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廣州艾揚格培訓班

廣州艾揚格培訓班

小班詳詢
課程優(yōu)勢: 根據(jù)學生的身體狀況和特殊性提供有針對性的習練方法和指導
上課方式: 面授
上課時段: 全日制,晚班
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廣州艾揚格瑜伽
艾揚格瑜伽注重人體正確的擺放,生理結構,骨胳肌肉的功能等,強調體位動作的準確,到位,講究身心放空。
練習艾揚格瑜伽的益處

  • 增加彈性與柔軟度 增加彈性與柔軟度

    艾揚格瑜伽練習是是漸進的,溫和的;在合格老師的引導下,每個動作大約會停留一分鐘的伸展來增進身體的柔軟度,艾揚格瑜伽擅于利用輔具,讓練習者都可免于擔心會疼痛或受傷。

  • 調和與強化肌肉 調和與強化肌肉

    除了能幫你伸展肌肉外,在練習過程中,會強化身體的力量,艾揚格注重全身的肌肉參與運作,你不僅要注意到鍛煉的肌肉,還要想這塊肌肉跟周邊肌肉是連在一起,讓肌肉同時運作。

  • 改善姿勢 改善姿勢

    借由專注在正位練習,艾揚格瑜伽強化了影響體位法正確與否的身體部位,經由微調與修正,一些被忽視的小肌肉群變得更有力量,你會發(fā)現(xiàn)你可以坐的更直, 站得更挺,提供你更多的活力。

  • 獲得平靜的心靈 獲得平靜的心靈

    當進入一個動作,鼓勵你專注在這個動作的正位,腦袋就專注在當下,不去想生活瑣事;這是靜坐與冥想,而像冥想一樣,練習愈多,心靈就愈平靜,這份寧靜將從瑜伽墊上的練習,擴展到日常生活中。

  • 緩和疼痛 緩和疼痛

    經艾揚格瑜伽練習,可以緩和背部與頸部的疼痛,藉由艾揚格瑜伽強調的專注身體正位的練習,你可以戰(zhàn)勝因為懶散而導致的姿勢不良、塌陷的胸腔和駝背而引起的背部與頸部疼痛。

  • 預防疾病 預防疾病

    疾病是身體的功能無法正常的運作,而艾揚格瑜伽可以有效的改善身體里面的所有的運作機制,當身體的各個系統(tǒng)可以各司其職地運作,不僅滋養(yǎng)器官,而且毒素排除,就可以降低生病的風險。

 
 
 

練習艾揚格瑜伽的注意事項

  • 動作緩慢 icon

    初練時動作要緩慢,體式的轉換不要過快,這樣你的身體會自我保護,避免扭傷。

  • 做到極限 icon

    剛開始接觸體式固定時,做不到太久的時間就做到自己的極限就好,不要強求。

  • 注意拉傷 icon

    不要為了達到體式的標準去硬性的規(guī)定身體要做到,這樣的話會更容易造成拉傷。

  • 注意飲食 icon

    練習瑜伽前的2小時內不進食,不然會影響動作發(fā)揮;結束后可補充少量蔬菜或水果。


打造根基
課程將以體式學習為主導,精微講解初級I系列體式及部分初級II預備體式,通過不同的應用情景更有效地學習輔具的運用,在輔具參與的習練中感受體式的細節(jié),在正位的體式中喚醒身體的內在感知

學習內容
建立全身的連接
指引學生打開緊張的髖關節(jié)而獲得腿與髖的連接,學習正確展開胸腔而獲得手臂與肩膀的連接……從腳底根基開始連接到頭頂,進而領悟整體的連接。在習練體式的過程中,培養(yǎng)學生的信心、勇氣、決心、覺知和專注,讓智性貫穿全身。瑜伽是身心靈的聯(lián)結。
覺知體式的正位
老師將深奧的理論知識提煉后貫穿整個教學,用易于理解的方式講述體式中身體各個部分的對立的方向與進入體式時移動,以及使體式完成時在正中。幫助學生理解拮抗力在身體里創(chuàng)造空間的原理,在內在建立對體式精細架構的認知。
體驗序列藝術的美妙
“序列性”是輔具康復瑜伽的一個重要特點,講求體式習練要遵循特定的順序以達致身心和諧。通過對身體各大系統(tǒng)體式序列的學習,學生將在嚴謹?shù)牧暰氈蓄I悟到節(jié)奏和序列的美妙之處,而逐步享受身心療愈之功效。
培養(yǎng)正確的學習方式
以直接有效的方式系統(tǒng)、精微地講解內容,逐步遞增式地幫助學生找到習練關鍵點,重塑對瑜伽修習的正確觀念。根據(jù)每位學生的身體狀況給予針對性的習練建議和個性化的教學指引,能夠從自身出發(fā)學到各種實用的教學方式和調整方法并準確運用到日后的教學當中。
加強習練的邏輯思維
學習一天下來,知識點量多發(fā)散,老師會教授如何培養(yǎng)梳理體式知識時所需的邏輯思維,希望每位學生都能夠良好吸收當天所學知識后再進入下一階段的學習。讓你在瑜伽前進的道路上少走彎路不再迷茫,養(yǎng)成敢于突破、創(chuàng)新、實踐的學習精神。
認識瑜伽梵文&唱誦
梵文學習不再是死記硬背,在課堂體式實踐的同時老師帶領加強對梵文的記憶,還特別制作了“體式梵文原聲音頻”供學生課后自主學習。每節(jié)課前將進行梵文唱誦,感受這個過程中給頭腦和內心帶來的安寧。
掌握筆記整理的技巧
每天課后由助教老師組織學生們整理學習內容,在有條理地梳理知識點同時回顧一天所學的練習。懂得課后總結的技巧,并掌握一套有效的體式筆記摘錄方法,是習練者在日后的瑜伽精進之路上所必不可少的能力。
溫故而知新逐步進階
會先進行初級Ⅰ部分的內容的重新梳理并加深部分學習,在保持整體連接的同時讓腿有了支撐骨骼的力量;后背有了支撐胸腔的力量與穩(wěn)定……課程將以建立更強的力量開始,深入遞進初級Ⅱ站姿、前屈、扭轉,后彎、倒立體式的學習。
提供針對性學習指引
老師會在課堂上觀察每位學生的習練進度,根據(jù)學生的身體狀況和特殊性提供有針對性的習練方法和指導。老師鼓勵學生們主動提出問題,并及時幫助學生解決困惑。系統(tǒng)性不是一成不變的授課方式,老師會根據(jù)學生當下的需要及時調整培訓方案。
學習自主研習的思維
“因為每個人的身體架構和生活習慣都存在差異性,這注定了每個學生的習練方法不會完全一致。“每個人應該研究出應對自己的練習方式”陶佩琦老師帶領教學團隊多年來不懈培養(yǎng)學生自己解決問題的能力,這樣才有可能幫助更多有需要的習練者。
為深入呼吸法做準備
當學生能在體式中獲得某種程度的成熟,感受體式中產生的能量作用于身體時,老師會開始指引學生感受體式練習中的自然呼吸,在確保的情況下開始學習烏伽Ⅰ和Ⅱ等基礎的喉呼吸法,為將來深入專研呼吸控制法做好準備。
瑜伽典籍及哲學研讀
讓學生初步認識瑜伽八分支理論的基礎上,老師會在課堂教學中結合瑜伽典籍和哲學觀點用觸動心靈的故事形式與學生交流,并運用自身所學所悟舉一反三使學生理解背后的真諦,引導學生打開心扉接納的自己,從而在成長中享受瑜伽和生活的每一個當下。

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