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勤學培訓網 語言矯正 成都語言矯正 成都語言發(fā)育遲緩干預課程

成都語言發(fā)育遲緩干預課程

課程價格:
¥ 詢價
授課方式:
面授
上課時段:
白天班 晚班 周末班 周六班 周日班 全日制 寒暑假 靈活安排
上課校區(qū):
招生對象:
3至6歲的發(fā)育遲緩兒童
課程目標:
培養(yǎng)兒童的口語表達能力
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214人看過 收藏 更新時間 :2025-07-15 17:46:16
課程詳情 授課機構 教學點 同類課程 學員評論 相關推薦 相關知識
博愛兒康語言發(fā)育遲緩學習
有不少孩子之所以不愿意講話,導致出現(xiàn)語言發(fā)育遲緩的癥狀,就是因為他們的生活當中沒有說話的需求,這個時候家長就可以帶孩子多去接觸社會和大自然,這樣會讓孩子的生活豐富起來,而等到見識和眼界變廣之后,孩子自然而然就會有說話的需求了,這個時候再搭配上相關的語言訓練,那么孩子的語言能力就會得到很好的發(fā)展。
你家孩子是否存在這些問題?

01
語言輸入障礙

兒童存在聽語理解困難,表現(xiàn)為字、詞、語句的聽語理解困難以及認知障礙。

02
說話晚或很晚

一般孩子在一歲左右開始有意識說話,但是語言發(fā)育遲緩的兒童甚至2-3歲還不會叫爸爸媽媽,甚至只會“咿呀呀”的無意識的語言。

03
語言發(fā)育慢或出現(xiàn)停滯、倒退

一部分孩子開始說話的時間與正常兒童相似,但發(fā)育速度要比較正常兒童來說明顯緩慢,甚至出現(xiàn)停滯或者倒退。


語言發(fā)育遲緩的危害

學習障礙多,學習困難!語言能力發(fā)育遲緩的孩子,閱讀理解能力較差。同樣的老師、相同的上課時間、完全一致的學習內容,卻難以取得與同齡孩子同等的學習效果。這些孩子閱讀能力不足的發(fā)生率比正常發(fā)育兒童高出4-5倍。閱讀能力的減弱,讓孩子在理解力上低了一大截,學習成績自然很難提高。
患上自閉癥,影響孩子終生!表達性語言與遲緩的末期就是自閉癥,孩子長期處于語言發(fā)育遲緩狀態(tài)可能會喪失孩子語言發(fā)育的關鍵時期,孩子最終可能患上自閉癥!同樣孩子從小語言發(fā)育遲緩,可能剛開始還稍微會說少量詞匯,但是家長不正確的對待或對待其方法不正確,孩子還有可能患上失語癥。

成都博愛兒康語言發(fā)育遲緩課程

語言發(fā)育遲緩課程簡介
【學習目標】:提升孩子語言表達能力,讓孩子主動表達,愛上表達。【教學原理】:“全腦”教育訓練方式,提升孩子綜合能力?!菊n程模式】:一對一教學指導?!窘虒W對象】:針對自閉癥譜系、語言發(fā)育遲緩等存在口肌及構音發(fā)展障礙,需要進行干預訓練的兒童?!菊n程內容】:下頜、唇、舌口部運動功能訓練;氣息訓練;20組音系開發(fā)。
語言發(fā)育遲緩課程簡介

為什么選擇博愛兒康

機構優(yōu)勢

高素質、有愛心、有豐富康復經驗的特教及康復老師

有效的訓練方法,解決問題的根源

制定并實施個訓化訓練治療方案

高科技教學設備,輔助訓練學員能力

  • 科學的訓練儀器
  • 嚴格的教練選拔標準
  • 系統(tǒng)性的訓練體系

語言發(fā)育遲緩怎么辦

豐富孩子的生活。有不少孩子之所以不愿意講話,導致出現(xiàn)語言發(fā)育遲緩的癥狀,就是因為他們的生活當中沒有說話的需求,這個時候家長就可以帶孩子多去接觸社會和大自然,這樣會讓孩子的生活豐富起來,而等到見識和眼界變廣之后,孩子自然而然就會有說話的需求了,這個時候再搭配上相關的語言訓練,那么孩子的語言能力就會得到很好的發(fā)展。

好機構,師資說話

發(fā)育遲緩康復師
星星老師

發(fā)育遲緩康復師

多次參加殘疾連組織的自閉癥,智力低下等培訓。擅長自閉癥,智力低下,發(fā)育遲緩,注意力缺陷,構音障礙等兒童發(fā)育問題。熟練掌握言語,認知,構音,口腔按摩等訓練課程。
發(fā)育遲緩老師介紹
葉子老師

