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勤學(xué)培訓(xùn)網(wǎng) 溝通培訓(xùn) 福州溝通培訓(xùn) 福州兒童語(yǔ)言社交溝通訓(xùn)練

福州兒童語(yǔ)言社交溝通訓(xùn)練

課程價(jià)格:
¥ 詢價(jià)
授課方式:
面授
上課時(shí)段:
白天班 晚班 周末班 周六班 周日班 全日制 寒暑假 靈活安排
上課校區(qū):
97個(gè)... 查看全部校區(qū)>
招生對(duì)象:
幼兒園和小學(xué)生
課程目標(biāo):
培養(yǎng)兒童的情緒管理能力,提高情緒溝通效果
預(yù)約試聽
在線咨詢
205人看過(guò) 收藏 更新時(shí)間 :2025-07-15 10:02:17
課程詳情 授課機(jī)構(gòu) 教學(xué)點(diǎn) 同類課程 學(xué)員評(píng)論 相關(guān)推薦 相關(guān)知識(shí)
康語(yǔ)兒童語(yǔ)言社交障礙訓(xùn)練課程
社交語(yǔ)言訓(xùn)練課程以個(gè)性化訓(xùn)練為主,進(jìn)行專業(yè)測(cè)評(píng)后根據(jù)兒童語(yǔ)言發(fā)展?fàn)顩r,量身定制語(yǔ)言訓(xùn)練方案,從構(gòu)音功能訓(xùn)練和語(yǔ)言發(fā)育障礙訓(xùn)練兩大方面入手,鍛煉孩子的發(fā)音能力,理解語(yǔ)言含義,學(xué)習(xí)語(yǔ)言表達(dá),逐步提升孩子們的語(yǔ)言使用能力和水平,幫助孩子們?cè)谏鐣?huì)生活中適應(yīng)的更好。

您可能關(guān)心的問(wèn)題?


問(wèn)題
01

小朋友語(yǔ)言發(fā)育遲緩訓(xùn)練方法有哪些呢?

02

孩子語(yǔ)言發(fā)育遲緩做康復(fù)需要多長(zhǎng)時(shí)間呢?

03

孩子語(yǔ)言發(fā)育遲緩的專業(yè)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)怎么選?


語(yǔ)言交流障礙介紹
言語(yǔ)障礙是指對(duì)口語(yǔ)、文字或手勢(shì)的應(yīng)用或理解的各種異常。由局限性腦或周圍神經(jīng)病變所致的言語(yǔ)障礙,包括構(gòu)音困難和失語(yǔ)。語(yǔ)言(Language)是人類在社會(huì)勞動(dòng)和生活過(guò)程中形成并發(fā)展起來(lái)的,它是指通過(guò)運(yùn)用各種方式或符號(hào)(手勢(shì)、表情、口語(yǔ)、文字)來(lái)表達(dá)自己的思想或與他人進(jìn)行交流的能力,是一種后天獲得的、人類特有的復(fù)雜的心理活動(dòng)。言語(yǔ)障礙是指對(duì)口語(yǔ)、文字或手勢(shì)的應(yīng)用或理解的各種異常。本篇敘述由局限性腦或周圍神經(jīng)病變所致的言語(yǔ)障礙,包括構(gòu)音困難和失語(yǔ)。

豐富的教學(xué)特色搶先看


優(yōu)勢(shì)
教學(xué)體系

結(jié)合孩子語(yǔ)言表達(dá)方面的問(wèn)題特點(diǎn),針對(duì)性的設(shè)置不同學(xué)員的學(xué)習(xí)內(nèi)容,采用科學(xué)性的教學(xué)內(nèi)容來(lái)提升孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力。

教學(xué)服務(wù)

授課教師悉心指導(dǎo)每位學(xué)員選定課程教學(xué)的內(nèi)容,并且每個(gè)班級(jí)都會(huì)安排意見反饋,以便及時(shí)改進(jìn)教學(xué)和服務(wù)質(zhì)量,讓孩子們更好學(xué)。

教學(xué)方式

采用情景化教學(xué)的形式,通過(guò)多種多樣的課堂活動(dòng)來(lái)對(duì)學(xué)員進(jìn)行語(yǔ)言發(fā)音能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、語(yǔ)言交流能力和語(yǔ)言邏輯能力方面的教學(xué)。

教學(xué)體系

教學(xué)體系

教學(xué)服務(wù)

教學(xué)服務(wù)

教學(xué)方式

教學(xué)方式


福州康語(yǔ)社交語(yǔ)言課程


名稱 階段 教學(xué)詳情
社交溝通
溝通基礎(chǔ)
解決兒童對(duì)人的鏈接關(guān)系和情感問(wèn)題,從而促進(jìn)兒童溝通動(dòng)機(jī)的發(fā)展和主動(dòng)表達(dá)的能力
社會(huì)參照
解決兒童參照他人的非語(yǔ)言能力以及自身非語(yǔ)言能力的發(fā)展問(wèn)題
對(duì)話發(fā)展
解決兒童口語(yǔ)運(yùn)用能力(問(wèn)句的回答、問(wèn)句的使用、主題對(duì)話的維持)
社會(huì)情緒
解決兒童情緒調(diào)控的問(wèn)題,穩(wěn)定兒童的社會(huì)情緒
人際發(fā)展
解決兒童單一的情感導(dǎo)向,簡(jiǎn)單的游戲技能,無(wú)彈性、無(wú)變化的社交特點(diǎn)。加入同儕的介入,從而提升兒童人際發(fā)展技巧
學(xué)前預(yù)備班
核心訓(xùn)練
兒童在集體環(huán)境下做、看、聽、說(shuō)、玩的能力來(lái)提升集體常規(guī),共同注意力,社交技能,自我管理等的能力,每月定期的室內(nèi)、戶外學(xué)堂強(qiáng)化兒童社會(huì)融合能力 

