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勤學(xué)培訓(xùn)網(wǎng) 認(rèn)知能力培訓(xùn) 遵義市自閉癥兒童康復(fù)中心

遵義市自閉癥兒童康復(fù)中心

課程價(jià)格:
¥ 3000-10000
授課方式:
面授
上課時(shí)段:
白天班 晚班 周末班 周六班 周日班 全日制 寒暑假 靈活安排
上課校區(qū):
97個(gè)... 查看全部校區(qū)>
招生對(duì)象:
遵義市自閉癥兒童康復(fù)中心的課程面向3-12歲的自閉癥兒童,涵蓋從幼兒到小學(xué)各個(gè)年齡段我們會(huì)根據(jù)每個(gè)孩子的年齡特點(diǎn)和發(fā)展水平,采取針對(duì)性的訓(xùn)練方案
課程目標(biāo):
促進(jìn)語(yǔ)言發(fā)展,增強(qiáng)理解和表達(dá)水平;
預(yù)約試聽(tīng)
在線(xiàn)咨詢(xún)
116人看過(guò) 收藏 更新時(shí)間 :2025-07-21 13:59:27
課程詳情 授課機(jī)構(gòu) 教學(xué)點(diǎn) 同類(lèi)課程 學(xué)員評(píng)論 相關(guān)推薦 相關(guān)知識(shí)
康語(yǔ)自閉癥培訓(xùn)
自閉癥是一種兒童發(fā)育障礙,目前的治療方式是通過(guò)干預(yù)訓(xùn)練來(lái)幫助孩子提升言語(yǔ)能力和社交能力,在構(gòu)建基礎(chǔ)語(yǔ)言認(rèn)知框架的基礎(chǔ)上培養(yǎng)基本生活技能和學(xué)習(xí)能力??嫡Z(yǔ)兒童康復(fù)中心通過(guò)專(zhuān)業(yè)的教研團(tuán)隊(duì)總結(jié)國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的教學(xué)方式,將孩子的語(yǔ)言認(rèn)知發(fā)展作為課程的核心目標(biāo),幫助孩子提升說(shuō)話(huà)能力、理解能力、社交能力和分析推理能力等,在構(gòu)建語(yǔ)言體系的基礎(chǔ)上,能夠認(rèn)知周?chē)h(huán)境和自我。

你家孩子是否有這些問(wèn)題?


01
喜歡旋轉(zhuǎn)和排列物品

對(duì)旋轉(zhuǎn)和排列物品表現(xiàn)出強(qiáng)烈的興趣,無(wú)法自拔。

02
莫名的發(fā)笑

經(jīng)常無(wú)端地發(fā)笑或發(fā)出奇怪的聲音,無(wú)法控制自己。

03
拒絕接受變化

對(duì)于日常生活中的小變化,表現(xiàn)出極度的抗拒和不安。

04
玩耍方式怪異

在玩耍的方式上表現(xiàn)出與眾不同的行為和方式。可能更喜歡獨(dú)自玩耍。


自閉癥有什么危害

1、破壞性行為:由于患上自閉癥的孩子缺乏想象力和預(yù)測(cè)行為結(jié)果能力,所以無(wú)法進(jìn)行一些建設(shè)性游戲,但是知道撕紙或者是扔一些比較硬的東西在地上能夠發(fā)出聲音,所以有時(shí)候?yàn)榱藢で笏杭埢蛘呷訓(xùn)|西而帶來(lái)的快樂(lè),會(huì)做一些破壞性行為。
2、危險(xiǎn)行為:為自閉癥的孩子通常沒(méi)有恐懼感,所以不能夠預(yù)料自己行為會(huì)產(chǎn)生的結(jié)果,比如突然穿越馬路或者將煤氣灶開(kāi)關(guān)打開(kāi),主要是為了聽(tīng)其發(fā)出的叭叭叭聲響,有時(shí)候可能會(huì)在一些高處比較危險(xiǎn)的地方攀爬行走。
3、自傷行為:當(dāng)患有自閉癥的孩子對(duì)一件事情不理解或者感到心情比較煩惱的時(shí)候,有可能會(huì)做出一些自傷的行為,比如用頭撞墻或者是用力拉扯自己的頭發(fā)。


