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勤學(xué)培訓(xùn)網(wǎng) 素質(zhì)拓展 中山素質(zhì)拓展 中山兒童發(fā)育遲緩語言社交訓(xùn)練

中山兒童發(fā)育遲緩語言社交訓(xùn)練

課程價格:
¥ 詢價
授課方式:
面授
上課時段:
白天班 晚班 周末班 周六班 周日班 全日制 寒暑假 靈活安排
上課校區(qū):
招生對象:
3歲至10歲的中山市發(fā)育遲緩兒童,包括語言發(fā)育遲緩、社交能力差等方面的問題。
課程目標(biāo):
培養(yǎng)兒童的語言表達(dá)能力
預(yù)約試聽
在線咨詢
196人看過 收藏 更新時間 :2025-07-15 10:08:13
課程詳情 授課機構(gòu) 教學(xué)點 同類課程 學(xué)員評論 相關(guān)推薦 相關(guān)知識
康語兒童社交語言障礙培訓(xùn)班
語言思維是學(xué)習(xí)任何語言都需要具有的,我們不能夠放肆自己的孩子,在語言發(fā)展的關(guān)鍵時期,讓孩子收獲到更好的學(xué)習(xí)。社交語言課程,對于語言能力的學(xué)習(xí),從閱讀開始,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,并且結(jié)合各樣的專業(yè)訓(xùn)練,更加有序的完成對語言的訓(xùn)練。從中獲得更多的知識點,然后通過課堂展示,更好的展示豐富的課堂學(xué)習(xí)。
您可能關(guān)心的問題?

問題一 問題一
  • 1

    什么是語言發(fā)育遲緩?如何進(jìn)行語言康復(fù)訓(xùn)練?

  • 2

    語言發(fā)育遲緩的表現(xiàn)癥狀有哪些?治療要多少錢?

  • 3

    如何開發(fā)幼兒語言能力?兒童語言障礙培訓(xùn)有用嗎?

問題二 問題二
  • 1

    孩子發(fā)音不好怎么辦?語言發(fā)育遲緩的危害有哪些?

  • 2

    小孩語言康復(fù)訓(xùn)練的費用大概多少?要培訓(xùn)多久呢?

  • 3

    日常生活中怎么培養(yǎng)語言能力?發(fā)育遲緩是自閉癥嗎?


中山康語社交語言課程

社交溝通 學(xué)前預(yù)備
社交溝通班
解決兒童對人的鏈接關(guān)系和情感問題,從而促進(jìn)兒童溝通動機的發(fā)展和主動表達(dá)的能力;解決兒童參照他人的非語言能力以及自身非語言能力的發(fā)展問題;解決兒童口語運用能力(問句的回答、問句的使用、主題對話的維持);解決兒童情緒調(diào)控的問題,穩(wěn)定兒童的社會情緒;解決兒童單一的情感導(dǎo)向,簡單的游戲技能,無彈性、無變化的社交特點。加入同儕的介入,從而提升兒童人際發(fā)展技巧
學(xué)前預(yù)備班
授課對象為3-6歲準(zhǔn)備上幼兒園的譜系、發(fā)育遲緩的兒童;采用1對3小組授課的模式,以教育心理學(xué)、應(yīng)用行為分析;核心訓(xùn)練兒童在集體環(huán)境下做、看、聽、說、玩的能力來提升集體常規(guī),共同注意力,社交技能,自我管理等的能力,每月定期的室內(nèi)、戶外學(xué)堂強化兒童社會融合能力;幫助兒童提升集體意識,建立集體規(guī)則意識,學(xué)會遵守規(guī)則,理解約定俗成的生活常識,培養(yǎng)兒童入普園的前備技能

社交障礙的表現(xiàn)

1、感官反應(yīng)異常感官有過高或過低的反應(yīng),過份追求或逃避某些感官刺激,例如:對某些聲音、質(zhì)感有極端的恐懼或抗拒、對溫度及痛楚反應(yīng)過低、過分追求嗅某種味道、觸摸某種質(zhì)感的物件或凝視某些光源及動態(tài)(如轉(zhuǎn)動的物件)。
2、狹隘興趣興趣狹隘,玩意及游戲技巧亦比較單一、重復(fù)和欠缺變化,并對興趣過份沉迷,例如:喜愛背誦巴士路線、交通標(biāo)記、地鐵站名、地圖、日歷、恐龍、太空、動植物等。


