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課程詳情授課機(jī)構(gòu) 教學(xué)點同類課程學(xué)員評論相關(guān)推薦相關(guān)知識

孩子的語言表達(dá)能力不好，那么參加一個比較合適的語言培訓(xùn)班，還是非常不錯的，授課的方式是專業(yè)的語言培訓(xùn)老師，秉承先進(jìn)的教學(xué)理念，定制專屬的教學(xué)方案，課堂上更多主題交流活動，讓孩子們在語言表達(dá)能力上，突破自我障礙，能夠和同齡人實現(xiàn)流暢的交流。

您可能關(guān)心的問題？

小朋友語言發(fā)育遲緩訓(xùn)練方法有哪些呢？

孩子語言發(fā)育遲緩做康復(fù)需要多長時間呢？

孩子語言發(fā)育遲緩的專業(yè)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)怎么選？

交流障礙的表現(xiàn)

1、平時喜歡獨(dú)處,總是獨(dú)自玩耍，不參加小朋友的合作性游戲,可以單獨(dú)玩上幾小時。2、各種刻板動作和行為，且姿勢奇怪。例如原地轉(zhuǎn)圈、嗅味、玩弄開關(guān)、來回奔走、排列玩具和積木、特別依戀某一種東西、愛看某個特定電視廣告或天氣預(yù)報、愛聽某一首或幾首特別的音樂，但對動畫片通常不感興趣。3、感知覺異常，主要表現(xiàn)在對聲、光、觸覺、痛覺特別敏感或特別遲鈍。4、智力異常。與同齡兒相比，70%左右的孤獨(dú)癥兒童智力落后或低下。

豐富的教學(xué)特色搶先看

教學(xué)體系

結(jié)合孩子語言表達(dá)方面的問題特點，針對性的設(shè)置不同學(xué)員的學(xué)習(xí)內(nèi)容，采用科學(xué)性的教學(xué)內(nèi)容來提升孩子的語言表達(dá)能力。

教學(xué)服務(wù)

授課教師悉心指導(dǎo)每位學(xué)員選定課程教學(xué)的內(nèi)容，并且每個班級都會安排意見反饋，以便及時改進(jìn)教學(xué)和服務(wù)質(zhì)量，讓孩子們更好學(xué)。

教學(xué)方式

采用情景化教學(xué)的形式，通過多種多樣的課堂活動來對學(xué)員進(jìn)行語言發(fā)音能力、語言表達(dá)能力、語言交流能力和語言邏輯能力方面的教學(xué)。

教學(xué)體系

教學(xué)服務(wù)

教學(xué)方式

杭州康語社交語言課程

社交語言培訓(xùn)

名稱	階段	教學(xué)詳情
社交溝通	溝通基礎(chǔ)	解決兒童對人的鏈接關(guān)系和情感問題，從而促進(jìn)兒童溝通動機(jī)的發(fā)展和主動表達(dá)的能力
	社會參照	解決兒童參照他人的非語言能力以及自身非語言能力的發(fā)展問題
	對話發(fā)展	解決兒童口語運(yùn)用能力（問句的回答、問句的使用、主題對話的維持）
	社會情緒	解決兒童情緒調(diào)控的問題，穩(wěn)定兒童的社會情緒
	人際發(fā)展	解決兒童單一的情感導(dǎo)向，簡單的游戲技能，無彈性、無變化的社交特點。加入同儕的介入，從而提升兒童人際發(fā)展技巧
學(xué)前預(yù)備班	核心訓(xùn)練	兒童在集體環(huán)境下做、看、聽、說、玩的能力來提升集體常規(guī)，共同注意力，社交技能，自我管理等的能力，每月定期的室內(nèi)、戶外學(xué)堂強(qiáng)化兒童社會融合能力

怎么選語言障礙培訓(xùn)機(jī)構(gòu)？

1、首先一定要帶孩子去做一個全面的檢查，從醫(yī)學(xué)角度分析語言障礙的原因。有的醫(yī)院本身就設(shè)立語言康復(fù)科。這樣選擇的優(yōu)點是不會踩雷，省時省力，缺點是公立的語言康復(fù)機(jī)構(gòu)，學(xué)位比較緊張，您可能需要等待。
2、通過網(wǎng)絡(luò)搜索，為孩子尋找語言康復(fù)機(jī)構(gòu)時，家長一定要仔細(xì)瀏覽官網(wǎng)，看一看備案和資質(zhì)，以及官網(wǎng)運(yùn)營時間，如果這個機(jī)構(gòu)在行業(yè)內(nèi)超過20年以上，那么說明這個機(jī)構(gòu)確實有很好的運(yùn)營基礎(chǔ)和豐富的經(jīng)驗，值得信賴和嘗試。

康語機(jī)構(gòu)介紹

機(jī)構(gòu)簡介

康語成立于2010年，是國內(nèi)一家解決兒童言語社交障礙的機(jī)構(gòu)，主要為2-7周歲言語社交障礙的兒童及其家庭提供言語干預(yù)、社交干預(yù)等服務(wù)?？嫡Z是中國國家標(biāo)準(zhǔn)《教育服務(wù)效果評測指南》起草單位之一，康語堅信，每個孩子都如同一只夜鶯，終會發(fā)出嘹亮動人之音。

課程背景

在當(dāng)今社會，孩子的成就不僅僅取決于知識的掌握，更是需要擁有優(yōu)秀的社交能力。然而，在家長把孩子培養(yǎng)成“小學(xué)霸”的過程中，很多孩子卻缺乏人際交往的經(jīng)驗和能力。這導(dǎo)致了孩子在成長過程中缺乏自信，面臨人際交往困難的問題。針對這種情況，杭州兒童社交語言培訓(xùn)應(yīng)運(yùn)而生。

課程特色

①循序漸進(jìn)，逐步提升孩子的社交能力；

②注重實踐，豐富的活動內(nèi)容提高孩子綜合能力；

③講究方法，科學(xué)而有趣的教學(xué)方式能有效激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣；

④個性化教學(xué)，針對每一個孩子的具體情況量身打造學(xué)習(xí)計劃。

課程目標(biāo)

①提高孩子的人際交往能力；

②培養(yǎng)孩子的自信心和勇氣；

③調(diào)節(jié)孩子的情緒，增強(qiáng)孩子的心理韌性；

④提高孩子的口才表達(dá)和溝通能力。

學(xué)習(xí)對象

適合3-12歲的孩子，不限性別。