，幫助你提高自己學(xué)習(xí)、工作效率。
授課方式：
面授 晚班周末班 中班
4 年 已完成企業(yè)認(rèn)證
等6人評(píng)論
校區(qū)分布：
渝中區(qū)(1)道里區(qū)(1)
共1個(gè)校區(qū)>
課程：
口才培訓(xùn)、當(dāng)眾講話培訓(xùn)、演講藝術(shù)培訓(xùn)、人際關(guān)系培訓(xùn)、科學(xué)發(fā)聲培訓(xùn)、青少年口才培訓(xùn)、形象禮儀培訓(xùn)、記憶力培訓(xùn)、銷售口才培訓(xùn)、心理素質(zhì)培訓(xùn)、領(lǐng)導(dǎo)力口才培訓(xùn)、智慧父母培訓(xùn)
課程簡(jiǎn)介：大連語(yǔ)言思維邏輯培訓(xùn)采用小班教學(xué)模式，從常見(jiàn)的表達(dá)溝通場(chǎng)景出發(fā)，運(yùn)用GROW模型、SMART問(wèn)題分析法以及實(shí)戰(zhàn)練習(xí)來(lái)解決問(wèn)題，課程旨在提升學(xué)員對(duì)內(nèi)、對(duì)外、對(duì)上、對(duì)下的溝通能力以及解決問(wèn)題的能力，讓學(xué)員能夠做到講話邏輯條理分明，讓別人聽(tīng)懂學(xué)員的表達(dá)。
授課方式：
面授 晚班周末班 小班
2 年 已完成企業(yè)認(rèn)證
等48人評(píng)論
校區(qū)分布：
沙河口區(qū)(1)
共1個(gè)校區(qū)>
課程：
公眾表達(dá)培訓(xùn)、DISC性格溝通培訓(xùn)、科學(xué)發(fā)聲培訓(xùn)、結(jié)構(gòu)化思維培訓(xùn)、人際溝通培訓(xùn)、心理素質(zhì)培訓(xùn)、魅力演說(shuō)培訓(xùn)、商務(wù)禮儀培訓(xùn)
課程簡(jiǎn)介：重慶思維導(dǎo)圖培訓(xùn)學(xué)校，培養(yǎng)和運(yùn)用結(jié)構(gòu)性思維、金字塔原理思考問(wèn)題，提升邏輯思考能力，以及構(gòu)圖能力，運(yùn)用思維導(dǎo)圖工具進(jìn)行學(xué)習(xí)，記單詞、寫作文、記公式、記歷史等等，高效記憶、事半功倍。
授課方式：
面授 周末班寒假班 小班
6 年 已完成企業(yè)認(rèn)證
等58人評(píng)論
校區(qū)分布：
江北區(qū)(1)雙流區(qū)(1)
共2個(gè)校區(qū)>
課程：
當(dāng)眾講話培訓(xùn)、魅力演講培訓(xùn)、人際溝通培訓(xùn)、社交禮儀培訓(xùn)、魅力聲音培訓(xùn)、思維導(dǎo)圖培訓(xùn)、邏輯思維培訓(xùn)、心理素質(zhì)培訓(xùn)、性格換位培訓(xùn)、青少年思維導(dǎo)圖培訓(xùn)、青少年自信口才培訓(xùn)、青少年高效記憶培訓(xùn)、演講俱樂(lè)部培訓(xùn)、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)
6 年 已完成企業(yè)認(rèn)證
等56人評(píng)論
校區(qū)分布：
錦江區(qū)(1)武侯區(qū)(1)
共2個(gè)校區(qū)>
課程：
當(dāng)眾講話培訓(xùn)、心理素質(zhì)培訓(xùn)、演講藝術(shù)培訓(xùn)、人際溝通培訓(xùn)、邏輯思維培訓(xùn)
