常見問題,答疑解惑
豐富的教學(xué)特色搶先看
強(qiáng)化兒童社會融合能力,遵循兒童成長發(fā)展的規(guī)律,注重孩子動手實踐的能力,通過各種豐富的主題教學(xué)活動、游戲、戶外社會實踐,讓孩子所學(xué)的技能有效的運用和泛化
調(diào)動兒童的視聽感知覺,教學(xué)環(huán)境適合我們兒童的特點,采用結(jié)構(gòu)化和功能區(qū)域劃分,教學(xué)過程中采用多媒體一體機(jī)、蒙氏教具等,調(diào)動兒童的視聽感知覺,對教學(xué)內(nèi)容更加生動形象
根據(jù)兒童能力分班教學(xué),階段式組織學(xué)習(xí)。每階段擁有明確的教學(xué)目標(biāo)與學(xué)習(xí)內(nèi)容,按班級制(根據(jù)兒童能力分班),每季度根據(jù)兒童的成長效果進(jìn)行升班,直到大班目標(biāo)完成。
泉州康語社交語言課程
名稱 | 階段 | 教學(xué)詳情 |
社交溝通 |
溝通基礎(chǔ) |
解決兒童對人的鏈接關(guān)系和情感問題,從而促進(jìn)兒童溝通動機(jī)的發(fā)展和主動表達(dá)的能力 |
社會參照 |
解決兒童參照他人的非語言能力以及自身非語言能力的發(fā)展問題 |
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對話發(fā)展 |
解決兒童口語運用能力(問句的回答、問句的使用、主題對話的維持) |
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社會情緒 |
解決兒童情緒調(diào)控的問題,穩(wěn)定兒童的社會情緒 |
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人際發(fā)展 |
解決兒童單一的情感導(dǎo)向,簡單的游戲技能,無彈性、無變化的社交特點。加入同儕的介入,從而提升兒童人際發(fā)展技巧 |
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學(xué)前預(yù)備班 |
核心訓(xùn)練 |
兒童在集體環(huán)境下做、看、聽、說、玩的能力來提升集體常規(guī),共同注意力,社交技能,自我管理等的能力,每月定期的室內(nèi)、戶外學(xué)堂強(qiáng)化兒童社會融合能力 |
康語機(jī)構(gòu)介紹
康語兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)成立于2010年,是國內(nèi)專業(yè)解決兒童言語社交障礙的機(jī)構(gòu),是中國國家標(biāo)準(zhǔn)《教育服務(wù)效果測評指南》起草單位之一,也是錢厚心開音法傳承者,與張苗苗、朱璟、劉子政、邵玉珊、魏旭林等行業(yè)內(nèi)知名專家建立緊密合作。
泉州位于福建省東南沿海,是一個歷史悠久的港口城市,也是福建省重要的經(jīng)濟(jì)中心之一。泉州方言是福州方言的一支,獨具特色,是泉州地區(qū)人民最常用的語言。隨著社會的發(fā)展和全球化的進(jìn)程,語言的交流越來越重要。為了滿足不同人群的學(xué)習(xí)需求,泉州市教育部門推出了泉州語言社交學(xué)習(xí)課程。
課程特色
--序號列出
1. 知識權(quán)威:課程由泉州市教育部門主導(dǎo),負(fù)責(zé)教學(xué)的老師均具備相關(guān)的語言學(xué)和社交學(xué)背景,具有豐富的授課經(jīng)驗。
2. 聚焦口語:泉州語言社交學(xué)習(xí)課程主要著重講授口語。老師們通過各種教學(xué)方式,讓學(xué)生輕松掌握泉州方言,提高口語交際能力。
3. 社交實踐:課程除了傳授泉州方言外,還注重學(xué)生在社交實踐中的應(yīng)用。學(xué)生們將在課外實踐環(huán)節(jié)中,由老師親自帶領(lǐng)參觀當(dāng)?shù)匚幕?、歷史名勝以及社交場合,提升學(xué)生社交能力和人際交往能力。
4. 靈活學(xué)習(xí):泉州語言社交學(xué)習(xí)課程采用線上線下相結(jié)合的方式,支持學(xué)生根據(jù)自身情況進(jìn)行靈活學(xué)習(xí)。
課程目標(biāo)
--序號列出
1. 掌握泉州方言的基本語音、語調(diào)、詞匯和語法等基本知識。
2. 培養(yǎng)學(xué)生流利的泉州口語,提高其在日常生活中的交流能力。
3. 提高學(xué)生社交能力和人際交往能力,幫助學(xué)生更好的融入到泉州社區(qū)中。
4. 增強(qiáng)學(xué)生文化交流和理解能力,促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)和文化交流。
學(xué)習(xí)對象
--序號列出
1. 在泉州工作、學(xué)習(xí)和生活的人群。
2. 對學(xué)習(xí)泉州方言和文化感興趣的人群。
3. 有志于提高社交和人際交往能力的人群。
課程內(nèi)容
--序號列出
1. 泉州方言基本知識:語音、語調(diào)、詞匯和語法等方面的介紹。
2. 泉州方言口語練習(xí):以日常生活為背景,讓學(xué)生進(jìn)行口語練習(xí)。
3. 文化交流:帶領(lǐng)學(xué)生參觀當(dāng)?shù)匚幕?、歷史名勝以及社交場合,促進(jìn)學(xué)生文化交流和理解能力。
4. 社交實踐:在實踐環(huán)節(jié)中,讓學(xué)生有機(jī)會應(yīng)用所學(xué)泉州方言和社交技巧。
學(xué)習(xí)時長、收費范圍
--序號列出
1. 計劃學(xué)習(xí)時長為3個月,每周2次,每次2小時。
2. 課程收費根據(jù)學(xué)生群體及課程形式不同有所區(qū)別,可以咨詢相關(guān)責(zé)任人或在線客服進(jìn)行咨詢。
學(xué)習(xí)收獲
通過泉州語言社交學(xué)習(xí)課程的學(xué)習(xí),學(xué)生們將掌握泉州方言和文化,提高自身的口語和社交能力,更好的融入到泉州社區(qū)中。同時,學(xué)習(xí)也促進(jìn)了民族、地區(qū)之間的文化交流與了解,豐富了個人的人生經(jīng)驗和眼界。
結(jié)語
以上信息僅供參考,實際情況以到校咨詢?yōu)闇?zhǔn)??陕?lián)系在線客服,預(yù)約免費體驗課。泉州方言及社交能力的學(xué)習(xí)需要一定時間和耐心,希望學(xué)生們不要急功近利,要堅持實踐和學(xué)習(xí),最終取得豐碩成果。
培訓(xùn)項目:2~7歲兒童孤獨癥、語言發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)、社交障礙、啟智認(rèn)知
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