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勤學(xué)培訓(xùn)網(wǎng) 溝通培訓(xùn) 南寧溝通培訓(xùn) 南寧社交語言溝通訓(xùn)練

南寧社交語言溝通訓(xùn)練

課程價格:
¥ 詢價
授課方式:
面授
上課時段:
白天班 晚班 周末班 周六班 周日班 全日制 寒暑假 靈活安排
上課校區(qū):
招生對象:
想要贏得他人認(rèn)同和信任的人群
課程目標(biāo):
提升自信心,建立良好的個人形象
預(yù)約試聽
在線咨詢
257人看過 收藏 更新時間 :2025-07-15 10:15:54
課程詳情 授課機(jī)構(gòu) 教學(xué)點(diǎn) 同類課程 學(xué)員評論 相關(guān)推薦 相關(guān)知識
康語社交語言社交語言康復(fù)訓(xùn)練班
社交語言發(fā)育遲緩主要表現(xiàn)為不同程度的言語發(fā)育障礙、人際交往障礙、興趣狹窄和行為方式刻板,每個孩子形成的原因不同,表現(xiàn)出來的狀況也不同,所以社交語言訓(xùn)練課程的老師不會盲目地對孩子進(jìn)行輔導(dǎo),而是由經(jīng)驗(yàn)豐富的專業(yè)老師,根據(jù)孩子的具體表現(xiàn)情況,然后根據(jù)專業(yè)知識和經(jīng)驗(yàn)來進(jìn)行循序漸進(jìn)的引導(dǎo)。老師很專業(yè),也有科學(xué)的測試方法,加上整個很溫馨的環(huán)境,就是為了盡可能地給孩子安全感,讓孩子不至于一下子暴露在自己懼怕的環(huán)境中。
你也有這些困擾嗎?

01
小孩說話口齒不清是哪些原因?qū)е碌??孩子喜歡發(fā)脾氣,家長應(yīng)該如何應(yīng)對?
02
孩子沒朋友,有社交恐懼癥家長該如何處理?如何提高孩子的社交能力呢?
03
兒童語言康復(fù)訓(xùn)練選哪種方式比較好呢?孩子3歲不會說話,是貴人語遲嗎?

語言康復(fù)知識介紹

1、滿足孩子的感官刺激。還有很多自閉癥兒童會喜歡擺弄手指、搖晃身體、不停轉(zhuǎn)圈、咬手指等感官刺激,而其中的原因在于他們希望通過這些行為追求感官體驗(yàn)的快樂。我們可以跟語言康復(fù)師溝通,嘗試在生活中通過一些感統(tǒng)訓(xùn)練來增加他們的感官刺激。
2、為孩子搭建友善舒適的環(huán)境。大部分自閉癥孩子都普遍存在感官問題,而舒適安全的環(huán)境,可以大大降低孩子的問題行為。當(dāng)然,這也不需要家長只能帶孩子去特定的地方,而是希望在孩子長時間活動的范圍(教室、房間),為其創(chuàng)建一個沒有噪音、溫度穩(wěn)定、光線溫和的環(huán)境,讓孩子能夠在穩(wěn)定的情緒下接受干預(yù)。


南寧康語社交語言課程

01
社交溝通班

解決兒童對人的鏈接關(guān)系和情感問題,從而促進(jìn)兒童溝通動機(jī)的發(fā)展和主動表達(dá)的能力;解決兒童參照他人的非語言能力以及自身非語言能力的發(fā)展問題;解決兒童口語運(yùn)用能力(問句的回答、問句的使用、主題對話的維持);解決兒童情緒調(diào)控的問題,穩(wěn)定兒童的社會情緒;解決兒童單一的情感導(dǎo)向,簡單的游戲技能,無彈性、無變化的社交特點(diǎn)。加入同儕的介入,從而提升兒童人際發(fā)展技巧

社交溝通班
02
學(xué)前預(yù)備班

授課對象為準(zhǔn)備上幼兒園的譜系、發(fā)育遲緩的兒童;采用1對3小組授課的模式,以教育心理學(xué)、應(yīng)用行為分析;核心訓(xùn)練兒童在集體環(huán)境下做、看、聽、說、玩的能力來提升集體常規(guī),共同注意力,社交技能,自我管理等的能力,每月定期的室內(nèi)、戶外學(xué)堂強(qiáng)化兒童社會融合能力;幫助兒童提升集體意識,建立集體規(guī)則意識,學(xué)會遵守規(guī)則,理解約定俗成的生活常識,培養(yǎng)兒童入普園的前備技能

學(xué)前預(yù)備班

為什么選言康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)

由于語言障礙的特殊性和復(fù)雜性,很多語言問題到現(xiàn)在也沒被研究透徹,所以解決語言障礙的方式只有兩種——機(jī)構(gòu)康復(fù)和親子康復(fù)。顧名思義,“機(jī)構(gòu)康復(fù)”就是指將孩子送到語言機(jī)構(gòu)進(jìn)行語言矯正,“親子康復(fù)”則是在專業(yè)人士的指導(dǎo)下,家長自行在家進(jìn)行訓(xùn)練工作。隨著語言矯正越來越普及,大多數(shù)父母會選擇帶孩子到語言機(jī)構(gòu)做康復(fù)訓(xùn)練,孩子由專業(yè)矯正師進(jìn)行語訓(xùn),無論是康復(fù)速度還是質(zhì)量都是肉眼可見的好。家長在決定矯正模式時,不應(yīng)該是“二選一”,而是要全部進(jìn)行。如果只進(jìn)行其中一種的話,孩子的語言能力雖然有可能完全康復(fù),但和語言相關(guān)的社交、學(xué)習(xí)等方面的能力也會有所不足。


