您的孩子也有這些困擾嗎?
孩子的語(yǔ)言落后?
孩子有社交障礙?
孩子注意力不集中?
孩子感同身受能力差?
孩子的邏輯混亂?
孩子無(wú)法融入集體?
語(yǔ)言障礙知識(shí)介紹
昆明康語(yǔ)社交語(yǔ)言課
解決兒童對(duì)人的鏈接關(guān)系和情感問(wèn)題,從而促進(jìn)兒童溝通動(dòng)機(jī)的發(fā)展和主動(dòng)表達(dá)的能力;解決兒童參照他人的非語(yǔ)言能力以及自身非語(yǔ)言能力的發(fā)展問(wèn)題;解決兒童口語(yǔ)運(yùn)用能力(問(wèn)句的回答、問(wèn)句的使用、主題對(duì)話的維持);解決兒童情緒調(diào)控的問(wèn)題,穩(wěn)定兒童的社會(huì)情緒;解決兒童單一的情感導(dǎo)向,簡(jiǎn)單的游戲技能,無(wú)彈性、無(wú)變化的社交特點(diǎn)。加入同儕的介入,從而提升兒童人際發(fā)展技巧
授課對(duì)象為3-6歲準(zhǔn)備上幼兒園的譜系、發(fā)育遲緩的兒童;采用1對(duì)3小組授課的模式,以教育心理學(xué)、應(yīng)用行為分析;核心訓(xùn)練兒童在集體環(huán)境下做、看、聽(tīng)、說(shuō)、玩的能力來(lái)提升集體常規(guī),共同注意力,社交技能,自我管理等的能力,每月定期的室內(nèi)、戶外學(xué)堂強(qiáng)化兒童社會(huì)融合能力;幫助兒童提升集體意識(shí),建立集體規(guī)則意識(shí),學(xué)會(huì)遵守規(guī)則,理解約定俗成的生活常識(shí),培養(yǎng)兒童入普?qǐng)@的前備技能
主要學(xué)習(xí)下頜、唇、舌口部運(yùn)動(dòng)功能訓(xùn)練;氣息訓(xùn)練;20組音系開(kāi)發(fā)等內(nèi)容,使用課程教具為國(guó)際引進(jìn)全新器材、康語(yǔ)自主研發(fā)口腔按摩器材;一對(duì)一教學(xué)模式,應(yīng)用的科學(xué)原理有言語(yǔ)聽(tīng)覺(jué)科學(xué)、口部運(yùn)動(dòng)治療學(xué),適合自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙,需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的兒童學(xué)習(xí)
主要學(xué)習(xí)前備技能、語(yǔ)言理解、邏輯概念、詞匯運(yùn)用、句型表達(dá)、語(yǔ)言組織六大目標(biāo),分三個(gè)階段訓(xùn)練提升兒童的命名能力、聽(tīng)者技能、語(yǔ)言組織及邏輯思維能力等內(nèi)容;采用的課程教具為系統(tǒng)配套認(rèn)知教具、故事繪本、蒙氏教具,一對(duì)一教學(xué),運(yùn)用的科學(xué)原理為應(yīng)用行為分析學(xué);適合自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認(rèn)知發(fā)展障礙,需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的兒童學(xué)習(xí)
特色化教學(xué),全程為你護(hù)航
學(xué)員考試即興化?!爱厴I(yè)考試”是一般矯正機(jī)構(gòu)都會(huì)承諾的,尤其口吃孩子的矯正效果更要通過(guò)實(shí)踐來(lái)證明。不少經(jīng)歷“二次矯正”家長(zhǎng)反應(yīng):“XX機(jī)構(gòu)在畢業(yè)時(shí)讓孩子公開(kāi)背詩(shī)詞、朗誦、講故事,孩子現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)好得出乎我的意料,可一回家和我們說(shuō)話,口吃還是很?chē)?yán)重!”口吃這類(lèi)語(yǔ)言障礙本身就帶有即時(shí)性和社交困難屬性,一般口吃兒童在唱歌、朗誦時(shí)很少出現(xiàn)口吃行為,只有在與人交流的過(guò)程中才會(huì)出現(xiàn)。如果想檢驗(yàn)口吃的矯正效果,考試方式應(yīng)該是即興化、公開(kāi)化的,提前準(zhǔn)備的“假考試”是不可取的。
康語(yǔ)教學(xué)環(huán)境展示
課程背景
隨著社交活動(dòng)的頻繁,患有社交障礙的人越來(lái)越多,這種疾病給大家的生活帶來(lái)了很大困擾。有很多人都不會(huì)主動(dòng)去尋找?guī)椭鷣?lái)改善自己的社交能力,于是我們推出了昆明語(yǔ)言社交障礙訓(xùn)練。
課程特色
1.體驗(yàn)式學(xué)習(xí):采用真實(shí)案例,引導(dǎo)學(xué)員在實(shí)際社交場(chǎng)景中快速學(xué)習(xí)應(yīng)對(duì)技巧。
2.多元化教學(xué):結(jié)合情感化和智性教學(xué),提高學(xué)員的社交自信度和情商。
3.個(gè)性化教學(xué):針對(duì)每個(gè)學(xué)員的個(gè)性化特點(diǎn),采用不同的教學(xué)技巧,確保每個(gè)學(xué)員可以快速有效地提升自己的社交能力。
課程目標(biāo)
1.提高學(xué)員的社交技能,讓他們?cè)诟鞣N場(chǎng)合下都能得心應(yīng)手地應(yīng)付。
2.幫助學(xué)員樹(shù)立自信心,克服社交障礙。
3.指導(dǎo)學(xué)員培養(yǎng)良好的情商和人際關(guān)系,建立成功的社交網(wǎng)絡(luò)。
學(xué)習(xí)對(duì)象
適用于有社交障礙、想要提高自己社交能力的人群;職場(chǎng)新人、追求更好社交技能的人。
課程內(nèi)容
1.社交技巧學(xué)習(xí):包括口語(yǔ)表達(dá),姿勢(shì),視線交流等基本禮儀。
2.情商引導(dǎo):包括情緒管理和人際關(guān)系技巧的培養(yǎng)。
3.場(chǎng)景模擬訓(xùn)練:通過(guò)多種場(chǎng)景的模擬,讓學(xué)員逐漸適應(yīng)各種社交場(chǎng)合。
4.實(shí)戰(zhàn)演練:將學(xué)習(xí)到的技巧在實(shí)戰(zhàn)中運(yùn)用,實(shí)現(xiàn)真正的社交提升。
學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)
本課程為期兩周,每周三次,每次兩小時(shí)。
收費(fèi)范圍
學(xué)費(fèi)范圍為1000-2000元之間,具體收費(fèi)情況可以到校咨詢。
學(xué)習(xí)收獲
通過(guò)本課程的學(xué)習(xí),學(xué)員可以快速提升自己的社交能力和情商,樹(shù)立自己的自信心和成功態(tài)度。能夠在職場(chǎng)和現(xiàn)實(shí)生活中,更好地與人交流、合作,建立良好的人際關(guān)系,創(chuàng)造更豐富的人生價(jià)值。
結(jié)語(yǔ)
以上信息僅供參考,實(shí)際情況以到校咨詢?yōu)闇?zhǔn)。如果您想組建小組學(xué)習(xí),也可以聯(lián)系在線客服,預(yù)約免費(fèi)體驗(yàn)課。我們期待與您共同成長(zhǎng),成為更好的社交者。
培訓(xùn)項(xiàng)目:2~7歲兒童孤獨(dú)癥、語(yǔ)言發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)、社交障礙、啟智認(rèn)知
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