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勤學(xué)培訓(xùn)網(wǎng) 語言表達(dá)能力訓(xùn)練 泉州語言表達(dá)能力訓(xùn)練 泉州語言社交學(xué)習(xí)

泉州語言社交學(xué)習(xí)

課程價格:
¥ 詢價
授課方式:
面授
上課時段:
白天班 晚班 周末班 周六班 周日班 全日制 寒暑假 靈活安排
上課校區(qū):
招生對象:
準(zhǔn)備與泉州人交流的商務(wù)人士。
課程目標(biāo):
掌握基本的泉州方言詞匯和語法,能夠進(jìn)行簡單對話和日常交流。
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250人看過 收藏 更新時間 :2025-07-15 10:02:15
課程詳情 授課機(jī)構(gòu) 教學(xué)點 同類課程 學(xué)員評論 相關(guān)推薦 相關(guān)知識
康語兒童語言社交障礙訓(xùn)練課程
社交語言訓(xùn)練課程適合語言能力不是很好,交流和溝通存在問題的學(xué)生們參加,邀請專業(yè)授課,先進(jìn)的教學(xué)方案,小班互動課堂更加順暢。短期集訓(xùn)模式,課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容比較多,更有教學(xué)教具等融入到課堂中,孩子們能夠克服語言障礙,進(jìn)行輕松流暢的交流,獲得語言能力提升。

常見問題,答疑解惑


01
語言障礙需要哪些干預(yù)?
a、盡快開始與孩子交談。從出生開始,父母就應(yīng)該使用面部表情和語言表達(dá)來回應(yīng)孩子的哭聲,這可以促進(jìn)寶寶的大腦發(fā)育,并接收外部信息。b、鍛煉兒童的口腔運動能力。我們可以根據(jù)孩子的年齡添加一種不同材料的輔食,加強(qiáng)對口腔的影響,促進(jìn)口腔肌肉和舌頭肌肉的鍛煉。同時,應(yīng)選擇合適的餐具。
02
語言發(fā)育遲緩怎么訓(xùn)練?
親子游戲,讓孩子參與到你聽我說的這個游戲之中,起初孩子只是好奇,但是不會跟著一起玩,但是慢慢的,寶寶就會不由自主的跟著去讀、去記,記住一些簡單的指令和單音節(jié)字、詞,以及一些容易發(fā)出的疊字等,后期再慢慢的增加難度,然后反過來,讓寶寶說,家長模仿,增加寶寶的成就感和自信心。

社交障礙主要表現(xiàn)
1、語言障礙。人與人交往主要通過語言表達(dá)心中的想法,但社交障礙者在與他人交流時無法正確自如的表達(dá),會磕磕碰碰,許久說不出一句話,語言方面會有問題。2、心理障礙。在與他人互動交流的過程中會過于緊張焦慮,總感覺自己無法與他人正常溝通,也感覺自己無法融入他人的圈子中,總擔(dān)心自己被別人議論,這種心理障礙也是社交障礙的一種類型。溫馨提示,社交障礙可以通過訓(xùn)練改善,不要過分在乎他人的看法,要積極對自己進(jìn)行心理暗示,告訴自己可以,能行,大膽邁出與他人交流的步伐,多參加集體活動,不要因為不敢與人交流而拒絕各種活動。

豐富的教學(xué)特色搶先看


優(yōu)勢
  • 01 實踐教學(xué)

    強(qiáng)化兒童社會融合能力,遵循兒童成長發(fā)展的規(guī)律,注重孩子動手實踐的能力,通過各種豐富的主題教學(xué)活動、游戲、戶外社會實踐,讓孩子所學(xué)的技能有效的運用和泛化

  • 02 環(huán)境創(chuàng)設(shè)

    調(diào)動兒童的視聽感知覺,教學(xué)環(huán)境適合我們兒童的特點,采用結(jié)構(gòu)化和功能區(qū)域劃分,教學(xué)過程中采用多媒體一體機(jī)、蒙氏教具等,調(diào)動兒童的視聽感知覺,對教學(xué)內(nèi)容更加生動形象

  • 03 階段學(xué)習(xí)

    根據(jù)兒童能力分班教學(xué),階段式組織學(xué)習(xí)。每階段擁有明確的教學(xué)目標(biāo)與學(xué)習(xí)內(nèi)容,按班級制(根據(jù)兒童能力分班),每季度根據(jù)兒童的成長效果進(jìn)行升班,直到大班目標(biāo)完成。


泉州康語社交語言課程


  • 社交語言培訓(xùn)
  • 名稱 階段 教學(xué)詳情
    社交溝通
    溝通基礎(chǔ)
    解決兒童對人的鏈接關(guān)系和情感問題,從而促進(jìn)兒童溝通動機(jī)的發(fā)展和主動表達(dá)的能力
    社會參照
    解決兒童參照他人的非語言能力以及自身非語言能力的發(fā)展問題
    對話發(fā)展
    解決兒童口語運用能力(問句的回答、問句的使用、主題對話的維持)
    社會情緒
    解決兒童情緒調(diào)控的問題,穩(wěn)定兒童的社會情緒
    人際發(fā)展
    解決兒童單一的情感導(dǎo)向,簡單的游戲技能,無彈性、無變化的社交特點。加入同儕的介入,從而提升兒童人際發(fā)展技巧
    學(xué)前預(yù)備班
    核心訓(xùn)練
    兒童在集體環(huán)境下做、看、聽、說、玩的能力來提升集體常規(guī),共同注意力,社交技能,自我管理等的能力,每月定期的室內(nèi)、戶外學(xué)堂強(qiáng)化兒童社會融合能力 