遵義康語(yǔ)自閉癥干預(yù)課程


自閉癥課程
行為規(guī)范課程

核心訓(xùn)練兒童在集體環(huán)境下做、看、聽(tīng)、說(shuō)、玩的能力來(lái)提升集體常規(guī),共同注意力,社交技能,自我管理等的能力,每月定期的室內(nèi)、戶(hù)外學(xué)堂強(qiáng)化兒童社會(huì)融合能力,培養(yǎng)兒童入園的那些準(zhǔn)備技能。

啟智認(rèn)知課程

適合自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認(rèn)知發(fā)展障礙,需要干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童。系統(tǒng)配套認(rèn)知教具、故事繪本、以及還有蒙氏教具。包括語(yǔ)言目標(biāo)、語(yǔ)言理解、邏輯概念、詞匯的運(yùn)用、句型的表達(dá)、語(yǔ)言思維、命名能力等內(nèi)容。


多重實(shí)力,值得家長(zhǎng)信賴(lài)


1
個(gè)性化定制
課程根據(jù)每個(gè)孩子的特殊需求和發(fā)展?jié)摿?,制定個(gè)性化教學(xué)計(jì)劃,確保較好效果。
2
小班制教學(xué)
每個(gè)班級(jí)的人數(shù)控制在5-8人,確保每個(gè)孩子都能得到充分的關(guān)注和指導(dǎo)。
3
多元化教學(xué)方法
采用多種教學(xué)方法,如應(yīng)用行為分析法、溝通行為治療等,幫助孩子掌握社交技能、語(yǔ)言表達(dá)能力和自理能力。
4
家長(zhǎng)參與
鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與訓(xùn)練過(guò)程,學(xué)習(xí)適宜的家庭支持策略,使其能夠在日常生活中延續(xù)自閉癥訓(xùn)練的效果。

自閉癥要做哪些干預(yù)訓(xùn)練

1、藝術(shù)和動(dòng)手能力訓(xùn)練。主要方式是繪畫(huà),在患兒繪畫(huà)的過(guò)程中評(píng)估患兒的水平并對(duì)其進(jìn)行治療。
2、行為訓(xùn)練。通過(guò)操作制約的方法來(lái)糾正患兒的不適應(yīng)行為,并幫助患兒形成適應(yīng)行為,以達(dá)到能夠生活自理或獲得專(zhuān)業(yè)技能的目的。
3、音樂(lè)訓(xùn)練。主要是讓患兒隨自己的心意敲打大鼓等樂(lè)器來(lái)宣泄情緒,表現(xiàn)自我,幫助患兒穩(wěn)定情緒,集中注意力,培養(yǎng)想象力。
4、感統(tǒng)訓(xùn)練。這項(xiàng)訓(xùn)練主要是針對(duì)感統(tǒng)失調(diào)的自閉癥患兒,通過(guò)游戲的形式讓患兒能夠充分感應(yīng)到各種刺激,并在大腦中進(jìn)行感覺(jué)的統(tǒng)合,以提高患兒各方面能力的發(fā)展。


關(guān)于康語(yǔ),你了解多少


關(guān)于康語(yǔ)
你真正了解多少
康語(yǔ)機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介

康語(yǔ)注重家長(zhǎng)培訓(xùn),幫助家長(zhǎng)掌握專(zhuān)業(yè)知識(shí),積極配合康復(fù)訓(xùn)練??嫡Z(yǔ)建立完善的家長(zhǎng)培訓(xùn)體系,開(kāi)設(shè)系列講座與工作坊,還提供一對(duì)一指導(dǎo),讓家長(zhǎng)成為助力孩子康復(fù)的“合伙人”。此外,康語(yǔ)還與多所高校合作,支持相關(guān)學(xué)科建設(shè),為行業(yè)培養(yǎng)人才。康語(yǔ)也參與起草國(guó)家語(yǔ)言治療的服務(wù)標(biāo)準(zhǔn),推動(dòng)行業(yè)規(guī)范化發(fā)展。迄今為止,康語(yǔ)在全國(guó)50多個(gè)城市開(kāi)設(shè)了100多家中心,在康語(yǔ)的幫助下,很多特殊兒童順利重返校園。