課程簡(jiǎn)介：順壹精英教育開(kāi)設(shè)的佛山思維導(dǎo)圖培訓(xùn)班幫助學(xué)生加強(qiáng)理解、分析、組織、比較和自學(xué)能力、達(dá)致學(xué)習(xí)的目的；并且教授學(xué)生運(yùn)用思維導(dǎo)圖結(jié)合多角度思維，以提高學(xué)生的批判思考、創(chuàng)造力、溝通和解決問(wèn)題等之高階思維能力。從而培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)建構(gòu)知識(shí)的能力。
授課方式：
面授網(wǎng)課 全日制晚班周末班 中班
5 年 已完成企業(yè)認(rèn)證
等54人評(píng)論
校區(qū)分布：
順德區(qū)(1)
共1個(gè)校區(qū)>
課程：
口才培訓(xùn)、思維導(dǎo)圖記憶法培訓(xùn)、中小學(xué)研學(xué)培訓(xùn)、企業(yè)拓展培訓(xùn)、體育活動(dòng)培訓(xùn)、演講大賽培訓(xùn)、學(xué)位咨詢 培訓(xùn)
7 年 已完成企業(yè)認(rèn)證
等57人評(píng)論
校區(qū)分布：
上城區(qū)(2)
共2個(gè)校區(qū)>
課程：
當(dāng)眾講話培訓(xùn)、演講藝術(shù)培訓(xùn)、邏輯思維培訓(xùn)、人際關(guān)系培訓(xùn)、商務(wù)溝通與談判培訓(xùn)、魅力聲音培訓(xùn)
課程簡(jiǎn)介：成都思維導(dǎo)圖培訓(xùn)學(xué)校，開(kāi)設(shè)為期七天的訓(xùn)練營(yíng)學(xué)習(xí)，讓學(xué)員們體驗(yàn)在新啟航訓(xùn)練營(yíng)中學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，感受不一樣的訓(xùn)練營(yíng)環(huán)境，希望學(xué)員能在訓(xùn)練營(yíng)中有所收獲和成長(zhǎng)。
授課方式：
面授 全日制白天班 小班
6 年 已完成企業(yè)認(rèn)證
等53人評(píng)論
校區(qū)分布：
包河區(qū)(1)迎澤區(qū)(1)錦江區(qū)(1)自流井區(qū)(1)江陽(yáng)區(qū)(1)涪城區(qū)(1)順慶區(qū)(1)
共7個(gè)校區(qū)>
課程：
思維導(dǎo)圖集訓(xùn)營(yíng)培訓(xùn)、中文記憶培訓(xùn)、數(shù)據(jù)記憶培訓(xùn)、最強(qiáng)大腦集訓(xùn)營(yíng)培訓(xùn)
課程簡(jiǎn)介：兒童邏輯思維訓(xùn)練課程不僅可以提高學(xué)生的問(wèn)題解決能力，還可以培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維；學(xué)生可以通過(guò)邏輯思維的訓(xùn)練，學(xué)會(huì)思考和提出新的觀點(diǎn)、想法和解決方案。重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維技巧，例如分析問(wèn)題、推理、歸納、演繹等。
授課方式：
面授 靈活安排 小班
3 年 已完成企業(yè)認(rèn)證
等56人評(píng)論
校區(qū)分布：
越秀區(qū)(1)天河區(qū)(1)香洲區(qū)(1)禪城區(qū)(1)南城區(qū)(3)
共7個(gè)校區(qū)>
課程：
學(xué)習(xí)能力培訓(xùn)、注意力培訓(xùn)、言語(yǔ)能力培訓(xùn)、記憶力培訓(xùn)、思維能力培訓(xùn)、情緒管理培訓(xùn)、合作組織能力培訓(xùn)
