您的孩子也有這些困擾嗎?
語言障礙知識(shí)介紹
南昌康語社交語言課
課程名稱 | 學(xué)習(xí)內(nèi)容 |
社交溝通 |
解決兒童對(duì)人的鏈接關(guān)系和情感問題,促進(jìn)兒童溝通動(dòng)機(jī)的發(fā)展和主動(dòng)表達(dá)的能力 |
解決兒童參照他人的非語言能力以及自身非語言能力的發(fā)展問題 |
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解決兒童口語運(yùn)用能力(問句的回答、問句的使用、主題對(duì)話的維持) |
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解決兒童情緒調(diào)控的問題,穩(wěn)定兒童的社會(huì)情緒 |
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解決兒童單一的情感導(dǎo)向,簡(jiǎn)單的游戲技能,無彈性、無變化的社交特點(diǎn) |
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學(xué)前預(yù)備 |
核心訓(xùn)練兒童在集體環(huán)境下做、看、聽、說、玩的能力來提升集體常規(guī),共同注意力,社交技能,自我管理等的能力,每月定期的室內(nèi)、戶外學(xué)堂強(qiáng)化兒童社會(huì)融合能力 |
言語開發(fā) |
學(xué)習(xí)下頜、唇、舌口部運(yùn)動(dòng)功能訓(xùn)練;氣息訓(xùn)練;20組音系開發(fā) |
啟智認(rèn)知 |
學(xué)習(xí)前備技能、語言理解、邏輯概念、詞匯運(yùn)用、句型表達(dá)、語言組織六大目標(biāo),分三個(gè)階段訓(xùn)練提升兒童的命名能力、聽者技能、語言組織及邏輯思維能力 |
特色化教學(xué),全程為你護(hù)航
采用一對(duì)一教學(xué)模式,針對(duì)孩子出現(xiàn)的癥狀,制定針對(duì)性的輔導(dǎo)方案,按照這些認(rèn)定的方案來訓(xùn)練,訓(xùn)練的過程也會(huì)適時(shí)調(diào)整這些計(jì)劃,按照孩子的康復(fù)過程來分析,孩子可以在學(xué)習(xí)的過程中逐步改善之前的癥狀,通過這樣的針對(duì)性方案,讓孩子得到進(jìn)步。
老師對(duì)于兒童語言訓(xùn)練有比較全面的了解,也積累了非常多的輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn),所以在實(shí)際的指導(dǎo)過程中,會(huì)先為學(xué)員制定詳細(xì)的教學(xué)指導(dǎo)方案,實(shí)際過程中及時(shí)跟進(jìn),幫助學(xué)員實(shí)現(xiàn)每個(gè)階段高效提升和發(fā)展,同時(shí)也會(huì)和家長(zhǎng)之間實(shí)現(xiàn)家校共同配合干預(yù),實(shí)現(xiàn)更好發(fā)展。
1、交流互動(dòng)能力差。不少孤獨(dú)癥兒童會(huì)存在對(duì)視困難、多動(dòng)、不與其他小朋友玩等行為方面的問題,有時(shí)也會(huì)長(zhǎng)時(shí)間自言自語地重復(fù)同一個(gè)話題,或是固執(zhí)的要求他人與自己討論同一個(gè)話題,不在乎他人的反應(yīng)和意見。
2、語法運(yùn)用和詞匯量匱乏。言語障礙和孤獨(dú)癥的孩子往往只能通過單一且固定的內(nèi)容和形式來表達(dá)自己的需求,比如大聲哭鬧、用手勢(shì)比劃等等,作為家長(zhǎng),也只能依靠這些舉動(dòng)來猜測(cè)孩子的需求。也正因如此,表達(dá)方式的不清晰經(jīng)常阻礙了孩子與他人之間正常交流的空間。
康語,老師介紹
畢業(yè)于福建師范大學(xué)學(xué)前教育專業(yè),本科學(xué)士學(xué)位。擁有孤獨(dú)癥從業(yè)資格證、PEP評(píng)估員證書、心理咨詢師證書、小學(xué)教師資格證等。
