危害
01
危害
02
危害
03
危害
04
聽(tīng)知覺(jué)能力差。聽(tīng)知覺(jué)是大腦對(duì)耳朵聽(tīng)到的信息進(jìn)行加工和處理,并與過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)整合,從而產(chǎn)生知覺(jué)(聲音的位置、意義、發(fā)展等)的過(guò)程。注意力是認(rèn)知加工過(guò)程的狀態(tài),而聽(tīng)知覺(jué)便是一個(gè)重要的認(rèn)知加工過(guò)程。孩子專(zhuān)注力差會(huì)影響聽(tīng)知覺(jué)的加工過(guò)程,孩子專(zhuān)注力不足,不能將注意力指向老師講課的聲音并維持注意力穩(wěn)定性,便會(huì)影響聽(tīng)知覺(jué)的處理。反過(guò)來(lái),如果聽(tīng)知覺(jué)能力不足,兒童也可能表現(xiàn)出缺乏專(zhuān)注力的現(xiàn)象。如果兒童的聽(tīng)覺(jué)分辨力不足,導(dǎo)致上課聽(tīng)講困難,聽(tīng)得吃力,聽(tīng)不懂,則容易注意力分散和轉(zhuǎn)移。
不用爸媽操心,自己做作業(yè),而且速度比以前快很多。
提高注意力,同時(shí)能做到記憶力、多方位提高創(chuàng)造力。
上課專(zhuān)心聽(tīng)講,不再開(kāi)小差,考試班級(jí)名次逐漸提高。
形成認(rèn)真學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,做作業(yè)檢查,會(huì)做的都做對(duì)。
通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,逐漸培養(yǎng)孩子自信,面對(duì)問(wèn)題更勇敢。
朋友越來(lái)越多,上課秩序好,各方面常常被老師表?yè)P(yáng)。
通過(guò)集中的認(rèn)知力訓(xùn)練來(lái)強(qiáng)化孩子薄弱的認(rèn)知技能。普通培訓(xùn)只發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題的表面,而我們根治的是基本。
CAS認(rèn)知力分析報(bào)告、FAD家庭教育模式量表、EA家長(zhǎng)成績(jī)單、精準(zhǔn)評(píng)測(cè)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,并給予問(wèn)題解決方案。
師資力量強(qiáng)大,現(xiàn)擁有30多位知名專(zhuān)家,100多位認(rèn)知力老師,200多位家庭教育咨詢(xún)師,500多位教育顧問(wèn)。
如果孩子出現(xiàn)注意力不集中的情況,那么我們需要做的是調(diào)整相關(guān)的任務(wù),來(lái)適應(yīng)這個(gè)年齡段的注意力水平。比如,如果你發(fā)現(xiàn)孩子專(zhuān)注復(fù)雜的、有挑戰(zhàn)性的任務(wù)只能花5分鐘,那么不妨先鼓勵(lì)孩子從更簡(jiǎn)單、更有趣的活動(dòng)開(kāi)始,先把專(zhuān)注力的時(shí)間延長(zhǎng)到20分鐘,這可以積累孩子對(duì)專(zhuān)注力的肌肉記憶,養(yǎng)成好的習(xí)慣。對(duì)成人也是如此,比如假期后遺癥,一個(gè)人狂歡一個(gè)星期多,突然要回歸到秩序井然的工作環(huán)境,狀態(tài)不能集中也是很正常的表現(xiàn),我們都需要提前做好心理準(zhǔn)備,并且調(diào)整相應(yīng)的任務(wù),來(lái)幫助彼此過(guò)渡好這個(gè)階段。如果你發(fā)現(xiàn)假期后注意力無(wú)法集中,那么你就不要去做太復(fù)雜而且需要你高度集中的工作,你可以先從手頭比較零散但是也需要完成的任務(wù)開(kāi)始,讓自己能循序漸進(jìn)地過(guò)渡。
高學(xué)歷+高能力:所有的老師均有正規(guī)的執(zhí)業(yè)執(zhí)照,老師們多元化的心理流派專(zhuān)業(yè)背景。
嚴(yán)格的錄用標(biāo)準(zhǔn):通過(guò)5層篩選及崗前嚴(yán)格的培訓(xùn)考試,考試合格方可通過(guò)安排上崗教學(xué)。
懂孩子更懂教育:老師們?cè)诮逃芯恐蟹e累了大量成功案例和寶貴經(jīng)驗(yàn),懂孩子更懂教育。