課程簡(jiǎn)介：廣州卡耐基思維導(dǎo)圖培訓(xùn)，讓學(xué)員既能記好筆記，又有時(shí)間跟著老師的講解進(jìn)度進(jìn)行思考。思維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)法里面的“考試高手”教學(xué)員如何有效地整理錯(cuò)題集，舉一反三，觸類旁通，輕松應(yīng)付各科考試。
授課方式：
面授 白天班周末班 小班
10 年 已完成企業(yè)認(rèn)證
等57人評(píng)論
校區(qū)分布：
天河區(qū)(2)
共2個(gè)校區(qū)>
課程：
口才與演講培訓(xùn)、人際溝通技巧培訓(xùn)、情緒壓力與管理培訓(xùn)、科學(xué)發(fā)聲培訓(xùn)、商務(wù)社交禮儀培訓(xùn)、心理素質(zhì)突破培訓(xùn)、英立思雙語(yǔ)特訓(xùn)營(yíng)、少年口才培訓(xùn)、全腦記憶培訓(xùn)、心靈溝通培訓(xùn)、思維導(dǎo)圖培訓(xùn)
課程簡(jiǎn)介：沈陽(yáng)卓言結(jié)構(gòu)化思維培訓(xùn)針對(duì)職場(chǎng)人士，解決大家在匯報(bào)、總結(jié)、發(fā)言的過(guò)程中出現(xiàn)的結(jié)構(gòu)不清晰，條理邏輯差的問(wèn)題。能夠掌握快速組織思維邏輯的方法、保證表達(dá)中的效率和效果、觀點(diǎn)明確、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、持續(xù)抓取受眾注意力、讓表達(dá)更清晰、更有說(shuō)服力。
授課方式：
面授 晚班周末班 小班
6 年 已完成企業(yè)認(rèn)證
等57人評(píng)論
校區(qū)分布：
沈河區(qū)(1)
共1個(gè)校區(qū)>
課程：
成人口才培訓(xùn)、溝通口才培訓(xùn)、社交口才培訓(xùn)、演講口才培訓(xùn)
課程簡(jiǎn)介：成都兒童思維導(dǎo)圖培訓(xùn)主要以思維導(dǎo)圖作為教學(xué)基礎(chǔ)進(jìn)行學(xué)習(xí)，讓學(xué)員在掌握思維導(dǎo)圖的同時(shí)，提升自己的學(xué)習(xí)效率，并且能夠增進(jìn)理解和記憶能力，讓學(xué)員的注意力可以長(zhǎng)時(shí)間集中在關(guān)鍵的知識(shí)點(diǎn)上。
授課方式：
面授 靈活安排 小班
6 年 已完成企業(yè)認(rèn)證
等56人評(píng)論
校區(qū)分布：
錦江區(qū)(1)武侯區(qū)(1)
共2個(gè)校區(qū)>
課程：
當(dāng)眾講話培訓(xùn)、心理素質(zhì)培訓(xùn)、演講藝術(shù)培訓(xùn)、人際溝通培訓(xùn)、邏輯思維培訓(xùn)
課程簡(jiǎn)介：蘇州邏輯思維訓(xùn)練，教會(huì)學(xué)員使用不同的思維方式，把語(yǔ)言組織的更成熟，讓講話的形式變得靈活多變，課程中運(yùn)用了大量的故事和案列，能輕松應(yīng)對(duì)各種問(wèn)答，使語(yǔ)言精煉，詞句達(dá)意，每句話都可以說(shuō)到點(diǎn)上。
授課方式：
面授 白天班周末班 中班
7 年 已完成企業(yè)認(rèn)證
等58人評(píng)論
校區(qū)分布：
蘇州工業(yè)園區(qū)(1)
共1個(gè)校區(qū)>
課程：
當(dāng)眾講話培訓(xùn)、演講藝術(shù)培訓(xùn)、邏輯思維培訓(xùn)、人際關(guān)系培訓(xùn)、青少年培訓(xùn)
