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勤學(xué)培訓(xùn)網(wǎng) 語言表達能力訓(xùn)練 天津語言表達能力訓(xùn)練 天津社交語言培訓(xùn)

天津社交語言培訓(xùn)

課程價格:
¥ 詢價
授課方式:
面授
上課時段:
白天班 晚班 周末班 周六班 周日班 全日制 寒暑假 靈活安排
上課校區(qū):
招生對象:
商務(wù)人士
課程目標:
增進跨文化溝通能力
預(yù)約試聽
在線咨詢
221人看過 收藏 更新時間 :2025-07-15 10:16:27
課程詳情 授課機構(gòu) 教學(xué)點 同類課程 學(xué)員評論 相關(guān)推薦 相關(guān)知識
康語孩子社交語言障礙輔導(dǎo)課程
社交語言遲緩康復(fù)訓(xùn)練針對孩子出現(xiàn)的癥狀,制定針對性的輔導(dǎo)方案,按照這些認定的方案來訓(xùn)練,訓(xùn)練的過程也會適時調(diào)整這些計劃,按照孩子的康復(fù)過程來分析,孩子可以在學(xué)習(xí)的過程中逐步改善之前的癥狀,通過這樣的針對性方案,讓孩子得到進步。

您的孩子也有這些困擾嗎?


孩子的語言落后?

孩子有社交障礙?

孩子注意力不集中?

孩子感同身受能力差?

孩子的邏輯混亂?

孩子無法融入集體?

問題

語言障礙知識介紹

語言使用。語言發(fā)展延遲和異常的情況是非常普遍的現(xiàn)象,這方面的困難的嚴重程度各不相同:在所有有孤獨癥譜系障礙的兒童中,大約有四分之一或五分之一從來沒有語言,一輩子都不會說話。這其中又有一些孩子能夠精確模仿動物或者機械的噪聲,不知道什么時候會蹦出單個的詞語,但其語言能力的進展僅限于此。其他孩子確實會發(fā)展言語,雖然許多人開始發(fā)展的時間要比普通孩子延遲許多。他們往往從重復(fù)別人說過的詞語開始,尤其是重復(fù)一個句子的最后一個詞或者最后幾個詞,可能只是原樣模仿其語音和音調(diào),詞語的重復(fù)對那個孩子來說可能沒有什么意義,我們稱這種鸚鵡學(xué)舌的隨聲附和為“仿說”。

天津康語社交語言課


課程名稱 學(xué)習(xí)內(nèi)容
社交溝通
解決兒童對人的鏈接關(guān)系和情感問題,促進兒童溝通動機的發(fā)展和主動表達的能力
解決兒童參照他人的非語言能力以及自身非語言能力的發(fā)展問題
解決兒童口語運用能力(問句的回答、問句的使用、主題對話的維持)
解決兒童情緒調(diào)控的問題,穩(wěn)定兒童的社會情緒
解決兒童單一的情感導(dǎo)向,簡單的游戲技能,無彈性、無變化的社交特點
學(xué)前預(yù)備
核心訓(xùn)練兒童在集體環(huán)境下做、看、聽、說、玩的能力來提升集體常規(guī),共同注意力,社交技能,自我管理等的能力,每月定期的室內(nèi)、戶外學(xué)堂強化兒童社會融合能力
言語開發(fā)
學(xué)習(xí)下頜、唇、舌口部運動功能訓(xùn)練;氣息訓(xùn)練;20組音系開發(fā)
啟智認知
學(xué)習(xí)前備技能、語言理解、邏輯概念、詞匯運用、句型表達、語言組織六大目標,分三個階段訓(xùn)練提升兒童的命名能力、聽者技能、語言組織及邏輯思維能力

特色化教學(xué),全程為你護航


教學(xué)方式
V
教學(xué)方式

通過各種游戲的介入提升兒童的表達動機,用情景設(shè)置來提高兒童的主動表達,社交互動的能力

系統(tǒng)完善
V
系統(tǒng)完善

機構(gòu)提供全面家長支持系統(tǒng),家長心理輔導(dǎo),家庭訓(xùn)練指導(dǎo),家校雙重擔(dān)保,確保兒童高頻強化

師資實力
V
師資實力

國際老師與核心師資團隊聯(lián)合掌舵,同步國際前端教學(xué)技術(shù),個性化1對1定制課程,針對性指導(dǎo)


