您的孩子也有這些困擾嗎？
孩子能聽懂別人的話，但語句不連貫？
說話過于含糊、語速過快、發(fā)音不準(zhǔn)等？
基礎(chǔ)概念認(rèn)知方面能力落后及發(fā)展不平衡？
語言障礙知識(shí)介紹
南通康語社交語言課
解決兒童對(duì)人的鏈接關(guān)系和情感問題，從而促進(jìn)兒童溝通動(dòng)機(jī)的發(fā)展和主動(dòng)表達(dá)的能力；解決兒童參照他人的非語言能力以及自身非語言能力的發(fā)展問題；解決兒童口語運(yùn)用能力（問句的回答、問句的使用、主題對(duì)話的維持）；解決兒童情緒調(diào)控的問題，穩(wěn)定兒童的社會(huì)情緒；解決兒童單一的情感導(dǎo)向，簡(jiǎn)單的游戲技能，無彈性、無變化的社交特點(diǎn)。加入同儕的介入，從而提升兒童人際發(fā)展技巧
授課對(duì)象為3-6歲準(zhǔn)備上幼兒園的譜系、發(fā)育遲緩的兒童；采用1對(duì)3小組授課的模式，以教育心理學(xué)、應(yīng)用行為分析；核心訓(xùn)練兒童在集體環(huán)境下做、看、聽、說、玩的能力來提升集體常規(guī)，共同注意力，社交技能，自我管理等的能力，每月定期的室內(nèi)、戶外學(xué)堂強(qiáng)化兒童社會(huì)融合能力；幫助兒童提升集體意識(shí)，建立集體規(guī)則意識(shí)，學(xué)會(huì)遵守規(guī)則，理解約定俗成的生活常識(shí)，培養(yǎng)兒童入普?qǐng)@的前備技能
主要學(xué)習(xí)下頜、唇、舌口部運(yùn)動(dòng)功能訓(xùn)練；氣息訓(xùn)練；20組音系開發(fā)等內(nèi)容，使用課程教具為國(guó)際引進(jìn)全新器材、康語自主研發(fā)口腔按摩器材；一對(duì)一教學(xué)模式，應(yīng)用的科學(xué)原理有言語聽覺科學(xué)、口部運(yùn)動(dòng)治療學(xué)，適合自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的兒童學(xué)習(xí)
主要學(xué)習(xí)前備技能、語言理解、邏輯概念、詞匯運(yùn)用、句型表達(dá)、語言組織六大目標(biāo)，分三個(gè)階段訓(xùn)練提升兒童的命名能力、聽者技能、語言組織及邏輯思維能力等內(nèi)容；采用的課程教具為系統(tǒng)配套認(rèn)知教具、故事繪本、蒙氏教具，一對(duì)一教學(xué)，運(yùn)用的科學(xué)原理為應(yīng)用行為分析學(xué)；適合自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認(rèn)知發(fā)展障礙，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的兒童學(xué)習(xí)
特色化教學(xué)，全程為你護(hù)航
情景教學(xué)
situational language learning
機(jī)構(gòu)以孩子更加接受的游戲方式，來介入還的表達(dá)動(dòng)機(jī)，采用情景教學(xué)法，培養(yǎng)孩子的主動(dòng)表達(dá)能力和社交能力，讓孩子在快樂的輕松的氛圍中，鍛煉發(fā)音和語言表達(dá)能力。
分階教學(xué)
Graded teaching
機(jī)構(gòu)設(shè)置了目標(biāo)表達(dá)動(dòng)機(jī)階段、主動(dòng)表達(dá)階段和互動(dòng)交往階段，首先引導(dǎo)孩子有目的的表達(dá)社交，在讓孩子進(jìn)行主動(dòng)社交表達(dá)，最后能夠進(jìn)行有效社交，和同齡的孩子和諧相處。
教學(xué)實(shí)力
Teaching strength
機(jī)構(gòu)開發(fā)了教學(xué)研發(fā)部門、教學(xué)輔導(dǎo)部門、評(píng)估小組、家庭指導(dǎo)小組、語言教學(xué)、感統(tǒng)教學(xué)等多個(gè)部門，專業(yè)的老師各司其職，嚴(yán)格控制教學(xué)質(zhì)量，不斷升級(jí)授課內(nèi)容。
