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勤學(xué)培訓(xùn)網(wǎng) 素質(zhì)拓展 重慶素質(zhì)拓展 重慶兒童社交語(yǔ)言訓(xùn)練

重慶兒童社交語(yǔ)言訓(xùn)練

課程價(jià)格:
¥ 詢價(jià)
授課方式:
面授
上課時(shí)段:
白天班 晚班 周末班 周六班 周日班 全日制 寒暑假 靈活安排
上課校區(qū):
97個(gè)... 查看全部校區(qū)>
招生對(duì)象:
幼兒園兒童:適合幼兒園學(xué)齡前兒童,幫助他們建立良好的交流習(xí)慣和社交技巧。
課程目標(biāo):
增強(qiáng)自信心:通過(guò)訓(xùn)練,幫助孩子們建立自信,勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)和交流。
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239人看過(guò) 收藏 更新時(shí)間 :2025-07-15 10:09:40
課程詳情 授課機(jī)構(gòu) 教學(xué)點(diǎn) 同類課程 學(xué)員評(píng)論 相關(guān)推薦 相關(guān)知識(shí)
康語(yǔ)兒童語(yǔ)言社交溝通培訓(xùn)
自閉癥、發(fā)育遲緩等特殊兒童都或多或少有語(yǔ)言發(fā)展上的問(wèn)題,但語(yǔ)言是人來(lái)交流的主要方式,語(yǔ)言上的不足導(dǎo)致孩子失去信心,不愿意交流,遠(yuǎn)離社交生活等情況,需要進(jìn)行專業(yè)訓(xùn)練。為語(yǔ)言發(fā)展障礙的孩子開(kāi)設(shè)專業(yè)社交語(yǔ)言訓(xùn)練,利用科學(xué)方法糾正孩子的發(fā)音,通過(guò)感官刺激提升孩子的語(yǔ)言表達(dá)和溝通能力,在生活中多多使用語(yǔ)言。個(gè)性化訓(xùn)練方案,及時(shí)跟進(jìn)和糾正,讓孩子們的成長(zhǎng)更順利。

常見(jiàn)問(wèn)題,答疑解惑


問(wèn)答版塊

01.
語(yǔ)言障礙的危害是什么?

a、影響家庭關(guān)系。如果孩子說(shuō)話緩慢而不清晰,父母會(huì)有很大的壓力,父母會(huì)更加擔(dān)心,而語(yǔ)言障礙的孩子往往與正常孩子沒(méi)有和諧的家庭關(guān)系。b、影響社會(huì)生活。語(yǔ)言發(fā)展緩慢的孩子往往缺乏親和力,不喜歡與他人進(jìn)行語(yǔ)言交流,并覺(jué)得孩子與周?chē)h(huán)境不和諧。

問(wèn)答版塊

02.
語(yǔ)言康復(fù)訓(xùn)練應(yīng)注意什么?

2-3歲是語(yǔ)言爆發(fā)的黃金時(shí)期。如果孩子三歲不能說(shuō)話,及時(shí)到醫(yī)院進(jìn)行診斷和干預(yù)培訓(xùn)。干預(yù)越早,效果越好。首先,這取決于你是否有注意力和模仿能力。這是學(xué)習(xí)任何技能的前提。其次,這取決于孩子走路是否平穩(wěn)。走路不穩(wěn)的孩子說(shuō)話不清楚。因?yàn)閰f(xié)調(diào)粗動(dòng)作的能力還不夠,更不用說(shuō)對(duì)口腔小肌肉的精細(xì)控制了。最后,看口腔肌肉是否發(fā)育良好,是否有流口水、不咀嚼、舌頭無(wú)力、嘔吐和器質(zhì)性問(wèn)題。對(duì)于具體問(wèn)題,應(yīng)加強(qiáng)培訓(xùn)和外科治療。


