а√新版天堂资源中文8,国产在线精品一区二区在线观看,欧美丰满老熟妇aaaa片

課程詳情授課機(jī)構(gòu) 教學(xué)點(diǎn) 同類課程學(xué)員評(píng)論相關(guān)推薦相關(guān)知識(shí)

如果孩子的執(zhí)行力不足，做事拖沓，那免不了會(huì)受到父母的催促和嘮叨。對(duì)孩子來(lái)說，這樣的嘮叨簡(jiǎn)直就是一種折磨。久而久之，孩子會(huì)拒絕傾聽父母的話語(yǔ)，對(duì)父母的催促置若罔聞。更嚴(yán)重還會(huì)影響到孩子和父母之間的親子關(guān)系。

你的孩子是否存在這些問題？

存在這些問題證明孩子的執(zhí)行力能力差

社交方面
不太會(huì)交朋友，或者維系朋友；朋友同學(xué)之間常起沖突；被同學(xué)朋友孤立；對(duì)周圍同學(xué)朋友有攻擊性等。
在學(xué)校
作業(yè)不能完成或者忘記交作業(yè)；上課坐不住，容易走神；書桌桌面亂七八糟，書本和文具亂放亂扔等。
在家庭
難以完成家庭作業(yè)或拖延；難以保持個(gè)人衛(wèi)生；容易挑戰(zhàn)父母做出的規(guī)定；不太會(huì)處理兄弟姐妹關(guān)系等。

北京博沃思執(zhí)行力課程訓(xùn)練方式

多種訓(xùn)練方式相結(jié)合，提升孩子執(zhí)行力

創(chuàng)造力(STEM)

全面培養(yǎng)學(xué)生的綜合科學(xué)素養(yǎng)，提升學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作能力、批判思維能力、創(chuàng)新思維能力等21世紀(jì)技能。

課件訓(xùn)練

大腦認(rèn)知力訓(xùn)練課件分別有：注意力訓(xùn)練類，記憶力訓(xùn)練類，理解力訓(xùn)練類，計(jì)劃執(zhí)行訓(xùn)練類課件。

素質(zhì)拓展訓(xùn)練

提高學(xué)生基本素質(zhì)、開發(fā)學(xué)員潛能、促進(jìn)受教育者全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和自我發(fā)展能力。

333教具

國(guó)家教育部“十五”重點(diǎn)科研成果：《人腦及身心全面開發(fā)——3.3.3思維、全腦（左右腦）開發(fā)訓(xùn)練》。

孩子執(zhí)行力差怎么辦

1、給孩子制定合理的目標(biāo)。既定的目標(biāo)是否實(shí)現(xiàn)是檢驗(yàn)執(zhí)行力效果的重要指標(biāo)。這個(gè)既定目標(biāo)不能以家長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)來(lái)確定，而要符合孩子當(dāng)下的認(rèn)知能力和行為能力。所以家長(zhǎng)要根據(jù)孩子們不同階段的發(fā)展能力來(lái)不斷調(diào)整行為目標(biāo)。當(dāng)然，如果目標(biāo)能和孩子的興趣相結(jié)合，則會(huì)有更顯著的效果。
2、培養(yǎng)孩子的專注力。孩子們執(zhí)行力低的一個(gè)重要原因就是三心二意，專注力不能集中在當(dāng)下的事情上。只有投入在當(dāng)下的事情上，孩子們的效率才有提高的可能。當(dāng)孩子們專注在眼下的事情上，家長(zhǎng)盡量給與孩子空間不要打擾，不讓孩子自主建立專注力的過程就會(huì)受到影響。

提升執(zhí)行力為什么選擇博沃思

多重實(shí)力，更值得家長(zhǎng)信賴

+

根源上解決孩子認(rèn)知力問題
通過集中的認(rèn)知力訓(xùn)練來(lái)強(qiáng)化孩子薄弱的認(rèn)知技能。普通培訓(xùn)只發(fā)現(xiàn)了問題的表面，而我們根治的是基本。
+

科學(xué)、客觀的成長(zhǎng)評(píng)估體系
CAS認(rèn)知力分析報(bào)告、FAD家庭教育模式量表、EA家長(zhǎng)成績(jī)單、精準(zhǔn)評(píng)測(cè)發(fā)現(xiàn)問題，并給予問題解決方案。
+

博沃思強(qiáng)大的教師團(tuán)隊(duì)
師資力量強(qiáng)大，現(xiàn)擁有30多位知名專家，100多位認(rèn)知力老師，200多位家庭教育咨詢師，500多位教育顧問。

