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濟(jì)南兒童語言社交溝通訓(xùn)練課程

課程價(jià)格:
¥ 詢價(jià)
授課方式:
面授
上課時(shí)段:
白天班 晚班 周末班 周六班 周日班 全日制 寒暑假 靈活安排
上課校區(qū):
97個(gè)... 查看全部校區(qū)>
招生對(duì)象:
幼兒園和小學(xué)階段的兒童;
課程目標(biāo):
培養(yǎng)兒童的自信心和自我認(rèn)同;
預(yù)約試聽
在線咨詢
242人看過 收藏 更新時(shí)間 :2025-07-15 10:07:51
課程詳情 授課機(jī)構(gòu) 教學(xué)點(diǎn) 同類課程 學(xué)員評(píng)論 相關(guān)推薦 相關(guān)知識(shí)
康語兒童社交語言遲緩培訓(xùn)課程
社交語言課程對(duì)于讓孩子從小就能夠接受到更加積極的語言學(xué)習(xí),同時(shí)也希望孩子為之后的學(xué)習(xí)建立良好的基礎(chǔ),通過閱讀、口頭書面表達(dá)培養(yǎng)更好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣,吸收到更多的專業(yè)知識(shí),同時(shí)會(huì)有專業(yè)的老師對(duì)于我們接下來的學(xué)習(xí)進(jìn)行符合孩子年齡的積極引導(dǎo),大量的實(shí)戰(zhàn)中,收獲到更加豐富的學(xué)習(xí)力。
你也有這些困擾嗎?

01

寶寶語言發(fā)育遲緩怎么訓(xùn)練?

02

4歲語言發(fā)育遲緩多久能正常?

03

語言發(fā)育遲緩的孩子能恢復(fù)正常嗎?

04

語言發(fā)育遲緩康復(fù)中心哪個(gè)專業(yè)?

05

兒童語言發(fā)育遲緩訓(xùn)練方法有哪些?

06

兒童社交語言障礙培訓(xùn)需要多少錢?


濟(jì)南康語社交語言課程

社交溝通班
Social communication class 社交溝通班

Social communication class

解決兒童對(duì)人的鏈接關(guān)系和情感問題,從而促進(jìn)兒童溝通動(dòng)機(jī)的發(fā)展和主動(dòng)表達(dá)的能力;解決兒童參照他人的非語言能力以及自身非語言能力的發(fā)展問題;解決兒童口語運(yùn)用能力(問句的回答、問句的使用、主題對(duì)話的維持);解決兒童情緒調(diào)控的問題,穩(wěn)定兒童的社會(huì)情緒;解決兒童單一的情感導(dǎo)向,簡(jiǎn)單的游戲技能,無彈性、無變化的社交特點(diǎn)。加入同儕的介入,從而提升兒童人際發(fā)展技巧

學(xué)前預(yù)備班
Pre school preparation class 學(xué)前預(yù)備班

Pre school preparation class

授課對(duì)象為3-6歲準(zhǔn)備上幼兒園的譜系、發(fā)育遲緩的兒童;采用1對(duì)3小組授課的模式,以教育心理學(xué)、應(yīng)用行為分析;核心訓(xùn)練兒童在集體環(huán)境下做、看、聽、說、玩的能力來提升集體常規(guī),共同注意力,社交技能,自我管理等的能力,每月定期的室內(nèi)、戶外學(xué)堂強(qiáng)化兒童社會(huì)融合能力;幫助兒童提升集體意識(shí),建立集體規(guī)則意識(shí),學(xué)會(huì)遵守規(guī)則,理解約定俗成的生活常識(shí),培養(yǎng)兒童入普?qǐng)@的前備技能


社交障礙的表現(xiàn)

1、社會(huì)-情緒相互性的缺損。包含范圍如:異常的社交接觸及無法正常一來一往的會(huì)話交談,興趣、情緒或情感分享的不足,無法開啟或響應(yīng)社交互動(dòng)。
2、用于社交互動(dòng)的非語言溝通行為的缺損,包含范圍如:語言及非語言溝通整合不良,眼神接觸及肢體語言異?;蚶斫饧斑\(yùn)用手勢(shì)的缺損,完全缺乏臉部表情及非語言溝通。
3、發(fā)展、維系及了解關(guān)系的缺損,包含范圍如:調(diào)整行為以符合不同社會(huì)情境的困難,想象游戲或交友的困難,對(duì)同儕沒興趣。


核心優(yōu)勢(shì),看得見的實(shí)力

場(chǎng)
特殊兒童在學(xué)校進(jìn)行融合和生活,需要特教老師的輔助,所以融合教育想要不走彎路,關(guān)鍵在于培養(yǎng)高質(zhì)量的人才隊(duì)伍和搭建環(huán)境支持系統(tǒng),需要真正的資源匹配(特教老師)和支持系統(tǒng)。支持系統(tǒng)不能單純?cè)趯W(xué)校,還需要社會(huì)的支持,在這個(gè)過程中,有效地把家庭、學(xué)校、社區(qū)融為一體。
教學(xué)服務(wù)
授課教師悉心指導(dǎo)每位學(xué)員選定課程教學(xué)的內(nèi)容,并且每個(gè)班級(jí)都會(huì)安排意見反饋,以便及時(shí)改進(jìn)教學(xué)和服務(wù)質(zhì)量,讓孩子更好地學(xué),提升孩子的語言表達(dá)能力。
小組模式
增加小組活動(dòng)量,促進(jìn)孩子將技能從1v1環(huán)節(jié)過渡至在小組、集體活動(dòng)等不同場(chǎng)景更好地進(jìn)行應(yīng)用和泛化,進(jìn)一步提升孩子在日?;顒?dòng)中的獨(dú)立性和社交互動(dòng)能力。

怎么選語言康復(fù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)?

