基本反應(yīng)、游戲技巧、詞匯、否定概念、一步指令、簡(jiǎn)單問(wèn)句、身體語(yǔ)言或簡(jiǎn)單語(yǔ)言、打招呼、提要求。
游戲技巧、詞匯、分類、顏色、數(shù)字、大小等概念、兩步指令、初級(jí)問(wèn)句技巧、高功能概念:因果推理、語(yǔ)言表達(dá)。
督導(dǎo)(BCBA/BCaBA)全程跟蹤,對(duì)所屬學(xué)員從0到1全負(fù)責(zé),如課程進(jìn)展、目標(biāo)制定、問(wèn)題解決等;家長(zhǎng)如有孩子在生活中的問(wèn)題,將由督導(dǎo)跟進(jìn)尋求解決方案。
OST是將ABA專業(yè)技術(shù)與先進(jìn)的實(shí)時(shí)電子數(shù)據(jù)收集、檢測(cè)與評(píng)估系統(tǒng)相結(jié)合的。通過(guò)線上系統(tǒng),治療師需隨堂記錄的學(xué)員數(shù)據(jù)立馬同步后臺(tái),督導(dǎo)可以在線跟進(jìn)和評(píng)估干預(yù)結(jié)果
根據(jù)學(xué)員特性及家長(zhǎng)需求定制個(gè)性化方案,及時(shí)調(diào)整干預(yù)目標(biāo),把握成長(zhǎng)黃金期。每個(gè)孩子都是獨(dú)—無(wú)二的,通過(guò)督導(dǎo)的持續(xù)關(guān)注與評(píng)估,教案將隨時(shí)根據(jù)學(xué)員學(xué)習(xí)情況做調(diào)整
在課程庫(kù)的五百余技能外,ABA督導(dǎo)老師還可根據(jù)每個(gè)孩子的額外需要,定制專屬教學(xué)干預(yù)方案,以求用最合適、高效的方式干預(yù),將學(xué)員潛力最大化。
現(xiàn)在很多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為了招攬學(xué)生,都會(huì)推出不收費(fèi)試聽環(huán)節(jié),就是邀請(qǐng)家長(zhǎng)或者家長(zhǎng)帶孩子一起,到正在教學(xué)的課堂上感受實(shí)際氣氛,通過(guò)現(xiàn)實(shí)的客戶體驗(yàn)讓孩子有興趣,讓家長(zhǎng)下決心。那么作為家長(zhǎng),建議一定要利用好這個(gè)環(huán)節(jié),在試聽課上好好地感受,多聽多看多比較。俗話說(shuō)“貨比三家”,對(duì)于這種的水平參差不齊。你是為孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)在負(fù)責(zé),那就不要怕麻煩,不妨多比較幾家再做決定。
中國(guó)香港教育局特殊教育特邀講者
公開大學(xué)及浸會(huì)大學(xué)老師
提供多元化的學(xué)習(xí)課題講座;自2014年起,每年受邀參加行為分析師協(xié)會(huì)國(guó)際會(huì)議;擁有10年以上針對(duì)兒童和青少年的自閉癥、多動(dòng)癥和其他發(fā)育障礙工作經(jīng)驗(yàn)。
課程背景
隨著社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈,人們?cè)絹?lái)越意識(shí)到注意力的重要性。尤其是學(xué)生,缺乏足夠的注意力容易導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下滑,甚至出現(xiàn)焦慮等問(wèn)題。因此,培養(yǎng)注意力成為教育領(lǐng)域關(guān)注的熱點(diǎn)之一。本文將針對(duì)重慶地區(qū)的注意力培養(yǎng)班課程進(jìn)行介紹。
課程特色
1.專業(yè)課程設(shè)計(jì):根據(jù)學(xué)習(xí)者不同年齡段、學(xué)習(xí)能力與特點(diǎn),量身打造專業(yè)的課程內(nèi)容,讓學(xué)習(xí)者在輕松、愉悅的狀態(tài)下提升自己的注意力水平。
2.全方位評(píng)估:根據(jù)學(xué)習(xí)者的特點(diǎn)、表現(xiàn)和需求,結(jié)合科學(xué)、先進(jìn)的測(cè)試方法,從認(rèn)知角度透徹地分析學(xué)習(xí)者的注意力狀況,為制定更為有效的注意力培養(yǎng)方案提供科學(xué)、數(shù)據(jù)支撐。
3.多種學(xué)習(xí)方式:采用游戲化、趣味性等多種形式,使學(xué)習(xí)者能夠在輕松、自然的氛圍中參與其中,不感到緊張、枯燥,從而更好地吸收和掌握課程知識(shí)。
課程目標(biāo)
1.提高學(xué)習(xí)者的注意力水平,如精神飽滿、注意力集中、細(xì)節(jié)把握等方面有明顯提升。
2.鍛煉學(xué)習(xí)者的思維能力、認(rèn)知能力,如邏輯思維、空間認(rèn)知、判斷能力等。
學(xué)習(xí)對(duì)象
1.學(xué)前兒童:3-6歲左右,初步鍛煉孩子注意力,刺激孩子思維能力的發(fā)展。
2.小學(xué)生:6-12歲左右,幫助小學(xué)生克服注意力分散、易沖動(dòng)等習(xí)慣,增強(qiáng)細(xì)心、耐心和信心。
3.中學(xué)生:12-18歲左右,通過(guò)不斷訓(xùn)練,提升學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的注意力,提升考試成績(jī)和綜合素質(zhì)。
課程內(nèi)容
1.認(rèn)知訓(xùn)練項(xiàng)目:訓(xùn)練學(xué)生的辨別力,加強(qiáng)辨別正誤、分辨顏色等認(rèn)知能力。
2.反應(yīng)訓(xùn)練項(xiàng)目:提升學(xué)生對(duì)不同環(huán)境的反應(yīng),通過(guò)反應(yīng)速度來(lái)鍛煉大腦的敏捷度。
3.集中錄入訓(xùn)練項(xiàng)目:幫助學(xué)生提高工作的效率和精度,鍛煉大腦對(duì)細(xì)節(jié)的捕捉和記錄。
學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)和收費(fèi)范圍
每節(jié)課程時(shí)長(zhǎng)為1-2小時(shí),學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)根據(jù)學(xué)習(xí)者具體情況而定,建議每周上課1-2次。收費(fèi)范圍大致在500-1500元之間,根據(jù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的不同、學(xué)習(xí)者的年齡等進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。
學(xué)習(xí)收獲
通過(guò)參加注意力培養(yǎng)班課程,學(xué)習(xí)者能夠提高自身的注意力水平,增強(qiáng)認(rèn)知能力和思維能力,從而在學(xué)習(xí)、工作、生活等方面有更好的表現(xiàn)和成就。
結(jié)語(yǔ)
以上信息僅供參考,實(shí)際情況以到校咨詢?yōu)闇?zhǔn)。如果你對(duì)注意力培養(yǎng)班課程感興趣,歡迎聯(lián)系在線客服咨詢,預(yù)約免費(fèi)體驗(yàn)課,為自己的注意力水平提升打好基礎(chǔ)。
培訓(xùn)項(xiàng)目:兒童言語(yǔ)發(fā)音訓(xùn)練、兒童發(fā)育遲緩干預(yù)培訓(xùn)、兒童感統(tǒng)培訓(xùn)、兒童自閉癥干預(yù)
¥詢價(jià)1488人關(guān)注
¥詢價(jià)1446人關(guān)注
¥詢價(jià)964人關(guān)注
¥詢價(jià)1116人關(guān)注
¥詢價(jià)1411人關(guān)注
¥詢價(jià)1181人關(guān)注