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少兒注意力培訓(xùn)班

少兒注意力培訓(xùn)班

一對(duì)一詳詢
課程優(yōu)勢(shì): 舒爾特方格訓(xùn)練、劃消與統(tǒng)計(jì)訓(xùn)練、記憶力排序訓(xùn)練、注意力聽(tīng)覺(jué)干擾訓(xùn)練、聽(tīng)說(shuō)聽(tīng)動(dòng)與聽(tīng)覺(jué)轉(zhuǎn)換能力訓(xùn)練、注意力空間思維邏輯訓(xùn)練
上課方式: 面授
上課時(shí)段: 靈活安排
¥ 詢價(jià)
預(yù)約試聽(tīng) 在線咨詢
課程詳情 教學(xué)點(diǎn) 教學(xué)環(huán)境 學(xué)員評(píng)論 相關(guān)推薦

少兒注意力培訓(xùn)

現(xiàn)在家長(zhǎng)越來(lái)越關(guān)注孩子的成長(zhǎng),有時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)自家的孩子做事東一下西一下,一點(diǎn)都不專注集中干一件事。其實(shí)小孩注意力不集中的原因很多,比如孩子身心特點(diǎn)決定的,先天性遺傳,在小的時(shí)候或許存在有腦損傷,或者是由于社會(huì)心理因素等等引起注意力不集中。孩子注意力不集中很大原因在于其大腦皮層尚未發(fā)育完全,尤其是6歲前的孩子,他們不能將所接收到的信息進(jìn)行整合。

【課程名稱】:少兒注意力培訓(xùn)

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】:多面提升孩子各項(xiàng)學(xué)習(xí)能力

【教學(xué)對(duì)象】:針對(duì)注意力不集中,多動(dòng)好動(dòng)上課坐不住,脾氣暴躁,沒(méi)耐心,學(xué)習(xí)成績(jī)差,自理能力差的孩子。

【訓(xùn)練方式】:舒爾特方格訓(xùn)練、劃消與統(tǒng)計(jì)訓(xùn)練、記憶力排序訓(xùn)練、注意力聽(tīng)覺(jué)干擾訓(xùn)練、聽(tīng)說(shuō)聽(tīng)動(dòng)與聽(tīng)覺(jué)轉(zhuǎn)換能力訓(xùn)練、注意力空間思維邏輯訓(xùn)練。

訓(xùn)練方式

【孩子注意力的訓(xùn)練】:

1、在游戲中培養(yǎng)孩子的注意力:

游戲是孩子們較喜愛(ài)的一種活動(dòng)。游戲不僅可以寓教于樂(lè),還可以通過(guò)家長(zhǎng)的參與,增進(jìn)親子關(guān)系。就培養(yǎng)孩子的注意力而言,游戲也是一個(gè)很好的辦法。

2、傾聽(tīng)孩子說(shuō)話:

在孩子說(shuō)話的時(shí)候要認(rèn)真傾聽(tīng)孩子的話,盡量不要打斷,讓他把自己想要表達(dá)的事情表達(dá)清楚,這樣不但培養(yǎng)了孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力,同樣培養(yǎng)他的注意力。父母要站在孩子的角度替孩子思考問(wèn)題是很重要的。

3、營(yíng)造安靜整潔的環(huán)境:

安靜整潔的環(huán)境能夠讓孩子少受外界干擾,更好地保持注意力。比如,家中物品的擺放不雜亂,孩子的用品和玩具收在固定的位置,每次不給孩子過(guò)多的玩具,家長(zhǎng)在家里不大聲說(shuō)話和看電視等等,長(zhǎng)期以來(lái),孩子也能養(yǎng)成良好的習(xí)慣,提高注意力。

【教學(xué)環(huán)境】:

前臺(tái)
走廊

【孩子注意力不集中的表現(xiàn)】:

1、容易分心:不能專心做一件事,注意力很難集中,做事常有始無(wú)終。

2、學(xué)習(xí)困難:上課不專心聽(tīng)講,易走神,學(xué)習(xí)成績(jī)不穩(wěn)定,健忘、厭學(xué),作業(yè)、考試中經(jīng)常因馬虎大意而出錯(cuò)。

3、活動(dòng)過(guò)多:在任何場(chǎng)合下都無(wú)法安靜,手腳不?;虿粩嗖遄?、干擾家長(zhǎng)的活動(dòng),平時(shí)走路急促,經(jīng)常無(wú)目的亂闖亂跑,不聽(tīng)勸阻。

4、沖動(dòng)任性:情緒不穩(wěn)定,易變化,常常不假思索就得出結(jié)論,行為不顧忌后果。

5、自控力差:不遵守規(guī)章秩序,不聽(tīng)老師、家長(zhǎng)的指示,做事亂無(wú)章法,隨隨便便,不能與別人很好合作,容易與他人發(fā)生沖突。

【康復(fù)師介紹】:

大龍老師

大龍老師:

感統(tǒng)失調(diào)康復(fù)師,從事兒童康復(fù)工作多年,主要做小兒感統(tǒng),認(rèn)知,注意力等培訓(xùn)。能夠根據(jù)評(píng)估結(jié)果制定并實(shí)施個(gè)體化訓(xùn)練方案,幫助孩子大腦潛能的開(kāi)發(fā),讓孩子在歡聲笑語(yǔ)中逐漸康復(fù)和成長(zhǎng)。獲獎(jiǎng)證書(shū)有康復(fù)治療士,公共營(yíng)業(yè)師四級(jí),推拿按摩四級(jí)。

春天老師

春天老師:

從事兒童康復(fù)工作多年,曾參加應(yīng)用心理發(fā)展中心兒童注意力指導(dǎo)系統(tǒng)培訓(xùn)。多次參加殘聯(lián)自閉癥/智力低下培訓(xùn)。擅長(zhǎng)腦性癱瘓、兒童孤獨(dú)癥、言語(yǔ)障礙、認(rèn)知障礙、精神發(fā)育遲滯、腦外傷后遺癥以及其他伴有肢體、智力殘疾的兒童康復(fù)。

讓每個(gè)孩子快樂(lè)的成長(zhǎng),讓每個(gè)孩子接受到平等的關(guān)注和關(guān)愛(ài),讓每個(gè)孩子擁有自主大膽探索的空間是我工作的信條。

【訓(xùn)練孩子注意力的注意事項(xiàng)】:

1、剛開(kāi)始訓(xùn)練時(shí),可能孩子并不配合,這時(shí)千萬(wàn)不要打罵遷怒孩子,否則他們會(huì)對(duì)訓(xùn)練產(chǎn)生厭惡情緒,導(dǎo)致訓(xùn)練無(wú)法深入進(jìn)行。

2、訓(xùn)練內(nèi)容一定要圍繞著“玩”字,和孩子打成一片,朋友式交流溝通,切忌認(rèn)字、寫(xiě)字或課堂式教育。

3、訓(xùn)練的時(shí)間長(zhǎng)短一定要根據(jù)孩子的年齡與特征決定,不要用家長(zhǎng)的標(biāo)準(zhǔn)去衡量與要求小孩子。

4、如果發(fā)現(xiàn)孩子有這些注意力不集中的情況需要及時(shí)到醫(yī)院就診,醫(yī)生可以根據(jù)孩子的情況做出注意力方面的測(cè)試進(jìn)行診斷,對(duì)于輕度的注意力不集中多動(dòng)的孩子,早期可以進(jìn)行行為干預(yù)治療,避免出現(xiàn)更嚴(yán)重的癥狀。

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