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課程詳情授課機構(gòu) 教學點同類課程學員評論相關(guān)推薦相關(guān)知識

自閉癥、發(fā)育遲緩等特殊兒童都或多或少有語言發(fā)展上的問題，但語言是人來交流的主要方式，語言上的不足導致孩子失去信心，不愿意交流，遠離社交生活等情況，需要進行專業(yè)訓練。為語言發(fā)展障礙的孩子開設(shè)專業(yè)社交語言訓練，利用科學方法糾正孩子的發(fā)音，通過感官刺激提升孩子的語言表達和溝通能力，在生活中多多使用語言。個性化訓練方案，及時跟進和糾正，讓孩子們的成長更順利。

常見問題，答疑解惑

語言障礙需要哪些干預？

a、盡快開始與孩子交談。從出生開始，父母就應(yīng)該使用面部表情和語言表達來回應(yīng)孩子的哭聲，這可以促進寶寶的大腦發(fā)育，并接收外部信息。b、鍛煉兒童的口腔運動能力。我們可以根據(jù)孩子的年齡添加一種不同材料的輔食，加強對口腔的影響，促進口腔肌肉和舌頭肌肉的鍛煉。同時，應(yīng)選擇合適的餐具。

語言發(fā)育遲緩怎么訓練？

親子游戲，讓孩子參與到你聽我說的這個游戲之中，起初孩子只是好奇，但是不會跟著一起玩，但是慢慢的，寶寶就會不由自主的跟著去讀、去記，記住一些簡單的指令和單音節(jié)字、詞，以及一些容易發(fā)出的疊字等，后期再慢慢的增加難度，然后反過來，讓寶寶說，家長模仿，增加寶寶的成就感和自信心。

為什么出現(xiàn)社交障礙

1、價值觀不同。人各有志，但在價值觀不同的情況下若要別人認同自己的觀點，相當于強迫別人，會讓別人感覺到痛苦難受，不想深入交流，沒有人愿意靠近交往，就容易出現(xiàn)社交障礙。
2、過于封閉自己?？倢⒆约悍忾]在自己的世界中，不愿走出來與他人交流探索世界的美好，長時間沒有與人交流交往的情況下會出現(xiàn)社交障礙，無法正常與人溝通。
3、性格問題。性格內(nèi)向的人比外向的人更容易出現(xiàn)社交障礙，難以維持良好的人際關(guān)系，或者固執(zhí)的人會比靈活的人難以擁有良好的人際關(guān)系。性格不同，在人際交往上也有所不同，性格內(nèi)向的人喜歡獨自一人，時間一長就容易出現(xiàn)性交障礙，難以與人溝通交流。

豐富的教學特色搶先看

01 實踐教學

強化兒童社會融合能力，遵循兒童成長發(fā)展的規(guī)律，注重孩子動手實踐的能力，通過各種豐富的主題教學活動、游戲、戶外社會實踐，讓孩子所學的技能有效的運用和泛化
02 環(huán)境創(chuàng)設(shè)

調(diào)動兒童的視聽感知覺，教學環(huán)境適合我們兒童的特點，采用結(jié)構(gòu)化和功能區(qū)域劃分，教學過程中采用多媒體一體機、蒙氏教具等，調(diào)動兒童的視聽感知覺，對教學內(nèi)容更加生動形象
03 階段學習

根據(jù)兒童能力分班教學，階段式組織學習。每階段擁有明確的教學目標與學習內(nèi)容，按班級制（根據(jù)兒童能力分班），每季度根據(jù)兒童的成長效果進行升班，直到大班目標完成。

