北京博沃思學習能力培訓

小班詳詢

課程優(yōu)勢：家長完成調查問卷和評測表并獲取測評報告課程顧問了解孩子在學校的具體情況

上課方式：面授

上課時段：晚班,周末班

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北京博沃思未來針對學習能力差的孩子開設青少年學習能力提升課程，從孩子的注意力集中、記憶力、執(zhí)行力以及學習興趣等問題入手，幫助學員開發(fā)腦力，豐富的業(yè)余活動實踐課堂幫助孩子擺脫網癮，愛上學習。

學習成績不好的八大類型

一做就錯型
對于簡單的題掉以輕心，自身知識結構和做題技巧不到位，缺乏分析能力
知識生疏型
缺乏學習興趣而導致在學習上比較懶散，課堂上不認真聽課，基礎薄弱
缺少思路型
看到題目后不知如何下手，也不知道如何理解，如何運用知識點來解題
動力不足型
學習目標不清晰被動學習，基礎知識不牢固，學習制定的計劃也無法實現

苦學無效型
沒找對適合自己的學習方法，盲目學習，學習缺乏技巧，導致效率較低
粗心大意型
在處理問題上缺乏嚴密的邏輯性，不夠細心，無法“完美”地答題
基礎薄弱型
因為基礎沒有掌握好，知識層面薄弱，導致惡性循環(huán)，成績長期處于班級下游
情緒波動型
考了高分或者低分，表現出自傲、自滿；焦慮、急躁不安、自卑、等情緒

你可能關心以下這些問題？

課程適合幾歲的孩子學習?

課程針對的是5-16歲的青少年兒童，這個階段是孩子形成自己的學習和認知觀念的關鍵時間段，這段時間對孩子進行良好學習能力提升的指導以及素質拓展教育,將會對孩子今后的發(fā)展帶來不可估量的效應。

課程有什么主要特色?

課程結合MT2.0教學系統,一些意念力小游戲的開展、豐富的業(yè)余活動實踐課的加入，幫助學員充分調動學習積極性以及學習興趣，同時還注重注意力、記憶力、執(zhí)行力的培養(yǎng)，輔助學習能力提升的培養(yǎng)，幫助孩子提升學習能力。

學習能力訓練精品課程

授課班型	內容
創(chuàng)造力STEM	為孩子提供一套前沿的教學方案，內容覆蓋：科學、技術、工程和數學四個學科領域。知識體系完整，將跨學科知識無縫銜接，按照項目驅動方式組織研究和實踐活動任務，充分實現了多學科整合。以具有學?；蛏鐣钋榫暗闹黝}來組織內容，讓孩子在“做中學”，在探究學習中實踐創(chuàng)新，啟發(fā)孩子思考各學科教育的社會應用價值。
自主學習能力	行為契約	訓練方式：行為約定；課程目的：建立規(guī)則感
	認知改變	訓練方式：認知改變法；課程目的：讓學員對學習有正確的看法，并對學習產生興趣及認同，樹立正確的學習觀。
	學習心態(tài)調整	課程目的：讓小孩子學會調整心態(tài)，激發(fā)孩子學習的意愿和效能。
	行為遷移	訓練方式：行為遷移；課程目的：確保學員學到好的習慣遷移到學生的學習和生活習慣中。
	親子課堂	課程目的：通過親子課堂，來提高家庭的親子關系，并建立正確的家庭生活習慣和學習習慣準則。
	拓展訓練	訓練方式：素質拓展；課程目的：團體拓展活動，通過團體內人際的交互作用，促進個體成員認識自我、探索自我、接納自我、完善自我，同時調整和改善與他人關系，學習積極的態(tài)度與行為方式，從而達到生理、心理、精神之間關系的平衡與良性發(fā)展。