交流障礙的表現(xiàn)
1、社會(huì)交流障礙是孤獨(dú)癥的核心癥狀。自幼與外界交往甚少,興趣范圍狹窄,缺乏與他人的交流或交流技巧,缺乏與親人的目光對(duì)視,孩子對(duì)親人缺乏應(yīng)有的情感反應(yīng),當(dāng)父母離開(kāi)時(shí)不表現(xiàn)出依戀 ,回家時(shí)也不表現(xiàn)愉快;當(dāng)身體不舒服時(shí)也不會(huì)去尋求父母的安慰。
2、“鸚鵡語(yǔ)言”。從小完全沉默,語(yǔ)言交流障礙是大多數(shù)孤獨(dú)癥兒童就診的主要原因。嬰兒時(shí)期不會(huì)呀呀學(xué)語(yǔ),以后會(huì)說(shuō)話時(shí)常需父母逗引才說(shuō),不主動(dòng)與他人說(shuō)話,語(yǔ)言障礙可以表現(xiàn)在2歲和3歲時(shí)仍不會(huì)說(shuō)話,或者在正常語(yǔ)言發(fā)育后出現(xiàn)語(yǔ)言倒退,并說(shuō)出難懂的話。在運(yùn)用身體語(yǔ)言方面也同樣落后,較少運(yùn)用點(diǎn)頭或搖頭表示同意或拒絕。

豐富的教學(xué)特色搶先看


優(yōu)勢(shì)
  • 醫(yī)學(xué)本源
    >

    從醫(yī)學(xué)本源出發(fā),結(jié)合兒童發(fā)育發(fā)展成長(zhǎng)規(guī)律康復(fù)

  • 場(chǎng)景多元
    >

    構(gòu)建“機(jī)構(gòu)、家庭、學(xué)校、社會(huì)”四維場(chǎng)景康復(fù)

  • 數(shù)據(jù)溯源
    >

    運(yùn)用數(shù)字技術(shù)循跡康復(fù)過(guò)程實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)可視化管理

  • 協(xié)同致遠(yuǎn)
    >

    機(jī)構(gòu)、家庭、學(xué)校、社會(huì)共同提升兒童生命質(zhì)量


重慶康語(yǔ)社交語(yǔ)言課程


名稱 階段 教學(xué)詳情
社交溝通
溝通基礎(chǔ)
解決兒童對(duì)人的鏈接關(guān)系和情感問(wèn)題,從而促進(jìn)兒童溝通動(dòng)機(jī)的發(fā)展和主動(dòng)表達(dá)的能力
社會(huì)參照
解決兒童參照他人的非語(yǔ)言能力以及自身非語(yǔ)言能力的發(fā)展問(wèn)題
對(duì)話發(fā)展
解決兒童口語(yǔ)運(yùn)用能力(問(wèn)句的回答、問(wèn)句的使用、主題對(duì)話的維持)
社會(huì)情緒
解決兒童情緒調(diào)控的問(wèn)題,穩(wěn)定兒童的社會(huì)情緒
人際發(fā)展
解決兒童單一的情感導(dǎo)向,簡(jiǎn)單的游戲技能,無(wú)彈性、無(wú)變化的社交特點(diǎn)。加入同儕的介入,從而提升兒童人際發(fā)展技巧
學(xué)前預(yù)備班
核心訓(xùn)練
兒童在集體環(huán)境下做、看、聽(tīng)、說(shuō)、玩的能力來(lái)提升集體常規(guī),共同注意力,社交技能,自我管理等的能力,每月定期的室內(nèi)、戶外學(xué)堂強(qiáng)化兒童社會(huì)融合能力 

怎么選語(yǔ)言障礙培訓(xùn)機(jī)構(gòu)?
1、首先一定要帶孩子去做一個(gè)全面的檢查,從醫(yī)學(xué)角度分析語(yǔ)言障礙的原因。有的醫(yī)院本身就設(shè)立語(yǔ)言康復(fù)科。這樣選擇的優(yōu)點(diǎn)是不會(huì)踩雷,省時(shí)省力,缺點(diǎn)是公立的語(yǔ)言康復(fù)機(jī)構(gòu),學(xué)位比較緊張,您可能需要等待。
2、通過(guò)網(wǎng)絡(luò)搜索,為孩子尋找語(yǔ)言康復(fù)機(jī)構(gòu)時(shí),家長(zhǎng)一定要仔細(xì)瀏覽官網(wǎng),看一看備案和資質(zhì),以及官網(wǎng)運(yùn)營(yíng)時(shí)間,如果這個(gè)機(jī)構(gòu)在行業(yè)內(nèi)超過(guò)20年以上,那么說(shuō)明這個(gè)機(jī)構(gòu)確實(shí)有很好的運(yùn)營(yíng)基礎(chǔ)和豐富的經(jīng)驗(yàn),值得信賴和嘗試。