1、機(jī)構(gòu)專業(yè)度,老師親和力,評(píng)估過程太隨意,如果連評(píng)估都不重視,幾分鐘就完成,基本可以斷定不去。再者就是孩子讀了兩三個(gè)月,依然一點(diǎn)進(jìn)步也沒有,那也可以馬上走人。
2、地段,一定要選擇交通方便的機(jī)構(gòu),康復(fù)是一條漫長的道路,大人都會(huì)累,何況是小孩,所以如果一個(gè)機(jī)構(gòu)附近沒有地鐵和公交車,或者下車了還要走10幾分鐘路的,也一定不要選,或者你覺得走一會(huì)沒事,但作為一個(gè)在康復(fù)道路上走了三年的為娘來說,你走幾年試試,下雨你試試,夏天大太陽你試試,冬天大風(fēng)刮刮你試試,抱著小孩哭鬧你試試。


康語環(huán)境優(yōu)美

環(huán)境
課室
走廊
評(píng)估室

課程背景

隨著社會(huì)的發(fā)展和青少年教育的普及,社會(huì)對(duì)兒童語言和社交溝通能力的要求也越來越高。然而,許多兒童存在著語言表達(dá)能力欠佳、社交技巧不足甚至是社交障礙等問題。為此,濟(jì)南開設(shè)了兒童語言社交溝通訓(xùn)練課程。

課程特色

1.個(gè)性化教學(xué):根據(jù)學(xué)生的個(gè)性和行為特點(diǎn)量身定制課程,讓每個(gè)學(xué)生都能得到適合自己的幫助。

2.親子互動(dòng):邀請(qǐng)家長共同參與課程,通過家長與孩子之間的互動(dòng)促進(jìn)孩子的社交能力提升。

3.小班教學(xué):每班授課人數(shù)不超過8人,保證每位學(xué)生都能夠得到充分的關(guān)注和指導(dǎo)。

4.綜合訓(xùn)練:通過語言、行為、情感、認(rèn)知等方面的訓(xùn)練幫助孩子全面提升社交能力。

課程目標(biāo)

1.提高兒童的口語表達(dá)能力,增強(qiáng)自信心;

2.提高兒童的社交技巧和合作意識(shí),增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力;

3.幫助兒童正確處理情緒,培養(yǎng)健康心態(tài);

4.幫助家長了解孩子的發(fā)展?fàn)顩r,提高家庭親子關(guān)系。

學(xué)習(xí)對(duì)象

4歲至12歲的兒童,分為幼兒班、小學(xué)低、中、高年級(jí)班。

課程內(nèi)容

1.口語表達(dá)與聽力訓(xùn)練;

2.社交場(chǎng)景模擬與游戲訓(xùn)練;

3.情緒管理與心理疏導(dǎo)訓(xùn)練;

4.親子互動(dòng)訓(xùn)練。

學(xué)習(xí)時(shí)長

每次課程為1.5小時(shí),每周兩次,共計(jì)16周。

收費(fèi)范圍

收費(fèi)為每位學(xué)生5000-8000元不等,具體收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)由學(xué)校根據(jù)具體情況而定。

學(xué)習(xí)收獲

1.口語表達(dá)和聽力能力有了顯著提高;

2.社交技巧有了長足進(jìn)步;

3.情緒管理和心理調(diào)節(jié)能力有所增強(qiáng);

4.家庭親子關(guān)系更加和睦。

結(jié)語

以上信息僅供參考,實(shí)際情況以到校咨詢?yōu)闇?zhǔn)。可聯(lián)系在線客服,預(yù)約免費(fèi)體驗(yàn)課。我們希望通過兒童語言社交溝通訓(xùn)練課程,幫助更多的孩子順利地成長,并和家長共同創(chuàng)造一個(gè)健康、幸福的成長環(huán)境。

授課機(jī)構(gòu)

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康語兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)

康語兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)

5.0分
認(rèn)證 4 年

成立:2010年

培訓(xùn)項(xiàng)目:2~7歲兒童孤獨(dú)癥、語言發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)、社交障礙、啟智認(rèn)知

教學(xué)點(diǎn)

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    南昌市紅谷灘新區(qū)豐和北大道766號(hào)

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    丁公路康語學(xué)校

    南昌市西湖區(qū)丁公路156號(hào)

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    長沙康語兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)岳麓校區(qū)

    長沙市岳麓區(qū)銀盤南路52-2號(hào)

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    長沙雨花區(qū)康語

    長沙市雨花區(qū)梓園路321號(hào)

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    江岸兒童康復(fù)中心機(jī)構(gòu)(康語)

    武漢市江岸區(qū)后湖南路99號(hào)

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    硚口康語兒童

    武漢市硚口區(qū)解放大道99號(hào)

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    武漢康語光谷校區(qū)

    武漢市洪山區(qū)高新大道227號(hào)

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    武漢康語兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)首義校區(qū)

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    武漢康語漢陽校區(qū)

    武漢市漢陽區(qū)梅林西路16號(hào)

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    武漢康語江漢路校區(qū)

    武漢市江漢區(qū)民生路205號(hào)

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