發(fā)育遲緩康復師

從事兒童康復工作多年,多次參加殘疾連組織的ASD,智力低下等培訓。擅長自閉癥,發(fā)育遲緩,構音障礙,注意力障礙等兒童發(fā)育問題的治療。能熟練給患兒進行康復評定。

課程背景

成都語言發(fā)育遲緩干預課程是專門針對語言發(fā)育遲緩兒童而設計的一門課程。成都是一個經濟發(fā)達、文化繁榮的城市,然而,也有一部分兒童在語言發(fā)育方面存在困難,需要專業(yè)的干預和支持。這個課程致力于幫助這些兒童克服語言發(fā)育障礙,提高他們的溝通和表達能力,從而使他們能夠更好地適應學習和生活。

課程特色

1.系統(tǒng)性:本課程全面系統(tǒng)地覆蓋了語言發(fā)育遲緩兒童語言能力的培養(yǎng),包括聽、說、讀、寫等方面的訓練,具有循序漸進、有機銜接的特點。

2.個性化:針對每位學習對象的特殊情況,我們設計了個性化的學習方案,確保每位學習對象得到適合他們自身情況的干預方法和教學資源。

3.多元化:為了激發(fā)學習對象的學習興趣和積極性,我們采用多種教學手段,如游戲、角色扮演、互動討論等,使學習過程更加生動有趣。

4.互動性:課堂上,我們鼓勵學習對象積極參與討論和交流,倡導師生互動,營造良好的學習氛圍,激發(fā)他們的學習潛能。

課程目標

1.提高聽、說、讀、寫等方面的語言表達能力,增強學習對象的全面溝通能力。

2.促進學習對象的認知和思維能力的發(fā)展,培養(yǎng)他們的自學能力和解決問題的能力。

3.增強學習對象的社交技能,提高他們與同伴的相處能力,培養(yǎng)良好的人際關系。

4.增強學習對象的自信心和自尊心,激發(fā)他們對學習的興趣和熱愛。

學習對象

1.成都語言發(fā)育遲緩干預課程適用于年齡在3歲到10歲之間的兒童,包括語言表達能力有困難、語速慢、詞匯量少等情況的兒童。

2.家長也可以陪同學習對象一起參與課程,以便更好地配合和支持學習對象的學習。

課程內容

1.聽力訓練:通過豐富多樣的聽力材料,培養(yǎng)學習對象的聽覺鑒別能力和聽理解能力。

2.口語訓練:通過模仿、復述、造句等方式,提高學習對象的口語表達能力和語音準確性。

3.閱讀訓練:引導學習對象培養(yǎng)閱讀習慣,提升閱讀理解能力和詞匯積累能力。

4.寫作訓練:通過練習寫字、寫作文等,提高學習對象的書寫規(guī)范性和文字表達能力。

師資力量

本課程的教師團隊由經驗豐富、專業(yè)素質過硬的語言發(fā)育遲緩干預講師組成。他們具有專業(yè)知識和豐富的實踐經驗,能夠有效指導和支持學習對象的學習和發(fā)展。

教學質量

我們注重教學質量的控制和監(jiān)督,定期進行教學質量評估和反饋,確保每一位學習對象都能夠得到高質量的教學服務。

服務水平

我們以學生為中心,提供專業(yè)、細致、周到的服務。我們的工作人員隨時傾聽學習對象和家長的需求和意見,及時進行溝通和解決問題,為學習對象創(chuàng)造良好的學習環(huán)境。

學習時長

根據(jù)學習對象的具體情況,課程安排為每周2-3次,每次約1小時,持續(xù)半年至一年不等,以確保足夠的學習時間和效果。

收費范圍

課程收費根據(jù)學習對象的具體情況而定,具體費用可在到校咨詢時了解。以上信息僅供參考,實際情況以到校咨詢?yōu)闇?。可?lián)系在線客服,預約免費體驗課。

學習收獲

通過參加成都語言發(fā)育遲緩干預課程,學習對象將獲得系統(tǒng)的語言訓練和個性化的教學指導,提高他們的語言發(fā)育水平和綜合能力,增加他們的學習自信心,為他們未來的學習和生活打下堅實的基礎。

總結

成都語言發(fā)育遲緩干預課程為有語言發(fā)育障礙的兒童提供了專業(yè)、系統(tǒng)的語言訓練和個性化的教學指導。我們將與家長共同努力,為每一位學習對象的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。以上信息僅供參考,實際情況以到校咨詢?yōu)闇???陕?lián)系在線客服,預約免費體驗課。

授課機構

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博愛兒康

博愛兒康

4.6分
認證 3 年

成立:2019年

培訓項目:自閉癥康復、孤獨癥康復、注意力不集中、多動癥、語言發(fā)育遲緩、全發(fā)育遲緩、行為發(fā)育障礙、感統(tǒng)訓練、學習困難癥、性早熟、矮小癥

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