佛山康語社交語言課程

名稱	階段	教學詳情
社交溝通	溝通基礎(chǔ)	解決兒童對人的鏈接關(guān)系和情感問題，從而促進兒童溝通動機的發(fā)展和主動表達的能力
	社會參照	解決兒童參照他人的非語言能力以及自身非語言能力的發(fā)展問題
	對話發(fā)展	解決兒童口語運用能力（問句的回答、問句的使用、主題對話的維持）
	社會情緒	解決兒童情緒調(diào)控的問題，穩(wěn)定兒童的社會情緒
	人際發(fā)展	解決兒童單一的情感導向，簡單的游戲技能，無彈性、無變化的社交特點。加入同儕的介入，從而提升兒童人際發(fā)展技巧
學前預備班	核心訓練	兒童在集體環(huán)境下做、看、聽、說、玩的能力來提升集體常規(guī)，共同注意力，社交技能，自我管理等的能力，每月定期的室內(nèi)、戶外學堂強化兒童社會融合能力

怎么選語言康復培訓機構(gòu)？

優(yōu)先選擇康復服務(wù)流程完整的康復機構(gòu)。2020年3月25日，中國殘疾人康復協(xié)會發(fā)布了《孤獨癥兒童康復服務(wù)》《輔助器具適配服務(wù)規(guī)范第1部分：總則》《腦性癱瘓兒童康復服務(wù)》《智力殘疾康復服務(wù)》等四項團體標準。該團體標準分別提出了孤獨癥兒童、腦性癱瘓兒童、智力殘疾兒童的康復服務(wù)規(guī)范流程，其共性的內(nèi)容為：建立康復檔案、康復前評估、制訂康復計劃、監(jiān)控計劃實施、康復效果評估等流程。也就是說，一個規(guī)范的專業(yè)機構(gòu)，其完整的康復服務(wù)流程至少應(yīng)該包括——建立康復檔案、康復前評估、制訂康復計劃、監(jiān)控計劃實施、康復效果評估等，缺一不可。

康語機構(gòu)介紹

機構(gòu)簡介

康語兒童康復機構(gòu)成立于2010年，是國內(nèi)專業(yè)解決兒童言語社交障礙的機構(gòu)，是中國國家標準《教育服務(wù)效果測評指南》起草單位之一，也是錢厚心開音法傳承者，與張苗苗、朱璟、劉子政、邵玉珊、魏旭林等行業(yè)內(nèi)知名專家建立緊密合作。

課程特色

佛山語言社交培訓班有以下幾個特色1.全面培養(yǎng)聽說讀寫的能力；2.特殊場景模擬練習，如商務(wù)會談、社交聚會、電話溝通等；3.網(wǎng)絡(luò)輔助教學，可以隨時隨地進行學習；4.個性化學習方案，根據(jù)學習對象的特點量身定制。

課程目標

佛山語言社交培訓班的課程目標包括1.掌握佛山市粵語區(qū)域的基本語言表達能力；2.熟練運用粵語進行社交交流；3.具備商務(wù)場合下的語言表達和溝通能力。

學習對象

佛山語言社交培訓班的學習對象主要是佛山市民，尤其是需要進行粵語社交的人。

課程內(nèi)容

佛山語言社交培訓班的課程內(nèi)容包括以下幾個部分1.基礎(chǔ)語音、基礎(chǔ)詞匯與語法知識的學習；2.日常生活用語、商務(wù)場合用語以及社交場合用語的學習；3.聽力訓練及口語表達練習；4.讀寫練習。

學習時長、收費范圍

佛山語言社交培訓班可以根據(jù)學習者的實際情況進行靈活安排，常見的時長為3個月至半年，收費范圍為5000元至1萬元之間。

學習收獲

通過佛山語言社交培訓班的學習，學習者可以獲得以下收獲1.掌握佛山市粵語區(qū)域的基本語言表達能力；2.熟練運用粵語進行社交交流；3.具備商務(wù)場合下的語言表達和溝通能力。

結(jié)語

以上信息僅供參考，實際情況以到校咨詢?yōu)闇??？陕?lián)系在線客服，預約免費體驗課。佛山語言社交培訓班是一項專業(yè)的培訓服務(wù)，無論是個人還是企業(yè)，都可以通過此項培訓獲得實際的幫助。如果您正在尋找語言社交培訓服務(wù)，不妨試試佛山語言社交培訓班，相信您一定會有所收獲。