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你家孩子是否存在這些表現(xiàn)？
語言發(fā)展遲緩和有障礙，說話內(nèi)容，速度，及音調(diào)異常
重復(fù)刻板的拍手、捶胸、轉(zhuǎn)圈、舔墻、跺腳等動作
可能突然講出一些語句，但內(nèi)容與當時的環(huán)境、與別人正在談?wù)摰闹黝}完全不相關(guān)
興趣狹窄，會極度專著于某些物件，或?qū)ξ锛哪承┎糠只蚰承┨囟ㄐ螤畹奈矬w特別感興趣
自閉癥的原因
1、家庭氣氛緊張。孤獨癥患者大多數(shù)有語言障礙、多動、不合群等等，很多專家認為除了與母親懷孕過多接觸電磁波有關(guān)，還與嬰幼兒的成長環(huán)境息息相關(guān)。
2、心理神經(jīng)心理學(xué)異常。有相關(guān)研究發(fā)現(xiàn)，自閉癥兒童是用圖像進行思維的，腦海中浮現(xiàn)出一幅又一幅圖像，而不是語言或者文字，可能是心理神經(jīng)學(xué)出現(xiàn)了異常導(dǎo)致的。
重慶博愛兒康自閉癥課程
【教學(xué)對象】：社會交往障礙、興趣狹窄、刻板重復(fù)的行為方式、交流障礙等。
【干預(yù)目標】：減少或消除自閉癥兒童的核心癥狀和相關(guān)缺陷，提高兒童獨立自理能力和改善兒童心理健康，提高孩子的語言理解和表達能力，促進孩子社交融合，強化社交能力。
【干預(yù)方式】：應(yīng)用行為分析療法（ABA）；孤獨癥以及相關(guān)障礙兒童治療教育課程訓(xùn)練方式；人際關(guān)系訓(xùn)練法，包括地板時光療法、人際關(guān)系發(fā)展干預(yù)療法。
核心優(yōu)勢，值得大家信賴
自閉癥怎么辦
語言訓(xùn)練是核心。語言障礙是孤獨癥兒童的重要表現(xiàn)之一，且絕大多數(shù)兒童以語言問題首診。在國外，語言訓(xùn)練一般都由病理語言學(xué)專業(yè)工作者操作，而在國內(nèi)目前還達不到如此高的要求，只有家長、老師來操做。因此，家長、老師一定在充分認識和兒童的語言障礙本質(zhì)，了解兒童的語言特點，并在此基礎(chǔ)上根據(jù)兒童語言發(fā)展的實際狀況，結(jié)合生活實際進行有針對性的、有計劃的訓(xùn)練，以提高兒童語言理解和語言表達及與他人的溝通能力。
專業(yè)老師手把手訓(xùn)練
主要針對兒童自閉癥，智力障礙以及口齒不清等情況，擅長st（言語治療），ot（作業(yè)治療），認知治療等。
從事兒童康復(fù)工作多年，擅長自閉癥，發(fā)育遲緩等兒童發(fā)育，能熟練掌握言語，認知，口吃，構(gòu)音障礙等課程。
擅長自閉癥，智力低下，發(fā)育遲緩，注意力缺陷，構(gòu)音障礙等兒童發(fā)育問題。熟練掌握言語，認知，構(gòu)音，口腔按摩等訓(xùn)練課程。
課程背景
重慶市自閉癥干預(yù)中心是專門為自閉癥兒童提供綜合干預(yù)的機構(gòu)。自閉癥是一種兒童發(fā)育障礙，患者在語言、社交互動和行為表現(xiàn)等方面存在困難。為了幫助這些孩子更好地融入社會，重慶市自閉癥干預(yù)中心成立了相應(yīng)課程，通過專業(yè)的干預(yù)手段，幫助孩子解決問題，提升他們的能力和自信心。
課程特色
1. 綜合干預(yù)：重慶市自閉癥干預(yù)中心的課程不僅僅注重于某一方面的干預(yù)，而是兼顧語言、社交、認知和行為等多個方面，全面地提高自閉癥兒童的發(fā)展水平。