課程簡(jiǎn)介：北京青少年思維導(dǎo)圖培訓(xùn)班有助于學(xué)員提升思維能力,打開(kāi)大腦的四度思維,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣;升速記筆記的能力，讓您的孩子學(xué)習(xí)更加高效;
授課方式：
面授 白天班周末班 中班
13 年 已完成企業(yè)認(rèn)證
等53人評(píng)論
校區(qū)分布：
通州區(qū)(1)朝陽(yáng)區(qū)(1)海淀區(qū)(1)
共3個(gè)校區(qū)>
課程：
青少年口才培訓(xùn)、記憶力培訓(xùn)、思維導(dǎo)圖培訓(xùn)、心理素質(zhì)培訓(xùn)
課程簡(jiǎn)介：廣州邏輯思維課程適合思維混亂缺乏邏輯性、容易陷入局限思維、想鍛煉自己的思維能力、想提升講話條理性的人學(xué)習(xí)。幫助學(xué)員學(xué)會(huì)對(duì)同一個(gè)問(wèn)題進(jìn)行多向思考、讓你說(shuō)話發(fā)言更具有邏輯條理性、學(xué)會(huì)有效的整合獲取信息、讓你話題表達(dá)地更加清漸明確。
授課方式：
面授 晚班周末班 中班
4 年 已完成企業(yè)認(rèn)證
等6人評(píng)論
校區(qū)分布：
渝中區(qū)(1)道里區(qū)(1)
共1個(gè)校區(qū)>
課程：
口才培訓(xùn)、當(dāng)眾講話培訓(xùn)、演講藝術(shù)培訓(xùn)、人際關(guān)系培訓(xùn)、科學(xué)發(fā)聲培訓(xùn)、青少年口才培訓(xùn)、形象禮儀培訓(xùn)、記憶力培訓(xùn)、銷售口才培訓(xùn)、心理素質(zhì)培訓(xùn)、領(lǐng)導(dǎo)力口才培訓(xùn)、智慧父母培訓(xùn)
課程簡(jiǎn)介：深圳思維導(dǎo)圖培訓(xùn)為缺乏計(jì)劃性，目標(biāo)任務(wù)、種類繁多，總覺(jué)得時(shí)間不夠“理不清”的人設(shè)計(jì)《思維導(dǎo)圖》課程，《思維導(dǎo)圖》，幫助你改變思維現(xiàn)狀，提升創(chuàng)造力，開(kāi)發(fā)潛力，開(kāi)辟思維新視角，幫助你提高自己學(xué)習(xí)、工作效率。
授課方式：
面授 晚班周末班 中班
4 年 已完成企業(yè)認(rèn)證
等6人評(píng)論
校區(qū)分布：
渝中區(qū)(1)道里區(qū)(1)
共1個(gè)校區(qū)>
課程：
口才培訓(xùn)、當(dāng)眾講話培訓(xùn)、演講藝術(shù)培訓(xùn)、人際關(guān)系培訓(xùn)、科學(xué)發(fā)聲培訓(xùn)、青少年口才培訓(xùn)、形象禮儀培訓(xùn)、記憶力培訓(xùn)、銷售口才培訓(xùn)、心理素質(zhì)培訓(xùn)、領(lǐng)導(dǎo)力口才培訓(xùn)、智慧父母培訓(xùn)
課程簡(jiǎn)介：思維導(dǎo)圖是一種實(shí)用的思維模式，改變思維現(xiàn)狀，提升創(chuàng)造力，開(kāi)發(fā)潛力，開(kāi)辟思維新視角，應(yīng)用于記憶、學(xué)習(xí)、思考等的思維"地圖"，主要的是他們擁有便捷的學(xué)習(xí)方法，強(qiáng)大的思維能力，系統(tǒng)的整合能力；臺(tái)州思維導(dǎo)圖培訓(xùn)班能夠讓你擁有這些能力。
授課方式：
面授 靈活安排 小班
4 年 已完成企業(yè)認(rèn)證
等6人評(píng)論
校區(qū)分布：