怎么選語言康復(fù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)?
越拖越長的課程,得當(dāng)心。在語言矯正的行業(yè)中不乏比較專業(yè)的語言機(jī)構(gòu),但也不乏故意拖長課程的機(jī)構(gòu)。舉個例子,比如小A是一名口吃兒童,由于年齡較小,孩子的口吃癥狀并不深,按照口吃類型分類應(yīng)該是連發(fā)型口吃。按照該類型一般的矯正時間判斷大概在兩個月左右。但是,有些機(jī)構(gòu)為了多賺錢,所以故意拖長時間,將原本兩個月的時間翻倍(現(xiàn)在新規(guī)出來后最高在三個月)。如果有家長產(chǎn)生質(zhì)疑,他們就會使用“孩子現(xiàn)在基礎(chǔ)不牢靠,多練練沒壞處”類似的話術(shù)引導(dǎo)家長多繳費。最后孩子也能順利結(jié)課,家長也因為看到了效果,所以不太會追究浪費的時間和金錢。

康語機(jī)構(gòu)介紹


機(jī)構(gòu)簡介

康語兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)成立于2010年,是國內(nèi)專業(yè)解決兒童言語社交障礙的機(jī)構(gòu),是中國國家標(biāo)準(zhǔn)《教育服務(wù)效果測評指南》起草單位之一,也是錢厚心開音法傳承者,與張苗苗、朱璟、劉子政、邵玉珊、魏旭林等行業(yè)內(nèi)知名專家建立緊密合作。

前臺 機(jī)構(gòu)簡介

泉州位于福建省東南沿海,是一個歷史悠久的港口城市,也是福建省重要的經(jīng)濟(jì)中心之一。泉州方言是福州方言的一支,獨具特色,是泉州地區(qū)人民最常用的語言。隨著社會的發(fā)展和全球化的進(jìn)程,語言的交流越來越重要。為了滿足不同人群的學(xué)習(xí)需求,泉州市教育部門推出了泉州語言社交學(xué)習(xí)課程。

課程特色

--序號列出

1. 知識權(quán)威:課程由泉州市教育部門主導(dǎo),負(fù)責(zé)教學(xué)的老師均具備相關(guān)的語言學(xué)和社交學(xué)背景,具有豐富的授課經(jīng)驗。

2. 聚焦口語:泉州語言社交學(xué)習(xí)課程主要著重講授口語。老師們通過各種教學(xué)方式,讓學(xué)生輕松掌握泉州方言,提高口語交際能力。

3. 社交實踐:課程除了傳授泉州方言外,還注重學(xué)生在社交實踐中的應(yīng)用。學(xué)生們將在課外實踐環(huán)節(jié)中,由老師親自帶領(lǐng)參觀當(dāng)?shù)匚幕?、歷史名勝以及社交場合,提升學(xué)生社交能力和人際交往能力。

4. 靈活學(xué)習(xí):泉州語言社交學(xué)習(xí)課程采用線上線下相結(jié)合的方式,支持學(xué)生根據(jù)自身情況進(jìn)行靈活學(xué)習(xí)。

課程目標(biāo)

--序號列出

1. 掌握泉州方言的基本語音、語調(diào)、詞匯和語法等基本知識。

2. 培養(yǎng)學(xué)生流利的泉州口語,提高其在日常生活中的交流能力。

3. 提高學(xué)生社交能力和人際交往能力,幫助學(xué)生更好的融入到泉州社區(qū)中。

4. 增強(qiáng)學(xué)生文化交流和理解能力,促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)和文化交流。

學(xué)習(xí)對象

--序號列出

1. 在泉州工作、學(xué)習(xí)和生活的人群。

2. 對學(xué)習(xí)泉州方言和文化感興趣的人群。

3. 有志于提高社交和人際交往能力的人群。

課程內(nèi)容

--序號列出

1. 泉州方言基本知識:語音、語調(diào)、詞匯和語法等方面的介紹。

2. 泉州方言口語練習(xí):以日常生活為背景,讓學(xué)生進(jìn)行口語練習(xí)。

3. 文化交流:帶領(lǐng)學(xué)生參觀當(dāng)?shù)匚幕?、歷史名勝以及社交場合,促進(jìn)學(xué)生文化交流和理解能力。

4. 社交實踐:在實踐環(huán)節(jié)中,讓學(xué)生有機(jī)會應(yīng)用所學(xué)泉州方言和社交技巧。

學(xué)習(xí)時長、收費范圍

--序號列出

1. 計劃學(xué)習(xí)時長為3個月,每周2次,每次2小時。

2. 課程收費根據(jù)學(xué)生群體及課程形式不同有所區(qū)別,可以咨詢相關(guān)責(zé)任人或在線客服進(jìn)行咨詢。

學(xué)習(xí)收獲

通過泉州語言社交學(xué)習(xí)課程的學(xué)習(xí),學(xué)生們將掌握泉州方言和文化,提高自身的口語和社交能力,更好的融入到泉州社區(qū)中。同時,學(xué)習(xí)也促進(jìn)了民族、地區(qū)之間的文化交流與了解,豐富了個人的人生經(jīng)驗和眼界。

結(jié)語

以上信息僅供參考,實際情況以到校咨詢?yōu)闇?zhǔn)??陕?lián)系在線客服,預(yù)約免費體驗課。泉州方言及社交能力的學(xué)習(xí)需要一定時間和耐心,希望學(xué)生們不要急功近利,要堅持實踐和學(xué)習(xí),最終取得豐碩成果。

授課機(jī)構(gòu)

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康語兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)

康語兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)

5.0分
認(rèn)證 4 年

成立:2010年

培訓(xùn)項目:2~7歲兒童孤獨癥、語言發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)、社交障礙、啟智認(rèn)知

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