造成語言障礙的原因

1、生理因素:孩子的發(fā)音器官會影響其語言能力的發(fā)展;2、情感因素:孩子對語言學(xué)習(xí)的興趣、情感、態(tài)度不同,語言發(fā)展也不一樣;3、認知因素:學(xué)習(xí)語言不是“鸚鵡學(xué)舌”,而是包含了自己的理解、記憶和運用,可見語言發(fā)展與認知能力密切相關(guān);4、語言環(huán)境影響:兒童學(xué)習(xí)語言總在某種環(huán)境中與人進行交往,所以說話方式、發(fā)音、用詞、內(nèi)容、語氣等都能打上語言環(huán)境的烙印。如果孩子出現(xiàn)了語言障礙,說明周圍的語言環(huán)境和家庭教育方式已經(jīng)很難滿足自身發(fā)展需求,首先家長在日常生活中需要做到用此規(guī)范,盡量用具有想象力的比喻和詞匯,讓孩子多模仿、多練習(xí)、多表達,以此豐富自身的詞匯量和語言表達方式。


康語教學(xué)環(huán)境展示


前臺
走廊
評估室
教室
休息區(qū)
外觀

課程背景

初次接觸時,許多人可能會發(fā)現(xiàn)社交場合中的對話不僅需要流利流暢的語言表達,還需要一些其他方面的技能:如表情、肢體語言、聲音節(jié)奏等等。對此,天津社交語言培訓(xùn)應(yīng)運而生,旨在通過針對性課程,幫助大眾掌握社交場合所需語言和能力,并提高社交效果。

課程特色

1.實際演練: 課程培訓(xùn)鼓勵學(xué)生參與到實際演練中,切實感受課程內(nèi)容,提高技能;

2.隨時互動: 學(xué)生可以隨時通過在線平臺向講師提問,獲取學(xué)術(shù)支撐;

3.小班授課: 每班最多十人左右,更有利于學(xué)生深度參與;

4.多元化內(nèi)容: 課程針對不同社交場合與目的,打造不同特點的課程項目,包括商務(wù)社交、情感社交、親戚之間社交等。

課程目標

1.提升社交語言表達能力;

2.提高人際交往技巧;

3.加強情感自我控制能力,讓社交更得心應(yīng)手。

學(xué)習(xí)對象

1.追求提高個人社交效果的市民;

2.懷有職場發(fā)展愿望的年輕人;

3.具有社交障礙的群體;

4.情感層面?zhèn)涫芾_的群體。

課程內(nèi)容

1.社交場合中的語言表達技巧;

2.肢體語言、聲音節(jié)奏等非語言技能訓(xùn)練;

3.社交心理學(xué)及情感控制技巧;

4.口才表達、演講等技能提升;

5.社交情境模擬訓(xùn)練。

學(xué)習(xí)時長

根據(jù)個人需求,課程時長可分為1個月、2個月、3個月三種計劃,每周不超過兩次課。

收費范圍

根據(jù)學(xué)習(xí)計劃和所需服務(wù)的詳細情況而定。具體價格,您可以先免費預(yù)約一次試聽課,在了解我們的服務(wù)后再決定是否選擇。

學(xué)習(xí)收獲

通過此次課程,學(xué)生們不僅可以在語言表達方面得到提高,同時也可以得到社交技能、身體語言、情感控制、人際關(guān)系等方面的幫助。在實際生活中,他們會發(fā)現(xiàn)自己更自信、更從容地融入到各種社交場合。

結(jié)語

以上內(nèi)容僅供參考,若有實際問題可聯(lián)系在線客服,預(yù)約免費體驗課以便了解我們與您之間的契合情況。

授課機構(gòu)

進主頁
康語兒童康復(fù)機構(gòu)

康語兒童康復(fù)機構(gòu)

5.0分
認證 4 年

成立:2010年

培訓(xùn)項目:2~7歲兒童孤獨癥、語言發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)、社交障礙、啟智認知

教學(xué)點

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