渝中區(qū)(1)道里區(qū)(1)
共1個(gè)校區(qū)>
課程：
口才培訓(xùn)、當(dāng)眾講話培訓(xùn)、演講藝術(shù)培訓(xùn)、人際關(guān)系培訓(xùn)、科學(xué)發(fā)聲培訓(xùn)、青少年口才培訓(xùn)、形象禮儀培訓(xùn)、記憶力培訓(xùn)、銷售口才培訓(xùn)、心理素質(zhì)培訓(xùn)、領(lǐng)導(dǎo)力口才培訓(xùn)、智慧父母培訓(xùn)
課程簡(jiǎn)介：上海思維導(dǎo)圖培訓(xùn)為缺乏計(jì)劃性，目標(biāo)任務(wù)、種類繁多，總覺(jué)得時(shí)間不夠“理不清”的人設(shè)計(jì)《思維導(dǎo)圖》課程，《思維導(dǎo)圖》幫助你改變思維現(xiàn)狀，提升創(chuàng)造力，開(kāi)發(fā)潛力，開(kāi)辟思維新視角，幫助你提高自己學(xué)習(xí)、工作效率。
授課方式：
面授 全日制周末班 中班
4 年 已完成企業(yè)認(rèn)證
等6人評(píng)論
校區(qū)分布：
渝中區(qū)(1)道里區(qū)(1)
共1個(gè)校區(qū)>
課程：
口才培訓(xùn)、當(dāng)眾講話培訓(xùn)、演講藝術(shù)培訓(xùn)、人際關(guān)系培訓(xùn)、科學(xué)發(fā)聲培訓(xùn)、青少年口才培訓(xùn)、形象禮儀培訓(xùn)、記憶力培訓(xùn)、銷售口才培訓(xùn)、心理素質(zhì)培訓(xùn)、領(lǐng)導(dǎo)力口才培訓(xùn)、智慧父母培訓(xùn)
課程簡(jiǎn)介：嘉興思維導(dǎo)圖培訓(xùn)提升創(chuàng)造力，聯(lián)想能力的發(fā)散性思維、提升思維的邏輯性和條理性收斂性思維等思維模式訓(xùn)練。用思維導(dǎo)圖快速閱讀分析，并且記憶一本書籍重點(diǎn)，進(jìn)行立體構(gòu)思創(chuàng)作鞏固提升。
授課方式：
面授 晚班周末班 小班
4 年 已完成企業(yè)認(rèn)證
等6人評(píng)論
校區(qū)分布：
渝中區(qū)(1)道里區(qū)(1)
共1個(gè)校區(qū)>
課程：
口才培訓(xùn)、當(dāng)眾講話培訓(xùn)、演講藝術(shù)培訓(xùn)、人際關(guān)系培訓(xùn)、科學(xué)發(fā)聲培訓(xùn)、青少年口才培訓(xùn)、形象禮儀培訓(xùn)、記憶力培訓(xùn)、銷售口才培訓(xùn)、心理素質(zhì)培訓(xùn)、領(lǐng)導(dǎo)力口才培訓(xùn)、智慧父母培訓(xùn)
課程簡(jiǎn)介：佛山思維導(dǎo)圖課程適合想要通過(guò)專業(yè)訓(xùn)練快速提升記憶力、閱讀能力和思維能力的學(xué)員，采用小班化的授課模式，幫助學(xué)員改變思維現(xiàn)狀，提升創(chuàng)造力，開(kāi)辟思維新視角，提高自己學(xué)習(xí)、工作效率。
授課方式：
面授 全日制晚班周末班 小班
12 年 已完成企業(yè)認(rèn)證
等54人評(píng)論
校區(qū)分布：
禪城區(qū)(1)
共1個(gè)校區(qū)>
課程：
口才培訓(xùn)、當(dāng)眾講話培訓(xùn)、演講藝術(shù)培訓(xùn)
課程簡(jiǎn)介：蘭州思維導(dǎo)圖培訓(xùn)，讓學(xué)員能夠運(yùn)用腦神經(jīng)生理的學(xué)習(xí)互動(dòng)和四度思維，可提升思考技巧，大幅增進(jìn)閱讀速度、記憶力、組織力與創(chuàng)造力。改變固定的思維現(xiàn)狀，開(kāi)辟思維新視角。