核心優(yōu)勢,看得見的實力

制定教學(xué)方案

老師經(jīng)驗豐富,了解少兒的學(xué)習(xí)心理,制定符合孩子特點的教學(xué)內(nèi)容。采用小班教學(xué),方便老師關(guān)注每一位學(xué)生,與學(xué)生充分互動,鼓勵他們開口說。同時還將配備專業(yè)課程老師,關(guān)注孩子的各方面能力,為孩子進(jìn)行細(xì)致的課程規(guī)劃,及時將課堂情況反饋給家長。

嚴(yán)格篩選師資

老師通過嚴(yán)格的培訓(xùn)選拔出來的,經(jīng)驗豐富的老師全程進(jìn)行授課,幫助學(xué)員制定專屬學(xué)習(xí)方案,針對學(xué)員課上的疑問老師會幫助學(xué)員及時的進(jìn)行解決,定期為學(xué)員安排檢驗,針對檢驗結(jié)果幫助學(xué)員針對性的進(jìn)行提升,打破家校溝通壁壘,幫助學(xué)員全面提高學(xué)習(xí)效率。


怎么選語言康復(fù)培訓(xùn)機構(gòu)?

有很多矯正機構(gòu)承諾“口吃矯正考試畢業(yè)”,但在這個“畢業(yè)考試”中有很多方法!不熟悉語言康復(fù)機構(gòu)的父母很容易落入陷阱。從表面上看,他們孩子的口吃問題已經(jīng)得到了糾正,但在回家后不久,口吃問題就開始萌芽,甚至變得更加嚴(yán)重。從口吃的特點來看,絕大多數(shù)口吃者只是在與他人交流的過程中口吃。例如,在閱讀、背誦甚至唱歌時很少出現(xiàn)口吃,因為這些語言行為具有原始邏輯,不需要思考。因此,如果我們想檢驗口吃矯正的效果,客觀的檢驗方法應(yīng)該是“興華開放”。家長千萬不要相信那些事先準(zhǔn)備好的“考試方法”。


康語環(huán)境展示

前臺環(huán)境
走廊
環(huán)境優(yōu)美

中山兒童發(fā)育遲緩語言社交訓(xùn)練是一種為兒童提供幫助的課程,這些兒童通常有發(fā)育遲緩、語言障礙或社交障礙等問題。這個課程幫助他們通過有針對性的訓(xùn)練來改善自己的個人能力,并完全融入到日常生活中。

課程特色

1. 個性化訓(xùn)練計劃

2. 專業(yè)的教育團(tuán)隊

3. 多種互動游戲作為教學(xué)手段

4. 嚴(yán)格的學(xué)習(xí)跟蹤和評估體系

課程目標(biāo)

1. 發(fā)展兒童的語言和社交技能

2. 增強兒童的自信心

3. 培養(yǎng)兒童正確的思考方式和行為習(xí)慣

4. 改善兒童的情感、認(rèn)知和行為問題

學(xué)習(xí)對象

1. 兒童發(fā)育遲緩或有語言障礙的孩子

2. 兒童社交能力不足或有社交障礙的孩子

3. 年齡在3-10歲范圍內(nèi)的兒童

課程內(nèi)容

1. 語音、語言、口語表達(dá)、語言理解

2. 社交技能和情感管理

3. 認(rèn)知技能和思維能力發(fā)展

4. 課堂訓(xùn)練和家庭擴(kuò)展練習(xí)

學(xué)習(xí)時長

每次課程長度通常為1-2小時,全程培訓(xùn)期限為3-6個月,不同學(xué)生因情況而異。

收費范圍

由于培訓(xùn)內(nèi)容和學(xué)生不同,具體收費標(biāo)準(zhǔn)請到培訓(xùn)機構(gòu)咨詢,費用全程透明,無任何額外收費。

學(xué)習(xí)收獲

通過參加中山兒童發(fā)育遲緩語言社交訓(xùn)練,學(xué)生可以獲得以下收益:

1. 明顯改善語言和社交技能

2. 提高信心和情緒表達(dá)能力

3. 發(fā)展更多現(xiàn)實生活相關(guān)的技能

4. 解決兒童情感和行為問題

結(jié)語

以上信息僅供參考,實際情況以到校咨詢?yōu)闇?zhǔn)??陕?lián)系在線客服,預(yù)約免費體驗課。我們期待著您以最佳方式入門這個培訓(xùn),隨時為您解決問題。

授課機構(gòu)

進(jìn)主頁
康語兒童康復(fù)機構(gòu)

康語兒童康復(fù)機構(gòu)

5.0分
認(rèn)證 4 年

成立:2010年

培訓(xùn)項目:2~7歲兒童孤獨癥、語言發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)、社交障礙、啟智認(rèn)知

教學(xué)點

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