1、機(jī)構(gòu)環(huán)境設(shè)施：環(huán)境是孩子學(xué)習(xí)很重要的一個(gè)因素，系統(tǒng)全面的教學(xué)設(shè)施確保了語言訓(xùn)練課程的安全性和多樣性。2、機(jī)構(gòu)的師資力量：師資團(tuán)隊(duì)是機(jī)構(gòu)競(jìng)爭(zhēng)的核心，選擇機(jī)構(gòu)之前，師資狀況、教學(xué)成果如何等等都是需要了解清楚的。3、機(jī)構(gòu)的專業(yè)度：可以通過線上了解以下機(jī)構(gòu)是否有外部單位的認(rèn)證，行業(yè)內(nèi)的知名度如何，是否有過去家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)，是否提供系統(tǒng)的語言能力測(cè)評(píng)。4、機(jī)構(gòu)的教學(xué)模式、方法是否適合孩子的狀況：可能每個(gè)機(jī)構(gòu)的側(cè)重點(diǎn)不同，要了解清楚是否可以針對(duì)自己孩子的語言發(fā)展程度進(jìn)行針對(duì)性的訓(xùn)練與教學(xué)。
康語教學(xué)環(huán)境展示
課程背景
南通語言社交培訓(xùn)班是專門為有學(xué)習(xí)提升人際交往能力需求的人群設(shè)計(jì)的課程。該課程旨在幫助學(xué)員掌握如何在不同社交場(chǎng)合下使用合適的語言表達(dá)和行為禮儀，提高自身個(gè)人魅力，讓你贏得更多的社交關(guān)系。
課程特色
1.由資深心理咨詢師智慧組合的課程體系；
2.導(dǎo)師精心打造實(shí)用的社交實(shí)戰(zhàn)環(huán)節(jié)，讓學(xué)員學(xué)以致用；
3.精準(zhǔn)的視頻教學(xué)補(bǔ)充課程內(nèi)容，幫助學(xué)員系統(tǒng)地學(xué)習(xí)；
4.定期組織專家分享會(huì)，為學(xué)員搭建多角度學(xué)習(xí)平臺(tái)。
課程目標(biāo)
1.通過課程，學(xué)員可以了解社交場(chǎng)景下的人際溝通技巧與表達(dá)方式；
2.透過課程的實(shí)戰(zhàn)演練和模擬，提升個(gè)人社交技巧；
3.學(xué)習(xí)如何通過溝通和表達(dá)自己的想法，贏得他人信任和尊重；
4.學(xué)會(huì)分析和解決不同社交場(chǎng)合下的爭(zhēng)議和矛盾；
5.通過課程的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，樹立自信并拓展自己的社交圈子。
學(xué)習(xí)對(duì)象
1.白領(lǐng)人士和職業(yè)經(jīng)理人；
2.大學(xué)生；
3.新婚夫妻、有婚姻和子女教育煩惱的人群；
4.涉及到頻繁客戶交流、談判溝通等關(guān)鍵崗位人員。
課程內(nèi)容
1.社交場(chǎng)合下的基本禮儀和行為準(zhǔn)則；
2.溝通技巧及表達(dá)能力提升方法；
3.提升心理素質(zhì)和自信心的方法；
4.處理社交場(chǎng)合下的各種復(fù)雜情況；
5.解決社交場(chǎng)合下的矛盾和爭(zhēng)議。
學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)
該課程共計(jì)12次課程，每次2-3小時(shí)，每周上課1次，共計(jì)學(xué)時(shí)24-36小時(shí)。
收費(fèi)范圍
該課程的價(jià)格根據(jù)不同的學(xué)員需求不同，具體價(jià)格請(qǐng)到校咨詢。課程收費(fèi)包含教材和學(xué)習(xí)資料費(fèi)用。
學(xué)習(xí)收獲
1.掌握社交場(chǎng)合下的對(duì)話技巧，提高與他人的溝通能力；
2.提高自身語言表達(dá)和行為禮儀，增強(qiáng)個(gè)人魅力；
3.學(xué)習(xí)如何分析和解決家庭和職場(chǎng)矛盾，解決情感困擾；
4.擁有更廣泛的社交圈子和更多的人際資源。
結(jié)語
以上信息僅供參考，實(shí)際情況以到校咨詢?yōu)闇?zhǔn)。可聯(lián)系在線客服，預(yù)約免費(fèi)體驗(yàn)課。我們相信，南通語言社交培訓(xùn)班能夠幫助每一位學(xué)員提高自身的社交能力，為自己的人生和職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
培訓(xùn)項(xiàng)目：2~7歲兒童孤獨(dú)癥、語言發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)、社交障礙、啟智認(rèn)知
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