授課方式：
面授 全日制晚班 中班
4 年 已完成企業(yè)認(rèn)證
等6人評(píng)論
校區(qū)分布：
渝中區(qū)(1)道里區(qū)(1)
共1個(gè)校區(qū)>
課程：
口才培訓(xùn)、當(dāng)眾講話培訓(xùn)、演講藝術(shù)培訓(xùn)、人際關(guān)系培訓(xùn)、科學(xué)發(fā)聲培訓(xùn)、青少年口才培訓(xùn)、形象禮儀培訓(xùn)、記憶力培訓(xùn)、銷售口才培訓(xùn)、心理素質(zhì)培訓(xùn)、領(lǐng)導(dǎo)力口才培訓(xùn)、智慧父母培訓(xùn)
課程簡(jiǎn)介：思維導(dǎo)圖是，是一種展現(xiàn)個(gè)人智力潛能的方法，運(yùn)用腦神經(jīng)生理的學(xué)習(xí)互動(dòng)模式，并且開(kāi)展放射性思考能力和多感官學(xué)習(xí)的特性。其次，運(yùn)用四度思維，可提升思考技巧，大幅增進(jìn)閱讀速度、記憶力、組織力與創(chuàng)造力，在生活廣泛應(yīng)用，是具有革命性的思維工具！
授課方式：
面授 晚班周末班 中班
4 年 已完成企業(yè)認(rèn)證
等6人評(píng)論
校區(qū)分布：
渝中區(qū)(1)道里區(qū)(1)
共1個(gè)校區(qū)>
課程：
口才培訓(xùn)、當(dāng)眾講話培訓(xùn)、演講藝術(shù)培訓(xùn)、人際關(guān)系培訓(xùn)、科學(xué)發(fā)聲培訓(xùn)、青少年口才培訓(xùn)、形象禮儀培訓(xùn)、記憶力培訓(xùn)、銷售口才培訓(xùn)、心理素質(zhì)培訓(xùn)、領(lǐng)導(dǎo)力口才培訓(xùn)、智慧父母培訓(xùn)
課程簡(jiǎn)介：思維導(dǎo)圖培訓(xùn)，從思維訓(xùn)練，到技巧，再到思維導(dǎo)圖的進(jìn)階運(yùn)用，直接改變當(dāng)前的思維現(xiàn)狀，提升創(chuàng)造了、開(kāi)發(fā)潛力和開(kāi)辟思維新視角。
授課方式：
面授 晚班周末班 小班
4 年 已完成企業(yè)認(rèn)證
等6人評(píng)論
校區(qū)分布：
渝中區(qū)(1)道里區(qū)(1)
共1個(gè)校區(qū)>
課程：
口才培訓(xùn)、當(dāng)眾講話培訓(xùn)、演講藝術(shù)培訓(xùn)、人際關(guān)系培訓(xùn)、科學(xué)發(fā)聲培訓(xùn)、青少年口才培訓(xùn)、形象禮儀培訓(xùn)、記憶力培訓(xùn)、銷售口才培訓(xùn)、心理素質(zhì)培訓(xùn)、領(lǐng)導(dǎo)力口才培訓(xùn)、智慧父母培訓(xùn)
課程簡(jiǎn)介：成都兒童思維導(dǎo)圖培訓(xùn)主要以思維導(dǎo)圖作為教學(xué)基礎(chǔ)進(jìn)行學(xué)習(xí)，讓學(xué)員在掌握思維導(dǎo)圖的同時(shí)，提升自己的學(xué)習(xí)效率，并且能夠增進(jìn)理解和記憶能力，讓學(xué)員的注意力可以長(zhǎng)時(shí)間集中在關(guān)鍵的知識(shí)點(diǎn)上。
授課方式：
面授 靈活安排 小班
6 年 已完成企業(yè)認(rèn)證
等56人評(píng)論
校區(qū)分布：
錦江區(qū)(1)武侯區(qū)(1)
共2個(gè)校區(qū)>
課程：
