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課程詳情授課機構教學點同類課程學員評論相關推薦相關知識

隨著社會的發(fā)展，人際交往的頻繁，語言表達實際上已成為一個人能力的重要條件。小孩子的好奇心和模仿力強，70%的字、詞、句的發(fā)音是在這個時候形成，如不抓住這時期，孩子語言形成壞習慣的話就很難矯正。社交語言訓練課程培養(yǎng)孩子對朗誦、演講、表演的興趣，讓他們能自信大膽地說話，培養(yǎng)肢體協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)各項素質(zhì)，包括學習力、想象力、創(chuàng)造力等；培養(yǎng)人際交往能力、社交能力、領導能力、組織能力。

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小朋友語言發(fā)育遲緩訓練方法有哪些呢？

孩子語言發(fā)育遲緩做康復需要多長時間呢？

孩子語言發(fā)育遲緩的專業(yè)訓練機構怎么選？

社交溝通障礙介紹

社交溝通障礙的主要治療方法是語言治療。語言治療師使用各種各樣的治療模式和方法，以一對一或小組的形式和SCD孩子進行對話技巧的訓練。對于老師和家長來說，在學校中和家庭里利用各種機會來提高SCD孩子的以下技能也是很重要。SCD孩子需要學習的關鍵技能有：1、語言語用學；2、對話技巧；3、非語言交流。家長和老師可以通過促進孩子和同齡人之間在“現(xiàn)實生活”中對話和交流互動來對語言治療進行更多的補充。

豐富的教學特色搶先看

醫(yī)學本源

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從醫(yī)學本源出發(fā)，結(jié)合兒童發(fā)育發(fā)展成長規(guī)律康復
場景多元

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構建“機構、家庭、學校、社會”四維場景康復
數(shù)據(jù)溯源

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運用數(shù)字技術循跡康復過程實現(xiàn)數(shù)據(jù)可視化管理
協(xié)同致遠

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機構、家庭、學校、社會共同提升兒童生命質(zhì)量

寧波康語社交語言課程

課

主題：社交語言障礙課程

名稱	階段	教學詳情
社交溝通	溝通基礎	解決兒童對人的鏈接關系和情感問題，從而促進兒童溝通動機的發(fā)展和主動表達的能力
	社會參照	解決兒童參照他人的非語言能力以及自身非語言能力的發(fā)展問題
	對話發(fā)展	解決兒童口語運用能力（問句的回答、問句的使用、主題對話的維持）
	社會情緒	解決兒童情緒調(diào)控的問題，穩(wěn)定兒童的社會情緒
	人際發(fā)展	解決兒童單一的情感導向，簡單的游戲技能，無彈性、無變化的社交特點。加入同儕的介入，從而提升兒童人際發(fā)展技巧
學前預備班	核心訓練	兒童在集體環(huán)境下做、看、聽、說、玩的能力來提升集體常規(guī)，共同注意力，社交技能，自我管理等的能力，每月定期的室內(nèi)、戶外學堂強化兒童社會融合能力

怎么選語言康復培訓機構？

好的康復訓練機構所采取的訓練體系是尊重科學，有學術延承的。不是為了自我宣傳，吸引眼球胡編亂造，夸大其實，胡亂起名，過度神話的。比如課程體系是針對孤獨癥及其他發(fā)展性障礙兒童的語言和社會能力評估和訓練的體系。它記錄孩子提要求、命名、仿說、對話、聽者技能、動作模仿等170余種能力的進步程度，并用淺顯易懂的可視圖表表現(xiàn)出來，為下一步的訓練提供科學嚴謹?shù)囊罁?jù)。這類體系有法可依，有據(jù)可查，不會讓消費者上當，是真實可信的。

康語機構介紹

機構簡介

康語兒童康復機構成立于2010年，是國內(nèi)專業(yè)解決兒童言語社交障礙的機構，是中國國家標準《教育服務效果測評指南》起草單位之一，也是錢厚心開音法傳承者，與張苗苗、朱璟、劉子政、邵玉珊、魏旭林等行業(yè)內(nèi)知名專家建立緊密合作。