上海兒童邏輯思維課程

小班詳詢

課程優(yōu)勢(shì)：趣味課堂，快樂啟航：課程以多種形式展開，如積木搭建、數(shù)獨(dú)挑戰(zhàn)等，激發(fā)兒童興趣，在玩中學(xué)，潛移默化培養(yǎng)邏輯推理能力。

上課方式：面授

上課時(shí)段：靈活安排

￥詢價(jià)

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課程詳情教學(xué)點(diǎn) 教學(xué)環(huán)境學(xué)員評(píng)論相關(guān)推薦

兒童邏輯思維是兒童在成長(zhǎng)過程中，基于認(rèn)知發(fā)展逐步形成的一種理性思考方式。它體現(xiàn)在孩子對(duì)事物進(jìn)行觀察、比較、分析、綜合、抽象、概括、判斷與推理等思維活動(dòng)中。良好的邏輯思維讓兒童能更清晰地理解世界運(yùn)行規(guī)律，有條理地表達(dá)想法、解決問題，為其學(xué)業(yè)進(jìn)步、社交互動(dòng)及未來職業(yè)發(fā)展筑牢思維根基。

01你的孩子是不是存在這樣的情況？

01.做事缺乏條理兒童

生活與學(xué)習(xí)中常丟三落四、沒有計(jì)劃的孩子，需要養(yǎng)成規(guī)劃習(xí)慣，養(yǎng)成做事更有條不紊的孩子。

02.好奇好問探索兒童

對(duì)世界充滿好奇、愛問“為什么”的孩子，需要通過課程滿足其求知欲，引導(dǎo)其深入思考的孩子。

03.語言表達(dá)欠佳兒童

說話條理不清、邏輯混亂，需要借助課程訓(xùn)練，學(xué)會(huì)組織語言、清晰表達(dá)想法，提高溝通效率的孩子。

02針對(duì)性課程，個(gè)性化指導(dǎo)

兒童邏輯思維課程

本課程專為兒童量身打造，致力于培養(yǎng)其強(qiáng)大的邏輯思維能力。課程通過趣味游戲、互動(dòng)故事、邏輯謎題等多樣化形式展開，涵蓋分類歸納、因果推理、空間想象、策略規(guī)劃等核心內(nèi)容。

入學(xué)測(cè)評(píng)定位學(xué)習(xí)水平，根據(jù)孩子特點(diǎn)定制專屬方案

動(dòng)態(tài)跟蹤學(xué)習(xí)進(jìn)度，靈活調(diào)整教學(xué)內(nèi)容

03課程收獲，帶來改變

強(qiáng)化認(rèn)知能力

助力兒童提高對(duì)事物的感知力與理解力，準(zhǔn)確把握事物的數(shù)量、形狀、空間等基礎(chǔ)特征，為邏輯思維發(fā)展筑牢認(rèn)知根基。

培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)思維

引導(dǎo)兒童從已知條件出發(fā)，通過合理推導(dǎo)得出結(jié)論，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)有序、環(huán)環(huán)相扣的推理習(xí)慣，避免思維跳躍與邏輯漏洞。

能夠解決問題

引導(dǎo)兒童運(yùn)用邏輯方法拆解問題，逐步培養(yǎng)其分析關(guān)鍵信息、制定解決方案的能力，實(shí)現(xiàn)從“被動(dòng)接受”到“主動(dòng)攻克”的轉(zhuǎn)變。

04教學(xué)核心優(yōu)勢(shì)，看得見的實(shí)力

趣味課堂，快樂啟航

課程以多種形式展開，如積木搭建、數(shù)獨(dú)挑戰(zhàn)等，激發(fā)兒童興趣，在玩中學(xué)，潛移默化培養(yǎng)邏輯推理能力。

進(jìn)階體系，活學(xué)活用

針對(duì)兒童不同發(fā)展階段設(shè)計(jì)內(nèi)容，從具象操作（如分類配對(duì)）逐步過渡到抽象思維（如編程邏輯），科學(xué)匹配兒童認(rèn)知水平。

05多重實(shí)力，更值得學(xué)員信賴

機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介

昂立教育凱頓兒童成長(zhǎng)中心為3-9歲幼少兒提供高質(zhì)量的教育培訓(xùn)服務(wù)，聚焦語言文化、邏輯思維、藝術(shù)創(chuàng)造三大領(lǐng)域多面啟蒙并提高孩子學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力，為孩子未來的成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。