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勤學(xué)培訓(xùn)網(wǎng) 素質(zhì)拓展 徐州素質(zhì)拓展 徐州兒童發(fā)育遲緩語言社交訓(xùn)練

徐州兒童發(fā)育遲緩語言社交訓(xùn)練

課程價格:
¥ 詢價
授課方式:
面授
上課時段:
白天班 晚班 周末班 周六班 周日班 全日制 寒暑假 靈活安排
上課校區(qū):
招生對象:
音樂、藝術(shù)、體育愛好者
課程目標(biāo):
激發(fā)兒童學(xué)習(xí)興趣
預(yù)約試聽
在線咨詢
183人看過 收藏 更新時間 :2025-07-15 11:02:48
課程詳情 授課機構(gòu) 教學(xué)點 同類課程 學(xué)員評論 相關(guān)推薦 相關(guān)知識
康語兒童語言社交障礙訓(xùn)練課程
社交語言訓(xùn)練班將語言思維和傳統(tǒng)語言藝術(shù)結(jié)合,利用內(nèi)容豐富,科學(xué)系統(tǒng)的教學(xué)模式,幫助孩子有效將多重信息合理處理,構(gòu)建語言結(jié)構(gòu),將即時信息表達出來。課程也會針對年齡段進行,針對各個階段進行全面輔導(dǎo),實現(xiàn)孩子全面能力提升。

您的孩子也有這些困擾嗎?


問題
01

孩子能聽懂別人的話,但語句不連貫?

02

說話過于含糊、語速過快、發(fā)音不準(zhǔn)等?

03

基礎(chǔ)概念認(rèn)知方面能力落后及發(fā)展不平衡?


語言障礙知識介紹

一般來說,語言障礙可以分為三種,“語言表達障礙”“語言理解障礙”和“語言表達和理解混合障礙”。簡單來說,就是有的孩子表達能力差,有的孩子語言理解能力差,小部分孩子表達和理解能力都有欠缺。這些孩子其實在1歲之后,就會顯現(xiàn)出某些和同齡寶寶不一樣的地方,但是這種變化是在細微之處,一般家庭根本無法判斷出來。這類孩子的溝通動機不強、目光接觸稍弱、注意力不集中、模仿能力差,有的孩子情緒調(diào)控能力也有不足。

徐州康語社交語言課


01020304
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課程一
名稱:社交溝通班

解決兒童對人的鏈接關(guān)系和情感問題,從而促進兒童溝通動機的發(fā)展和主動表達的能力;解決兒童參照他人的非語言能力以及自身非語言能力的發(fā)展問題;解決兒童口語運用能力(問句的回答、問句的使用、主題對話的維持);解決兒童情緒調(diào)控的問題,穩(wěn)定兒童的社會情緒;解決兒童單一的情感導(dǎo)向,簡單的游戲技能,無彈性、無變化的社交特點。加入同儕的介入,從而提升兒童人際發(fā)展技巧

課程二
名稱:學(xué)前預(yù)備班

授課對象為3-6歲準(zhǔn)備上幼兒園的譜系、發(fā)育遲緩的兒童;采用1對3小組授課的模式,以教育心理學(xué)、應(yīng)用行為分析;核心訓(xùn)練兒童在集體環(huán)境下做、看、聽、說、玩的能力來提升集體常規(guī),共同注意力,社交技能,自我管理等的能力,每月定期的室內(nèi)、戶外學(xué)堂強化兒童社會融合能力;幫助兒童提升集體意識,建立集體規(guī)則意識,學(xué)會遵守規(guī)則,理解約定俗成的生活常識,培養(yǎng)兒童入普園的前備技能

課程三
名稱:言語開發(fā)

主要學(xué)習(xí)下頜、唇、舌口部運動功能訓(xùn)練;氣息訓(xùn)練;20組音系開發(fā)等內(nèi)容,使用課程教具為國際引進全新器材、康語自主研發(fā)口腔按摩器材;一對一教學(xué)模式,應(yīng)用的科學(xué)原理有言語聽覺科學(xué)、口部運動治療學(xué),適合自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙,需要進行干預(yù)訓(xùn)練的兒童學(xué)習(xí)

課程四
名稱:啟智認(rèn)知

主要學(xué)習(xí)前備技能、語言理解、邏輯概念、詞匯運用、句型表達、語言組織六大目標(biāo),分三個階段訓(xùn)練提升兒童的命名能力、聽者技能、語言組織及邏輯思維能力等內(nèi)容;采用的課程教具為系統(tǒng)配套認(rèn)知教具、故事繪本、蒙氏教具,一對一教學(xué),運用的科學(xué)原理為應(yīng)用行為分析學(xué);適合自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認(rèn)知發(fā)展障礙,需要進行干預(yù)訓(xùn)練的兒童學(xué)習(xí)


特色化教學(xué),全程為你護航


  • 01
    融合式教學(xué)