在信息時(shí)代,人們受到的干擾越來(lái)越多,注意力難以集中。但是,無(wú)論是學(xué)業(yè)還是職場(chǎng),專(zhuān)注力都是非常重要的素質(zhì)。為了幫助人們提高專(zhuān)注力,重慶市擁有多家培訓(xùn)專(zhuān)注力的機(jī)構(gòu),這里將介紹其中一家機(jī)構(gòu)。
課程背景
該機(jī)構(gòu)成立于2015年,主要針對(duì)學(xué)生、職場(chǎng)人士和家長(zhǎng)等不同群體,提供專(zhuān)注力培訓(xùn)課程。
課程特色
1.量身定制:根據(jù)學(xué)習(xí)對(duì)象的不同需求,量身定制合適的課程。
2.科學(xué)輔導(dǎo):采用心理學(xué)和神經(jīng)科學(xué)等方面的知識(shí),為學(xué)員提供科學(xué)的輔導(dǎo)。
3.互動(dòng)學(xué)習(xí):通過(guò)互動(dòng)性強(qiáng)的授課方式,幫助學(xué)員更好地理解和掌握知識(shí)。
4.師資力量強(qiáng):機(jī)構(gòu)擁有一支富有經(jīng)驗(yàn)的師資團(tuán)隊(duì),保證教學(xué)質(zhì)量。
課程目標(biāo)
1.幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)時(shí)的專(zhuān)注度,提升學(xué)習(xí)效率。
2.幫助職場(chǎng)人士提高工作效率和職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。
3.幫助家長(zhǎng)更好地輔導(dǎo)孩子,促進(jìn)家庭和諧。
學(xué)習(xí)對(duì)象
1.學(xué)生:小學(xué)、初中、高中、大學(xué)及研究生等各個(gè)年齡段的學(xué)生。
2.職場(chǎng)人士:公司員工、企業(yè)管理人員等職場(chǎng)人群。
3.家長(zhǎng):有需要培養(yǎng)孩子專(zhuān)注力的家長(zhǎng)。
課程內(nèi)容
1.認(rèn)知技能訓(xùn)練:如注意力訓(xùn)練、反應(yīng)能力訓(xùn)練等。
2.情緒管理:如壓力管理、情緒調(diào)節(jié)等。
3.身心健康:如飲食健康、運(yùn)動(dòng)健康等。
4.學(xué)習(xí)方法:如學(xué)習(xí)計(jì)劃、學(xué)習(xí)調(diào)整等。
學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)
學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)根據(jù)課程不同而定,最短時(shí)間為一周,最長(zhǎng)時(shí)間為三個(gè)月。
收費(fèi)范圍
收費(fèi)根據(jù)課程不同而定,平均收費(fèi)在1000-3000元之間。
學(xué)習(xí)收獲
通過(guò)專(zhuān)注力培訓(xùn)課程的學(xué)習(xí),學(xué)生能夠提高學(xué)習(xí)效率,提高學(xué)習(xí)成績(jī);職場(chǎng)人士能夠提高工作效率和職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力;家長(zhǎng)能夠更好地輔導(dǎo)孩子,促進(jìn)家庭和諧。
結(jié)語(yǔ)
以上信息僅供參考,實(shí)際情況以到校咨詢(xún)?yōu)闇?zhǔn)??陕?lián)系在線(xiàn)客服,預(yù)約免費(fèi)體驗(yàn)課。該機(jī)構(gòu)為學(xué)生、職場(chǎng)人士和家長(zhǎng)等不同群體提供專(zhuān)注力培訓(xùn)課程,能夠幫助學(xué)員提高專(zhuān)注力,提高學(xué)習(xí)效率和工作效率。
培訓(xùn)項(xiàng)目:注意力培訓(xùn)、認(rèn)知力培訓(xùn)、記憶力培訓(xùn)、情緒管理培訓(xùn)
¥詢(xún)價(jià)671人關(guān)注
¥詢(xún)價(jià)1713人關(guān)注
¥詢(xún)價(jià)1122人關(guān)注
¥詢(xún)價(jià)1062人關(guān)注
¥詢(xún)價(jià)3222人關(guān)注
¥詢(xún)價(jià)865人關(guān)注
¥詢(xún)價(jià)1304人關(guān)注
¥詢(xún)價(jià)2305人關(guān)注
¥詢(xún)價(jià)674人關(guān)注
¥詢(xún)價(jià)2582人關(guān)注