怎么選語(yǔ)言康復(fù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)?
一個(gè)好的機(jī)構(gòu),應(yīng)該有正規(guī)的評(píng)估。大家都知道:對(duì)癥下藥,才能藥到病除!每個(gè)孩子所存在的優(yōu)點(diǎn)與不足,都是不一樣的。所以針對(duì)每個(gè)孩子的教育方式和目標(biāo),也應(yīng)該是不一樣的。要想科學(xué)有效的給孩子制定個(gè)性化、針對(duì)性的訓(xùn)練計(jì)劃,作為機(jī)構(gòu)來(lái)說(shuō),首先要做的就是評(píng)估。經(jīng)過(guò)評(píng)估,客觀了解孩子發(fā)展的真實(shí)狀態(tài),并根據(jù)評(píng)估結(jié)果,對(duì)孩子進(jìn)行針對(duì)性的訓(xùn)練,比如確定訓(xùn)練目標(biāo)、確定訓(xùn)練計(jì)劃等,力求孩子在每個(gè)階段的訓(xùn)練都有據(jù)可依!而不是盲目訓(xùn)練。

康語(yǔ)老師介紹


陳慧群

陳慧群/康語(yǔ)老師

畢業(yè)于福建醫(yī)科大學(xué)應(yīng)用心理學(xué)專業(yè),本科學(xué)歷,行業(yè)研究部見習(xí)部長(zhǎng)。擁有ABA孤獨(dú)癥康復(fù)專業(yè)技能證書、婚姻家庭咨詢師三級(jí)、心理咨詢師三級(jí)、心理健康教育高級(jí)中學(xué)教師資格證。
周艷娟

周艷娟/康語(yǔ)老師

畢業(yè)于閩江學(xué)院音樂(lè)學(xué)專業(yè),本科學(xué)歷,產(chǎn)品研發(fā)員。擁有孤獨(dú)癥從業(yè)資格證,VB-MAPP評(píng)估進(jìn)階,育嬰師,嬰幼兒早期教育指導(dǎo)考評(píng)員,注冊(cè)奧爾夫音樂(lè)指導(dǎo)師。

課程特色

1.以游戲?yàn)橹?,幫助孩子在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)。

2.由專業(yè)的語(yǔ)言和社交溝通青年教師團(tuán)隊(duì)授課。

3.精心設(shè)計(jì)的課程體系,從興趣點(diǎn)出發(fā),提升孩子的溝通技巧。

4.課程內(nèi)容豐富多樣,在不斷互動(dòng)交流中促進(jìn)孩子們的思維發(fā)展。

課程目標(biāo)

1.提高孩子的口語(yǔ)表達(dá)能力,讓孩子自信地與人交流。

2.培養(yǎng)孩子的社交能力,幫助他們建立健康的人際關(guān)系。

3.提升孩子的溝通技巧,讓他們更好地處理各種社交場(chǎng)合。

4.培養(yǎng)孩子的大局視野和批判性思維。

學(xué)習(xí)對(duì)象

6-12歲有需要的孩子。

課程內(nèi)容

1.口語(yǔ)表達(dá):掌握英語(yǔ)基本發(fā)音和語(yǔ)音規(guī)則;培養(yǎng)語(yǔ)感,提高聽說(shuō)能力。

2.社交禮儀:學(xué)習(xí)各種場(chǎng)合應(yīng)對(duì)方式和禮儀;培養(yǎng)禮貌、自信和尊重。

3.溝通技巧:學(xué)習(xí)情境交際和語(yǔ)言表達(dá)技巧;培養(yǎng)表達(dá)和接受信息的能力。

4.思維能力:開展有趣的思維訓(xùn)練活動(dòng),提升孩子的趣味性學(xué)習(xí)和想象力。

學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)

每次課為1小時(shí),一周兩次。

收費(fèi)范圍

根據(jù)課程時(shí)長(zhǎng)和內(nèi)容,具體價(jià)格以到校咨詢?yōu)闇?zhǔn)。

學(xué)習(xí)收獲

1.孩子可以與人更好地交流,表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)。

2.孩子可以學(xué)到社交禮儀和溝通技巧,更好地應(yīng)對(duì)各種社交場(chǎng)合。

3.孩子可以培養(yǎng)大局視野和思維能力,更好地發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。

4.孩子可以自信、尊重、有禮貌地與人交往,建立健全的社交關(guān)系。

結(jié)語(yǔ)

以上信息僅供參考,實(shí)際情況以到校咨詢?yōu)闇?zhǔn)。如果您對(duì)福州兒童語(yǔ)言社交溝通訓(xùn)練感興趣,歡迎聯(lián)系在線客服,預(yù)約免費(fèi)體驗(yàn)課。讓我們一起為孩子的未來(lái)打造更好的社交和口語(yǔ)能力。

授課機(jī)構(gòu)

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康語(yǔ)兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)

康語(yǔ)兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)

5.0分
認(rèn)證 4 年

成立:2010年

培訓(xùn)項(xiàng)目:2~7歲兒童孤獨(dú)癥、語(yǔ)言發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)、社交障礙、啟智認(rèn)知

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    武漢市江岸區(qū)后湖南路99號(hào)

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    武漢市漢陽(yáng)區(qū)梅林西路16號(hào)

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    武漢市江漢區(qū)民生路205號(hào)

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