門(mén)面
南昌校區(qū)門(mén)面
杭州校區(qū)走廊
倉(cāng)山校區(qū)過(guò)道
杭州校區(qū)教室
莆田校區(qū)前臺(tái)
品牌沉淀:多年經(jīng)驗(yàn)積淀,專注中國(guó)2-7周歲兒童言語(yǔ)社交康復(fù)
根據(jù)老師評(píng)估報(bào)告IEP課程,一對(duì)一服務(wù)、一對(duì)一定制化教學(xué)、家長(zhǎng)心理輔導(dǎo)、線上微課堂、戶外融合
團(tuán)隊(duì)力量:BCBA師資團(tuán)隊(duì)與康語(yǔ)核心康復(fù)師團(tuán)隊(duì)聯(lián)合掌舵,同步國(guó)際前沿康復(fù)技術(shù)
高頻監(jiān)督評(píng)估主要有入園評(píng)估、入課評(píng)估、階段評(píng)估、畢業(yè)評(píng)估,全程監(jiān)控、實(shí)時(shí)了解康復(fù)動(dòng)態(tài)
環(huán)境創(chuàng)設(shè):結(jié)構(gòu)化教學(xué)環(huán)境創(chuàng)設(shè),調(diào)動(dòng)兒童的視聽(tīng)感知覺(jué);教學(xué)環(huán)境適合我們兒童的特點(diǎn),采用結(jié)構(gòu)化和功能區(qū)域劃分,教學(xué)過(guò)程中采用多媒體一體機(jī)、蒙氏教具等,調(diào)動(dòng)兒童的視聽(tīng)感知覺(jué),對(duì)教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象