當(dāng)眾講話培訓(xùn)、心理素質(zhì)培訓(xùn)、演講藝術(shù)培訓(xùn)、人際溝通培訓(xùn)、邏輯思維培訓(xùn)
課程簡(jiǎn)介：青少年思維導(dǎo)圖訓(xùn)練營(yíng)可以提升孩子的成績(jī)，但絕不僅僅是提升孩子的成績(jī)。良好的思維習(xí)慣會(huì)伴隨孩子的一生，從現(xiàn)在開(kāi)始，讓孩子從知識(shí)的海洋里汲取能量，放飛夢(mèng)想吧！
授課方式：
面授 白天班周末班 中班
11 年 已完成企業(yè)認(rèn)證
等6人評(píng)論
校區(qū)分布：
碑林區(qū)(2)未央?yún)^(qū)(2)雁塔區(qū)(2)臨潼區(qū)(1)長(zhǎng)安區(qū)(4)鄠邑區(qū)(1)黃浦區(qū)(4)
共93個(gè)校區(qū)>
課程：
英語(yǔ)培訓(xùn)、電腦培訓(xùn)、會(huì)計(jì)培訓(xùn)、職業(yè)技能培訓(xùn)、口才培訓(xùn)、考研培訓(xùn)
課程簡(jiǎn)介：蘭州思維導(dǎo)圖培訓(xùn)，讓學(xué)員能夠運(yùn)用腦神經(jīng)生理的學(xué)習(xí)互動(dòng)和四度思維，可提升思考技巧，大幅增進(jìn)閱讀速度、記憶力、組織力與創(chuàng)造力。改變固定的思維現(xiàn)狀，開(kāi)辟思維新視角。
授課方式：
面授 全日制晚班 中班
4 年 已完成企業(yè)認(rèn)證
等6人評(píng)論
校區(qū)分布：
渝中區(qū)(1)道里區(qū)(1)
共1個(gè)校區(qū)>
課程：
口才培訓(xùn)、當(dāng)眾講話培訓(xùn)、演講藝術(shù)培訓(xùn)、人際關(guān)系培訓(xùn)、科學(xué)發(fā)聲培訓(xùn)、青少年口才培訓(xùn)、形象禮儀培訓(xùn)、記憶力培訓(xùn)、銷售口才培訓(xùn)、心理素質(zhì)培訓(xùn)、領(lǐng)導(dǎo)力口才培訓(xùn)、智慧父母培訓(xùn)
課程簡(jiǎn)介：思維導(dǎo)圖是一種實(shí)用的思維模式，改變思維現(xiàn)狀，提升創(chuàng)造力，開(kāi)發(fā)潛力，開(kāi)辟思維新視角，應(yīng)用于記憶、學(xué)習(xí)、思考等的思維"地圖"，主要的是他們擁有便捷的學(xué)習(xí)方法，強(qiáng)大的思維能力，系統(tǒng)的整合能力；臺(tái)州思維導(dǎo)圖培訓(xùn)班能夠讓你擁有這些能力。
授課方式：
面授 靈活安排 小班
4 年 已完成企業(yè)認(rèn)證
等6人評(píng)論
校區(qū)分布：
渝中區(qū)(1)道里區(qū)(1)
共1個(gè)校區(qū)>
課程：
口才培訓(xùn)、當(dāng)眾講話培訓(xùn)、演講藝術(shù)培訓(xùn)、人際關(guān)系培訓(xùn)、科學(xué)發(fā)聲培訓(xùn)、青少年口才培訓(xùn)、形象禮儀培訓(xùn)、記憶力培訓(xùn)、銷售口才培訓(xùn)、心理素質(zhì)培訓(xùn)、領(lǐng)導(dǎo)力口才培訓(xùn)、智慧父母培訓(xùn)
獲取驗(yàn)證碼
思維能力的訓(xùn)練方法