遵義市自閉癥兒童康復(fù)中心簡(jiǎn)介

遵義市自閉癥兒童康復(fù)中心是一家專(zhuān)注于為自閉癥兒童提供專(zhuān)業(yè)、全面的康復(fù)服務(wù)的機(jī)構(gòu)。我們致力于為這些特殊的孩子們提供優(yōu)質(zhì)的教育和治療方案,幫助他們突破重重障礙,重拾對(duì)生活的信心與希望。

課程背景

自閉癥是一種復(fù)雜的神經(jīng)發(fā)育障礙,會(huì)影響患者的社交交流能力、語(yǔ)言表達(dá)以及行為模式。遵義市自閉癥兒童康復(fù)中心秉承"因材施教,因需而教"的理念,針對(duì)不同孩子的個(gè)性特點(diǎn)和需求,制定了一系列多元化的康復(fù)課程。我們堅(jiān)信,只有通過(guò)系統(tǒng)化的訓(xùn)練和全面的干預(yù),才能幫助自閉癥兒童逐步融入社會(huì),實(shí)現(xiàn)健康成長(zhǎng)。

課程特色

1. 個(gè)性化方案設(shè)計(jì):我們會(huì)根據(jù)每個(gè)孩子的實(shí)際情況,制定專(zhuān)屬的訓(xùn)練計(jì)劃,全面滿(mǎn)足他們?cè)谡J(rèn)知、語(yǔ)言、社交等方面的需求。

2. 多元化教學(xué)手段:結(jié)合行為矯正、感統(tǒng)訓(xùn)練、音樂(lè)療法等方法,激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,提有效率。

3. 家校協(xié)同模式:我們會(huì)定期與家長(zhǎng)溝通,共同制定干預(yù)計(jì)劃,在家庭和學(xué)校兩個(gè)環(huán)境中持續(xù)實(shí)施,優(yōu)秀治療效果。

4. 專(zhuān)業(yè)師資隊(duì)伍:我們聚集了一批經(jīng)驗(yàn)豐富的特教老師、言語(yǔ)治療師、職業(yè)治療師等,為孩子們提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

課程目標(biāo)

1. 提升自理能力,培養(yǎng)獨(dú)立生活技能;

2. 改善社交互動(dòng),增強(qiáng)情感表達(dá)能力;

3. 促進(jìn)語(yǔ)言發(fā)展,增強(qiáng)理解和表達(dá)水平;

4. 優(yōu)化感知運(yùn)動(dòng)能力,增強(qiáng)身體協(xié)調(diào)性。

學(xué)習(xí)對(duì)象

遵義市自閉癥兒童康復(fù)中心的課程面向3-12歲的自閉癥兒童,涵蓋從幼兒到小學(xué)各個(gè)年齡段。我們會(huì)根據(jù)每個(gè)孩子的年齡特點(diǎn)和發(fā)展水平,采取針對(duì)性的訓(xùn)練方案。

課程內(nèi)容

1. 感統(tǒng)訓(xùn)練:通過(guò)體感、觸覺(jué)、平衡等方面的練習(xí),增強(qiáng)大腦與感官的聯(lián)系,提升認(rèn)知和運(yùn)動(dòng)能力。

2. 行為矯正:運(yùn)用應(yīng)用行為分析(ABA)等方法,幫助孩子們建立良好的行為習(xí)慣,融入日常生活。

3. 社交技能:開(kāi)展角色扮演、社交游戲等活動(dòng),培養(yǎng)孩子們的社交交往能力,增強(qiáng)人際交往技巧。

4. 語(yǔ)言訓(xùn)練:針對(duì)理解語(yǔ)言、表達(dá)語(yǔ)言等方面的障礙,進(jìn)行針對(duì)性的語(yǔ)音語(yǔ)言訓(xùn)練,提高溝通水平。