福建師范大學(xué)小學(xué)教育專業(yè)畢業(yè),擁有孤獨(dú)癥從業(yè)資格證、感覺統(tǒng)合高級(jí)指導(dǎo)證、嬰幼兒早期教育指導(dǎo)考評(píng)員證、PEP-3評(píng)估員證等。
主授啟智認(rèn)知課,融合集體課,家長(zhǎng)培訓(xùn),師資培訓(xùn)。教學(xué)總監(jiān),多年教齡,擁有孤獨(dú)癥從業(yè)資格證、感覺統(tǒng)合高級(jí)指導(dǎo)師證書。
畢業(yè)于福建醫(yī)科大學(xué)應(yīng)用心理學(xué)專業(yè),擁有ABA孤獨(dú)癥康復(fù)專業(yè)技能證書、婚姻家庭咨詢師三級(jí)、心理健康教育高級(jí)中學(xué)教師資格證。
南昌兒童語言社交溝通訓(xùn)練課程,是針對(duì)目前社會(huì)對(duì)孩子溝通能力重視程度的背景下,由專業(yè)的語言教育機(jī)構(gòu)整合資源,結(jié)合多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)所打造的,旨在幫助孩子提升語言表達(dá)能力,培養(yǎng)社交能力和溝通技巧的一門課程。
課程特色
1.由語言教育機(jī)構(gòu)打造,專業(yè)水準(zhǔn)可靠。
2.采用現(xiàn)代化多媒體設(shè)備,互動(dòng)性高,能提升課程深度和效果。
3.課程內(nèi)容豐富,課堂形式多樣,讓孩子在輕松的環(huán)境下學(xué)會(huì)溝通技巧。
4.針對(duì)不同年齡段的孩子,提供個(gè)性化的指導(dǎo),滿足孩子獨(dú)特的學(xué)習(xí)需求。
課程目標(biāo)
1.幫助孩子提升語言表達(dá)能力,讓孩子更自信地表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)。
2.培養(yǎng)孩子的社交能力,讓孩子更好地適應(yīng)社交環(huán)境。
3.提升孩子的溝通技巧,讓孩子能夠在與人交往中更有效地傳達(dá)信息,增強(qiáng)人際關(guān)系。
學(xué)習(xí)對(duì)象
1.適合3歲至12歲的兒童。
2.孩子的語言表達(dá)能力較差,需要提升。
3.孩子在社交場(chǎng)合中較為孤僻或表現(xiàn)不佳,需要提升社交能力。
課程內(nèi)容
1.語言表達(dá)方面
-口語練習(xí)
-表述能力的訓(xùn)練
-表達(dá)感情的能力指導(dǎo)
-不同場(chǎng)合的語言表達(dá)訓(xùn)練
2.社交能力方面
-團(tuán)隊(duì)合作
-交往禮儀的指導(dǎo)
-身體語言的訓(xùn)練
-情緒管理的指導(dǎo)
3.溝通技巧方面
-有效溝通的技巧指導(dǎo)
-聽說技巧訓(xùn)練
-理解與應(yīng)答的技巧訓(xùn)練
-溝通策略的指導(dǎo)
學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)
每堂課60分鐘,共16次課。
收費(fèi)范圍
會(huì)根據(jù)不同的年級(jí)和課程內(nèi)容而定,詳情請(qǐng)聯(lián)系在線客服。
學(xué)習(xí)收獲
1. 學(xué)會(huì)了更好地表達(dá)自己的內(nèi)心世界。
2. 培養(yǎng)了自信的性格特質(zhì),不再害怕和他人交流。
3. 學(xué)習(xí)和了解了社交場(chǎng)合的基本禮儀,更具備社交能力。
4. 更好地掌握了溝通技巧,能夠在與他人交流中更加流暢和自如。
結(jié)語
以上信息僅供參考,實(shí)際情況以到校咨詢?yōu)闇?zhǔn)。我們歡迎您聯(lián)系在線客服,預(yù)約免費(fèi)體驗(yàn)課,以深入了解我們的教學(xué)理念和課程內(nèi)容。我們相信,在我們的幫助下,您的孩子將獲得更好、更具有競(jìng)爭(zhēng)力的未來發(fā)展。
培訓(xùn)項(xiàng)目:2~7歲兒童孤獨(dú)癥、語言發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)、社交障礙、啟智認(rèn)知
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