康語(yǔ)老師介紹


吳森平
吳森平

康語(yǔ)兒童康復(fù)教師

畢業(yè)于龍巖學(xué)院心理咨詢專業(yè),大專學(xué)歷。有感覺(jué)統(tǒng)合高級(jí)訓(xùn)練師證、孤獨(dú)癥康復(fù)教育上崗培訓(xùn)合格證書(shū)、嬰幼兒早期教育指導(dǎo)師、心理咨詢師三級(jí)證書(shū)。
王芳
王芳

康語(yǔ)兒童康復(fù)教師

畢業(yè)于福建師范大學(xué)小學(xué)教育專業(yè),本科學(xué)歷,康復(fù)架構(gòu)師,擁有孤獨(dú)癥從業(yè)資格證、感覺(jué)統(tǒng)合高級(jí)指導(dǎo)師證、嬰幼兒早期教育指導(dǎo)考評(píng)員證、PEP-3評(píng)估員證等。

課程特色

1.針對(duì)兒童特點(diǎn),提供輕松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境;

2.通過(guò)游戲化教育,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣;

3.注重實(shí)踐操作,強(qiáng)化孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力;

4.多角度、多方式、多元素融合,提升課程互動(dòng)性。

課程目標(biāo)

1.提升兒童社交能力;

2.提高兒童語(yǔ)言表達(dá)能力;

3.增強(qiáng)兒童自信心;

4.培養(yǎng)兒童良好的人際交往習(xí)慣。

學(xué)習(xí)對(duì)象

1.社交能力低下、言語(yǔ)表達(dá)有困難的兒童;

2.學(xué)習(xí)成績(jī)普通,缺乏自信心的兒童;

3.家庭環(huán)境單一的獨(dú)生子女。

課程內(nèi)容

1.初級(jí)班:社交禮儀、口頭表達(dá)、聽(tīng)力訓(xùn)練、表演練習(xí);

2.中級(jí)班:情商培養(yǎng)、溝通能力提升、口才表達(dá)、結(jié)構(gòu)思維訓(xùn)練;

3.高級(jí)班:領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練、演講技能提升、聲音調(diào)節(jié)、詞匯積累。

學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)

每次課程為2小時(shí),學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)根據(jù)不同班級(jí)需求而定。

收費(fèi)范圍

初級(jí)班:每學(xué)期5000元;

中級(jí)班:每學(xué)期6000元;

高級(jí)班:每學(xué)期7000元。

學(xué)習(xí)收獲

1.提升社交能力,更好地融入群體;

2.提高口語(yǔ)表達(dá)能力,更好地表達(dá)自己;

3.增強(qiáng)自信心,更好地應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn);

4.培養(yǎng)良好的人際交往習(xí)慣,更好地與人相處。

結(jié)語(yǔ)

以上信息僅供參考,實(shí)際情況以到校咨詢?yōu)闇?zhǔn)??陕?lián)系在線客服,預(yù)約免費(fèi)體驗(yàn)課。我們致力于為廣大家長(zhǎng)和兒童提供更好的教育服務(wù),歡迎加入我們!

授課機(jī)構(gòu)

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康語(yǔ)兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)

康語(yǔ)兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)

5.0分
認(rèn)證 4 年

成立:2010年

培訓(xùn)項(xiàng)目:2~7歲兒童孤獨(dú)癥、語(yǔ)言發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)、社交障礙、啟智認(rèn)知

教學(xué)點(diǎn)

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