    引導(dǎo)孩子適應(yīng)集體環(huán)境,提高活動參與能力,掌握生活與交往技能

  • 融合式教學(xué)
  • 02
    教學(xué)環(huán)境

    配置適合各班型學(xué)習(xí)的教室,更有適合孩子學(xué)習(xí)和活動的活動區(qū)間

  • 教學(xué)環(huán)境
  • 03
    評估體系

    按照學(xué)員情況設(shè)定康復(fù)計劃,系統(tǒng)化的評估體系,數(shù)據(jù)記錄系統(tǒng)

  • 評估體系

語言發(fā)育遲緩的原因

一、語言發(fā)展遲緩。自閉癥兒童主要包括以下溝通困難:1、缺乏口語能力或語言缺乏功能性;2、誤用人稱代詞,分不清你、我、他;3、從一個話題向另一個話題轉(zhuǎn)變時,很難改變注意焦點。4、因反復(fù)行為而影響交流;5、與交談?wù)吆茈y保持視線接觸;6、同兩個以上的人交流時,很難保持同一個交流話題。
二、重復(fù)性語言,是指持續(xù)反復(fù)地說著所聽到的他人的部分語言,既有即時性的,也有延遲性的。前者是重復(fù)剛聽到的內(nèi)容,后者包含了自閉癥兒童重復(fù)以前某個時間周期聽到的語言,以及無意義地重復(fù)所聽到的歌曲或廣告詞等。


康語,機構(gòu)介紹


機構(gòu)簡介

康語成立于2010年,是國內(nèi)一家解決兒童言語社交障礙的機構(gòu),主要為言語社交障礙的兒童及其家庭提供言語干預(yù)、社交干預(yù)等服務(wù),采用高科技手段進行互動,讓孩子在快樂的氛圍中進行訓(xùn)練,鍛煉孩子的發(fā)音能力,語言表達能力,語音邏輯順序等能力,讓孩子進行有效社交。

機構(gòu)簡介 休息區(qū)

課程背景

徐州兒童發(fā)育遲緩語言社交訓(xùn)練是一種面向?qū)W齡前兒童的綜合性課程,旨在幫助發(fā)育遲緩的兒童提升其語言和社交技能,提高其生活和學(xué)習(xí)能力。該課程由專業(yè)的教育機構(gòu)提供,包括一系列課程內(nèi)容和獨特的教學(xué)方法。

課程特色

1.靈活的教學(xué)方法:該課程采用多元化的教學(xué)方法,包括游戲、音樂、繪畫等多種形式,讓孩子們在快樂中學(xué)習(xí),激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣。

2.專業(yè)的師資團隊:該課程配備了專業(yè)的教育師資團隊,具備豐富的教學(xué)經(jīng)驗和知識儲備,能夠為發(fā)育遲緩的兒童提供針對性的語言和社交訓(xùn)練。

3.個性化輔導(dǎo):該課程注重個性化輔導(dǎo),根據(jù)孩子的特點和需求進行具體的教學(xué)計劃和方案,幫助孩子充分發(fā)揮自己的潛力。

課程目標(biāo)

1.提高語言表達能力

2.增強社交交往技能

3.促進認(rèn)知能力和思維發(fā)展

4.提高自理能力和生活能力

學(xué)習(xí)對象

本課程適合發(fā)育遲緩的兒童,年齡在3至6歲之間。

課程內(nèi)容

1.日常生活語言訓(xùn)練

2.社交技能訓(xùn)練

3.認(rèn)知訓(xùn)練

4.自理能力訓(xùn)練

學(xué)習(xí)時長

該課程時間為一個學(xué)期,一周兩次課,每次課程為1小時。

收費范圍

費用根據(jù)不同教育機構(gòu)的收費標(biāo)準(zhǔn)而定,建議家長到校咨詢或通過在線客服了解詳情。

學(xué)習(xí)收獲

該課程能夠幫助發(fā)育遲緩的兒童提高其語言和社交技能,促進其認(rèn)知和思維發(fā)展,提高其生活和學(xué)習(xí)能力。經(jīng)過學(xué)習(xí),孩子們能夠更好地適應(yīng)生活和學(xué)習(xí)環(huán)境,提高其自信心和自尊心,為未來的發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。

結(jié)語

以上信息僅供參考,實際情況以到校咨詢?yōu)闇?zhǔn)。如果您對徐州兒童發(fā)育遲緩語言社交訓(xùn)練感興趣,歡迎聯(lián)系在線客服預(yù)約免費體驗課。

授課機構(gòu)

進主頁
康語兒童康復(fù)機構(gòu)

康語兒童康復(fù)機構(gòu)

5.0分
認(rèn)證 4 年

成立:2010年

培訓(xùn)項目:2~7歲兒童孤獨癥、語言發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)、社交障礙、啟智認(rèn)知

教學(xué)點

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