教學(xué)優(yōu)勢就是加分點(diǎn)

教學(xué)方式
社交語言障礙康復(fù)課程從生活出發(fā),設(shè)置生活情境,增加孩子的各方面生活體驗(yàn),激發(fā)兒童自我服務(wù)的意愿;擴(kuò)展兒童的興趣又能提高兒童孩子的動手操作能力,培養(yǎng)提升兒童的生活自理技能。促進(jìn)兒童提高交往興趣,促進(jìn)兒童社交溝通技能的發(fā)展,改善核心問題,促進(jìn)兒童提升游戲技巧,提升活動參與能力;促進(jìn)兒童同理心發(fā)展,學(xué)習(xí)換位思考,發(fā)展兒童心智解讀能力。
針對性教學(xué)
針對交流障礙的孩子們進(jìn)行引導(dǎo),老師們都有豐富的經(jīng)驗(yàn),在正式開課前為孩子們提供相應(yīng)的測評,了解到孩子們目前存在的不足以及問題,這樣才能根據(jù)孩子們制定好更加合理的訓(xùn)練計劃,孩子們也能夠在老師的引導(dǎo)下逐漸學(xué)會配合訓(xùn)練學(xué)習(xí),老師們非常懂得孩子們的心理,從業(yè)多年也來也幫助了很多孩子逐漸敞開心扉,在老師的帶領(lǐng)下完成相應(yīng)的訓(xùn)練,塑造更加完整的人格。

康語環(huán)境舒適

 
01.咨詢前臺
咨詢前臺
 
02.機(jī)構(gòu)門面
機(jī)構(gòu)門面

課程特色

1.實(shí)踐性強(qiáng):課程注重實(shí)踐,通過大量模擬場景演練,讓學(xué)員真正學(xué)會如何在社交場合中自信地表達(dá)自己。

2.個性化定制:課程針對不同學(xué)員的不同需求,提供個性化定制服務(wù),讓學(xué)員能夠更好地實(shí)現(xiàn)自己的社交目標(biāo)。

3.全方位輔導(dǎo):課程涵蓋口語表達(dá)、形體語言、禮儀知識等多個方面,為學(xué)員提供全方位的社交輔導(dǎo)。

課程目標(biāo)

1.提高學(xué)員的社交打招呼禮儀水準(zhǔn),培養(yǎng)良好的人際交往素養(yǎng)。

2.鍛煉學(xué)員在不同場合下的口語表達(dá)能力,讓其能夠自信地與人交流。

3.幫助學(xué)員掌握正確的身體姿態(tài)和語言語調(diào),提高個人形象和魅力。

學(xué)習(xí)對象

1.初學(xué)者:對社交禮儀和溝通能力還比較欠缺,需要從頭學(xué)習(xí)的人群。

2.有一定基礎(chǔ)者:已經(jīng)掌握一些社交技巧和語言表達(dá)能力,但仍需要提高的人群。

3.需要個性化輔導(dǎo)者:希望有針對性地鍛煉自己的社交能力,達(dá)成個人社交目標(biāo)的人群。

課程內(nèi)容

1. 禮儀知識:包括面部表情、姿態(tài)、服裝搭配、禮儀用語等方面。

2. 口語表達(dá):結(jié)合實(shí)際場景進(jìn)行演練,包括針對不同人群的措辭和語調(diào)。

3. 形體語言:包括手勢、身體姿勢、走路姿態(tài)等方面。

學(xué)習(xí)時長

學(xué)習(xí)時長根據(jù)不同需求定制,一般建議課時不少于15個小時。

收費(fèi)范圍

收費(fèi)根據(jù)服務(wù)內(nèi)容和學(xué)員需求定制,一般從500元/小時起。

學(xué)習(xí)收獲

1.提高社交禮儀水準(zhǔn),建立良好的人際交往關(guān)系。

2.增強(qiáng)口語表達(dá)能力,在不同場合下自信地進(jìn)行人際交流。

3.掌握正確的身體姿態(tài)和語言語調(diào),提升自己的形象和魅力。

結(jié)語

以上信息僅供參考,實(shí)際情況以到校咨詢?yōu)闇?zhǔn)??陕?lián)系在線客服,預(yù)約免費(fèi)體驗(yàn)課。我們期待能夠幫助您提升社交能力,實(shí)現(xiàn)個人社交目標(biāo)。

授課機(jī)構(gòu)

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康語兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)

康語兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)

5.0分
認(rèn)證 4 年

成立:2010年

培訓(xùn)項(xiàng)目:2~7歲兒童孤獨(dú)癥、語言發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)、社交障礙、啟智認(rèn)知

教學(xué)點(diǎn)

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