通過腦電生物反饋儀器,更加直觀的看到孩子訓練的狀態(tài)和效果
需要學習思維導圖的學員
學會制作并運用思維導圖
深圳博沃思老師經(jīng)驗豐富
主題 | 目標 | 內(nèi)容 |
走進思維導圖 |
1. 形成團隊 2. 明確團隊的目標和規(guī)范 3. 了解什么是思維導圖和其原理與意義 |
1. 自我介紹 2. 成員相互熟悉 3. 制定團體規(guī)范 4. 了解什么是思維導圖 5. 總結(jié)本次課程內(nèi)容、留作業(yè) |
圓圈圖、樹狀圖 |
1. 了解這兩種繪圖 2. 了解這兩種導圖特性與用途 3. 學會實踐運用 |
1. 講解導圖 2. 導圖小游戲 3. 訓練導圖作業(yè) 4. 總結(jié)本次課程內(nèi)容、留作業(yè) |
氣泡圖、雙重氣泡圖 |
1. 了解這兩種繪圖 2. 了解這兩種導圖特性與用途 3. 學會實踐運用 |
1. 講解導圖 2. 導圖小游戲 3. 訓練導圖作業(yè) 4. 總結(jié)本次課程內(nèi)容、留作業(yè) |
流程圖、多重流程圖 |
1. 了解這兩種這兩種繪圖 2. 了解這兩種導圖特性與用途 3. 學會實踐運用 |
1. 講解導圖 2. 導圖小游戲 3. 訓練導圖作業(yè) 4. 總結(jié)本次課程內(nèi)容、留作業(yè) |
括號圖、橋狀圖 |
1. 了解這兩種這兩種繪圖 2. 了解這兩種導圖特性與用途 3. 學會實踐運用 |
1. 講解導圖 2. 導圖小游戲 3. 訓練導圖作業(yè) 4. 總結(jié)本次課程內(nèi)容、留作業(yè) |
語文、數(shù)學 |
1. 發(fā)現(xiàn)思維導圖與學習的關(guān)聯(lián) 2. 學會運用思維導圖在學習中的運用 |
1. 發(fā)現(xiàn)學習當中的思維導圖 2. 學習思維導圖小游戲 3. 學會制作學習思維導圖 4. 總結(jié)上課內(nèi)容、留作業(yè) |
生活 |
1. 發(fā)現(xiàn)思維導圖與生活的關(guān)聯(lián) 2. 學會運用思維導圖在生活中的運用 3. 總結(jié)、留念 |
1. 發(fā)現(xiàn)生活當中的思維導圖 2. 生活思維導圖小游戲 3. 學會制作生活思維導圖 4. 總結(jié)思維導圖,頒發(fā)小禮品 |
思維導圖是用來表達發(fā)散性思維的工具,可以簡單明了把各層關(guān)系表達出來,在生活中,有很多方面都會運用到思維導圖,比如記憶、閱讀或者是在藝術(shù)方面,思維導圖都是非常有用的工具。
深圳博沃思素質(zhì)開設(shè)了思維導圖培訓課程,該課程由博沃思未來專家老師負責教學,通過14個課時的學習,以講練結(jié)合的方式,幫助學員從了解思維導圖到到能夠熟練運用思維導圖。
通過腦電生物反饋儀器,更加直觀的看到孩子訓練的狀態(tài)和效果
在專業(yè)老師指導下進行,強化儀器訓練的效果,讓孩子反應(yīng)更迅速
博沃思訓練的核心,從孩子的大腦的角度 準確糾正多動分心的問題
博沃思專家使用行為糾正方法,改正孩 子多動和小動作的習慣
思維能力訓練提高孩子的思維能力,培養(yǎng)孩子獨立行動和思考的能力
博沃思訓練的核心,從孩子的大腦的角度 準確糾正多動分心的問題
在游戲中學習
從表演中感悟
在互動中成長
接待區(qū)
活動區(qū)
門面1
門面
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