少兒邏輯思維訓(xùn)練是一個系統(tǒng)性的過程，旨在培養(yǎng)和提高兒童在思考、推理、解決問題和創(chuàng)新能力方面的能力。根據(jù)兒童的年齡特點和認(rèn)知發(fā)展水平，分階段進(jìn)行教學(xué)，確保兒童能夠逐步理解和掌握邏輯思維的基本概念和技能?？傊賰哼壿嬎季S訓(xùn)練是一個系統(tǒng)性的過程，需要根據(jù)兒童的年齡特點和認(rèn)知發(fā)展水平進(jìn)行分階段教學(xué)，采用多樣化的訓(xùn)練方法和形式，以全面提升兒童的邏輯思維能力、問題解決能力和未來職業(yè)競爭力。

【課程名稱】：少兒邏輯思維訓(xùn)練

【課程對象】：

2-10歲所有邏輯思維能力需提升的兒童

【課程內(nèi)容】：

分類與歸納：

引導(dǎo)孩子根據(jù)物品的顏色、形狀、大小、功能等特征進(jìn)行分類，如將玩具按顏色或種類進(jìn)行分類。

觀察與比較：

培養(yǎng)孩子的觀察能力，如觀察日常生活中的物品、動物、植物等，并描述其特點。

數(shù)與量：

利用數(shù)數(shù)、測量等方式，讓孩子理解數(shù)的概念和數(shù)量關(guān)系，如數(shù)玩具的數(shù)量、測量物品的長度等。

空間與方向：

引導(dǎo)孩子理解空間關(guān)系，如上下、左右、前后等，可以通過搭建積木、拼圖等活動進(jìn)行訓(xùn)練。

邏輯推理：

通過簡單的邏輯推理題目，如猜謎語、解謎等，培養(yǎng)孩子的推理能力。

【課程目標(biāo)】：

注意力：通過邏輯思維訓(xùn)練，提高兒童在學(xué)習(xí)和活動中的專注度和持久性。

空間想象能力：培養(yǎng)兒童在頭腦中對事物進(jìn)行空間構(gòu)造和想象的能力。

動手能力：通過實際操作和實踐活動，提高兒童的動手能力和實踐能力。

創(chuàng)造力：鼓勵兒童在邏輯思維的基礎(chǔ)上，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，提出新的想法和解決方案。

【課程優(yōu)勢】：

1、輔導(dǎo)內(nèi)容根據(jù)每個孩子的具體情況和需求進(jìn)行個性化定制，確保輔導(dǎo)的針對性和有效性。

2、通過有趣的教具游戲、獨(dú)特的對戰(zhàn)、團(tuán)隊游戲及可視化的個性指導(dǎo)，讓兒童獲得認(rèn)知體驗的同時培養(yǎng)多元思維能力和思維品質(zhì)。

3、輔導(dǎo)過程中強(qiáng)調(diào)與孩子的互動和溝通，傾聽孩子的聲音和需求。

4、輔導(dǎo)過程中會進(jìn)行定期的跟蹤和評估，了解孩子的進(jìn)步情況和需求變化。

5、根據(jù)評估結(jié)果調(diào)整輔導(dǎo)方案，確保輔導(dǎo)的持續(xù)性和有效性。

6、鼓勵家長參與輔導(dǎo)過程，與家長建立緊密的合作關(guān)系。

【課程特色】：

官方專利教具，上千種教學(xué)零部件，課程通過多感官感知、動手操作、自主探索的體驗式游戲活動模式，促進(jìn)兒童的肢體發(fā)展、自我意識發(fā)展、社會性發(fā)展、邏輯思維發(fā)展和創(chuàng)造性發(fā)展

【師資介紹】：

楊嬌嬌

持有數(shù)學(xué)教師資格證，多年線上及線下幼兒教學(xué)經(jīng)驗擅長提升孩子邏輯思維、專注力提升課程，幫助更多家庭孩子成長，教育理念：孩子的一切教育都必須遵守一個原則，即幫助孩子身心自然的發(fā)展。