5. 自理訓(xùn)練:教授如何穿衣、洗漱、進(jìn)餐等生活技能,培養(yǎng)獨(dú)立自理的習(xí)慣。

師資力量

遵義市自閉癥兒童康復(fù)中心匯集了一支經(jīng)驗(yàn)豐富的專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)。我們的老師大多擁有特殊教育或言語(yǔ)治療等專(zhuān)業(yè)背景,具備多年從事自閉癥兒童康復(fù)工作的經(jīng)驗(yàn),熟悉孩子們的特點(diǎn),能夠因材施教,因需而教。同時(shí),我們還邀請(qǐng)了臨床心理學(xué)家、職業(yè)治療師等外部講師定期來(lái)中心進(jìn)行指導(dǎo)和培訓(xùn),為孩子們提供多方位的專(zhuān)業(yè)服務(wù)。

教學(xué)質(zhì)量

我們非常重視教學(xué)質(zhì)量的管控,制定了嚴(yán)格的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn),并定期對(duì)課程實(shí)施情況進(jìn)行評(píng)估和改進(jìn)。同時(shí),我們也非常重視師資隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)化培養(yǎng),鼓勵(lì)老師們持續(xù)學(xué)習(xí),提升教學(xué)水平。我們相信,只有通過(guò)不斷優(yōu)化教學(xué)方法和提高師資水平,才能優(yōu)秀孩子們獲得比較好的康復(fù)效果。

服務(wù)水平

除了專(zhuān)業(yè)的課程設(shè)置,我們也非常注重服務(wù)體驗(yàn)。我們?cè)O(shè)有專(zhuān)業(yè)的醫(yī)療團(tuán)隊(duì),能夠?yàn)楹⒆觽兲峁┒喾轿坏慕】底稍?xún)和治療服務(wù)。同時(shí),我們還提供家庭輔導(dǎo)、心理輔導(dǎo)等支持性服務(wù),幫助家長(zhǎng)更好地理解和支持孩子的成長(zhǎng)。我們會(huì)定期組織家庭活動(dòng),增進(jìn)家長(zhǎng)與孩子之間的互動(dòng),共同見(jiàn)證孩子的進(jìn)步。

學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)

根據(jù)孩子的年齡和實(shí)際需求,我們提供靈活多樣的課程時(shí)長(zhǎng)選擇,一般為1-3個(gè)小時(shí)/次,每周2-5次。為了優(yōu)秀訓(xùn)練效果,我們建議家長(zhǎng)盡量讓孩子保持穩(wěn)定的訓(xùn)練頻率和時(shí)長(zhǎng)。

收費(fèi)范圍

我們的課程收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為3000-15000元不等,具體以實(shí)際咨詢(xún)?yōu)闇?zhǔn)。我們會(huì)根據(jù)每個(gè)孩子的實(shí)際情況,量身制定個(gè)性化的方案,并提供多種優(yōu)惠政策,盡量滿(mǎn)足家長(zhǎng)的需求。

學(xué)習(xí)收獲

通過(guò)在遵義市自閉癥兒童康復(fù)中心的系統(tǒng)訓(xùn)練,孩子們不僅在認(rèn)知、語(yǔ)言、社交等方面得到了全面的提升,更重要的是,他們重拾對(duì)生活的信心,學(xué)會(huì)獨(dú)立生活,與他人和諧相處,為今后的成長(zhǎng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

總結(jié)

以上信息僅供參考,實(shí)際情況以到校咨詢(xún)?yōu)闇?zhǔn)。如果您對(duì)我們的課程感興趣,歡迎隨時(shí)聯(lián)系在線(xiàn)客服,預(yù)約免費(fèi)體驗(yàn)課。讓我們一起努力,為這些特殊的孩子們創(chuàng)造一個(gè)更美好的未來(lái)!

授課機(jī)構(gòu)

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康語(yǔ)兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)

康語(yǔ)兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)

5.0分
認(rèn)證 4 年

成立:2010年

培訓(xùn)項(xiàng)目:2~7歲兒童孤獨(dú)癥、語(yǔ)言發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)、社交障礙、啟智認(rèn)知

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