思維能力的訓(xùn)練方法是通過(guò)不同的方式來(lái)鍛煉和提升我們的思維能力。首先，閱讀是一種很有效的方法，通過(guò)閱讀各類知識(shí)，能夠拓寬我們的思維邊界，提高我們的綜合能力。其次，思維導(dǎo)圖也是一種常用的訓(xùn)練方法，通過(guò)構(gòu)建思維導(dǎo)圖，可以幫助我們更好地理清思路，梳理邏輯關(guān)系。此外，有意識(shí)地培養(yǎng)創(chuàng)造性思維也很重要，可以通過(guò)各種方式如腦力游戲、想象力訓(xùn)練等來(lái)鍛煉。除了個(gè)人的主動(dòng)訓(xùn)練，團(tuán)隊(duì)合作也是提升思維能力的有效途徑，通過(guò)與他人交流和合作，可以借鑒他人的思維方式，加深理解和提升自己的思考能力。通過(guò)這些方法，我們能夠開(kāi)闊思維、提升分析能力和創(chuàng)新能力，更好地應(yīng)對(duì)各類問(wèn)題和挑戰(zhàn)。
展開(kāi)
思維能力差怎么提高
思維能力的提高可以通過(guò)以下幾個(gè)途徑實(shí)現(xiàn)。首先是培養(yǎng)閱讀和學(xué)習(xí)的習(xí)慣，廣泛涉獵各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)，拓展思維的廣度和深度。其次是鍛煉邏輯思維能力，例如進(jìn)行推理、分析和解決問(wèn)題的訓(xùn)練，可以通過(guò)解謎游戲、思維導(dǎo)圖等方式進(jìn)行。此外，注重培養(yǎng)創(chuàng)新思維，鼓勵(lì)嘗試不同的思路和方法，培養(yǎng)對(duì)問(wèn)題的獨(dú)特見(jiàn)解和解決方案的能力。最后，注重實(shí)踐和實(shí)際操作，通過(guò)思維的實(shí)際運(yùn)用來(lái)進(jìn)一步提高思維能力。
展開(kāi)
思維能力指的是什么
思維能力指的是一個(gè)人的思考、推理和解決問(wèn)題的能力。它涉及到人們的邏輯思維，創(chuàng)造力以及批判性思維等方面。一個(gè)具有良好思維能力的人能夠快速、準(zhǔn)確地理解和分析復(fù)雜的問(wèn)題，并能夠提出創(chuàng)造性的解決方案。思維能力是培養(yǎng)創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的關(guān)鍵，對(duì)于學(xué)習(xí)、工作和生活中的種種挑戰(zhàn)都至關(guān)重要。通過(guò)培訓(xùn)和練習(xí)，我們可以提高自己的思維能力，從而更好地應(yīng)對(duì)各種情況并獲得成功。
展開(kāi)
思維能力和理解能力是一個(gè)意思嗎
思維能力和理解能力在一定程度上可以理解為相似的概念，但并不完全相同。思維能力是指?jìng)€(gè)體在面對(duì)問(wèn)題時(shí)，利用邏輯推理和創(chuàng)新思考來(lái)解決問(wèn)題的能力。它包括了分析、綜合、創(chuàng)造等多個(gè)方面。而理解能力是指?jìng)€(gè)體對(duì)信息、知識(shí)等內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)知、領(lǐng)悟和把握的能力。它包括了理解、記憶、運(yùn)用等多個(gè)方面?？梢哉f(shuō)，思維能力是一種進(jìn)行思考和解決問(wèn)題的能力，而理解能力是一種對(duì)信息和知識(shí)的理解和掌握能力。然而，思維能力是理解能力的一部分，而理解能力則是思維能力的基礎(chǔ)。在我國(guó)的教育中，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和理解能力已成為重要任務(wù)，以提升學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。
展開(kāi)
