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課程詳情授課機構(gòu) 教學點同類課程學員評論相關(guān)推薦相關(guān)知識

社交語言訓練課程以個性化訓練為主，進行專業(yè)測評后根據(jù)兒童語言發(fā)展狀況，量身定制語言訓練方案，從構(gòu)音功能訓練和語言發(fā)育障礙訓練兩大方面入手，鍛煉孩子的發(fā)音能力，理解語言含義，學習語言表達，逐步提升孩子們的語言使用能力和水平，幫助孩子們在社會生活中適應的更好。

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孩子語言發(fā)育遲緩的專業(yè)訓練機構(gòu)怎么選？

交流障礙的表現(xiàn)

1、平時喜歡獨處,總是獨自玩耍，不參加小朋友的合作性游戲,可以單獨玩上幾小時。2、各種刻板動作和行為，且姿勢奇怪。例如原地轉(zhuǎn)圈、嗅味、玩弄開關(guān)、來回奔走、排列玩具和積木、特別依戀某一種東西、愛看某個特定電視廣告或天氣預報、愛聽某一首或幾首特別的音樂，但對動畫片通常不感興趣。3、感知覺異常，主要表現(xiàn)在對聲、光、觸覺、痛覺特別敏感或特別遲鈍。4、智力異常。與同齡兒相比，70%左右的孤獨癥兒童智力落后或低下。

豐富的教學特色搶先看

教學體系

結(jié)合孩子語言表達方面的問題特點，針對性的設置不同學員的學習內(nèi)容，采用科學性的教學內(nèi)容來提升孩子的語言表達能力。

教學服務

授課教師悉心指導每位學員選定課程教學的內(nèi)容，并且每個班級都會安排意見反饋，以便及時改進教學和服務質(zhì)量，讓孩子們更好學。

教學方式

采用情景化教學的形式，通過多種多樣的課堂活動來對學員進行語言發(fā)音能力、語言表達能力、語言交流能力和語言邏輯能力方面的教學。

教學體系

教學服務

教學方式

佛山康語社交語言課程

名稱	階段	教學詳情
社交溝通	溝通基礎	解決兒童對人的鏈接關(guān)系和情感問題，從而促進兒童溝通動機的發(fā)展和主動表達的能力
	社會參照	解決兒童參照他人的非語言能力以及自身非語言能力的發(fā)展問題
	對話發(fā)展	解決兒童口語運用能力（問句的回答、問句的使用、主題對話的維持）
	社會情緒	解決兒童情緒調(diào)控的問題，穩(wěn)定兒童的社會情緒
	人際發(fā)展	解決兒童單一的情感導向，簡單的游戲技能，無彈性、無變化的社交特點。加入同儕的介入，從而提升兒童人際發(fā)展技巧
學前預備班	核心訓練	兒童在集體環(huán)境下做、看、聽、說、玩的能力來提升集體常規(guī)，共同注意力，社交技能，自我管理等的能力，每月定期的室內(nèi)、戶外學堂強化兒童社會融合能力

怎么選語言康復培訓機構(gòu)？

1、看看培訓計劃的短期目標是否與實際培訓進度一致。專業(yè)機構(gòu)，對每個孩子都有短期和長期培訓的目標。家長需要比較這些短期康復目標是否實現(xiàn)。如果短期目標的每一步都達到預期，就沒有必要擔心，因為短期培訓結(jié)果的積累變和最終康復目標。
2、家長是否能夠參與康復。一個好的康復機構(gòu)不會忽視家庭康復的重要性。他們會強烈要求家長參與，學習一些對孩子最有針對性的培訓技能。這樣做的好處是孩子不會在機構(gòu)和家庭環(huán)境中脫節(jié)。讓孩子在家庭環(huán)境中得到更好的整合和發(fā)展。例如，老師每天都會聯(lián)系家長，通過視頻或語音了解孩子在家里是否與機構(gòu)的表現(xiàn)相同。

康語機構(gòu)介紹

康語兒童康復
機構(gòu)簡介

康語兒童康復機構(gòu)成立于2010年，是國內(nèi)專業(yè)解決兒童言語社交障礙的機構(gòu)，主要為2-7周歲言語社交障礙的兒童及其家庭提供言語干預、社交干預等服務?？嫡Z堅信，每一個孩子都如同一只夜鶯，終會發(fā)出嘹亮動人之音。