博沃思完善的培訓(xùn)流程

6大步驟，跟蹤孩子訓(xùn)練情況

家長(zhǎng)完成調(diào)查問卷和家長(zhǎng)評(píng)測(cè)表，課程顧問了解孩子的具體情況。

測(cè)評(píng)技術(shù)

博沃思未來(lái)培訓(xùn)的測(cè)試技術(shù)是國(guó)際通用CAS認(rèn)知能力測(cè)評(píng)體系。

學(xué)習(xí)計(jì)劃

博沃思未來(lái)培訓(xùn)結(jié)合CAS測(cè)評(píng)和腦電生物反饋測(cè)評(píng)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。

階段評(píng)估

博沃思通過腦電生物反饋，CAS階段測(cè)評(píng)，個(gè)性化課程調(diào)整方案。

獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制

博沃思未來(lái)培訓(xùn)根據(jù)學(xué)員不同的學(xué)習(xí)階段，對(duì)學(xué)員的進(jìn)步實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)。

開始訓(xùn)練

學(xué)員開始訓(xùn)練博沃思認(rèn)知力提升課程，每周2-3次，每次1小時(shí)。

如何提高孩子執(zhí)行力

從規(guī)則方面來(lái)看，規(guī)則意識(shí)和時(shí)間意識(shí)可以更好的幫助孩子提高執(zhí)行力。很多孩子的執(zhí)行力不高，就是因?yàn)闆]有相對(duì)應(yīng)的時(shí)間觀念，也沒有建立合適的規(guī)則意識(shí)，他不清楚做事的目的，也不會(huì)合理安排自己的時(shí)間，如家長(zhǎng)說你一頓飯都吃了半個(gè)小時(shí)了，孩子是不懂半個(gè)小時(shí)有多長(zhǎng)的，所以家長(zhǎng)可以從孩子可以理解的角度，去建立孩子的時(shí)間觀念，比如利用計(jì)時(shí)器，讓孩子理解時(shí)間的長(zhǎng)短，并且可以讓孩子對(duì)目標(biāo)的截止時(shí)間有一個(gè)更清晰的界定。

有經(jīng)驗(yàn)的名師鼎力帶學(xué)

專業(yè)名師帶給孩子?？茖W(xué)的教學(xué)服務(wù)

博沃思老師向華東

[學(xué)術(shù)背景]

博沃思課程研究專家

Donders腦研究所認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)博士

江蘇心理學(xué)會(huì)認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)副主任委員

[名師簡(jiǎn)介]

本科在領(lǐng)域前二的SCI期刊發(fā)表第一作者文章，國(guó)際上首次發(fā)現(xiàn)和報(bào)道短期學(xué)習(xí)引起大腦弓狀束連通性變化，文章最大影響因子8；國(guó)際上最早同時(shí)掌握fMRI（功能核磁）和ERP（腦電）兩種先進(jìn)腦成像技術(shù)的研究者之一；博士獲劍橋大學(xué)錄取，但選擇了聚焦先進(jìn)腦成像技術(shù)的Donders腦研究所。

北京執(zhí)行力訓(xùn)練是一項(xiàng)提升個(gè)人職業(yè)素養(yǎng)的課程，其目的是幫助學(xué)員提高執(zhí)行力，解決職業(yè)中所遇到的困難問題，并提升職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

課程特色

1.實(shí)用性強(qiáng)：針對(duì)職場(chǎng)中實(shí)際遇到的問題，提供針對(duì)性的解決方案。

2.個(gè)性化服務(wù)：根據(jù)學(xué)員實(shí)際情況，量身定制課程內(nèi)容和學(xué)習(xí)計(jì)劃。

3.互動(dòng)式學(xué)習(xí)：采用案例分析、角色扮演、實(shí)戰(zhàn)模擬等方式，增強(qiáng)學(xué)員的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

課程目標(biāo)

1.提高執(zhí)行力和領(lǐng)導(dǎo)力水平。

2.發(fā)掘潛力和實(shí)現(xiàn)個(gè)人職業(yè)目標(biāo)。

3.提高個(gè)人職業(yè)素質(zhì)和增強(qiáng)職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。

學(xué)習(xí)對(duì)象

1.在職人員：希望提高職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力和執(zhí)行力水平的企業(yè)員工和個(gè)體經(jīng)營(yíng)者。

2.職業(yè)初學(xué)者：希望提前預(yù)習(xí)和打基礎(chǔ)的大學(xué)生和應(yīng)屆畢業(yè)生。