2. 個性化定制：每個孩子都有自己的特點和需求，在課程設(shè)計上，重慶市自閉癥干預(yù)中心采用個性化定制的方式，針對每位學(xué)員的具體情況進行教學(xué)安排，確保學(xué)習內(nèi)容與學(xué)生需求相符。
3. 小班授課：為了更好地關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習情況，重慶市自閉癥干預(yù)中心的課程設(shè)置小班授課，每個班級只有5到8名學(xué)生，以便更好地進行互動和個別輔導(dǎo)。
4. 融合教學(xué)：重慶市自閉癥干預(yù)中心的教師具有豐富的經(jīng)驗和專業(yè)知識，能夠?qū)⒉煌I(lǐng)域的教學(xué)方法融入到課程中，創(chuàng)造良好的學(xué)習氛圍，提高學(xué)生的學(xué)習興趣和積極性。
課程目標
1. 促進語言發(fā)展：通過語言訓(xùn)練和言語療法，幫助自閉癥兒童提高語言能力和表達能力，從而更好地與他人進行交流。
2. 增強社交互動能力：通過社交技巧的培養(yǎng)和社交情境的模擬，幫助自閉癥兒童改善社交互動能力，提高與他人的溝通能力。
3. 提升認知能力：通過認知訓(xùn)練和啟發(fā)式教學(xué)方法，幫助自閉癥兒童提高思維能力、注意力和觀察力，增強他們的學(xué)習能力和問題解決能力。
4. 調(diào)節(jié)行為問題：通過行為療法和行為管理技巧，幫助自閉癥兒童改善不良行為習慣，培養(yǎng)積極健康的行為模式。
學(xué)習對象
1. 3歲至12歲之間的自閉癥兒童，不分男女。
2. 具備一定社交互動和學(xué)習能力的自閉癥兒童。
課程內(nèi)容
1. 語言訓(xùn)練：包括語音訓(xùn)練、詞匯擴充、句子構(gòu)建等內(nèi)容。
2. 社交技巧訓(xùn)練：包括眼神交流、表情識別、朋友關(guān)系建立等內(nèi)容。
3. 認知培養(yǎng)：包括數(shù)學(xué)思維、邏輯推理、記憶力訓(xùn)練等內(nèi)容。
4. 行為調(diào)節(jié)：包括情緒管理、注意力培養(yǎng)、自控能力訓(xùn)練等內(nèi)容。
師資力量
重慶市自閉癥干預(yù)中心擁有一支經(jīng)驗豐富、專業(yè)素養(yǎng)高的師資團隊。教師們具備相關(guān)專業(yè)背景，經(jīng)過系統(tǒng)的培訓(xùn)和實踐經(jīng)驗累積，熟悉自閉癥干預(yù)的理論和方法，能夠靈活運用不同的教學(xué)策略，為每一位學(xué)生提供個性化的指導(dǎo)和支持。
教學(xué)質(zhì)量
重慶市自閉癥干預(yù)中心注重教學(xué)質(zhì)量的不斷提升。通過定期的教師培訓(xùn)和評估，實時調(diào)整教學(xué)方式和課程設(shè)計，確保教學(xué)效果的最大化。此外，中心與家長保持密切的溝通和合作，共同關(guān)注每位學(xué)生的學(xué)習進展，采取個別輔導(dǎo)和多樣化的評估手段，實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面提升。
服務(wù)水平
重慶市自閉癥干預(yù)中心致力于為學(xué)生和家長提供全面、細致入微的服務(wù)。中心設(shè)有業(yè)務(wù)咨詢部門和在線客服，隨時為家長提供咨詢和解答。同時，中心還提供預(yù)約免費體驗課的服務(wù)，為家長了解課程內(nèi)容和教學(xué)方式提供機會。
學(xué)習時長
課程的學(xué)習時長根據(jù)學(xué)生的實際情況而定，一般為每周2至3次的課程，每次課程為1至2小時。
收費范圍
課程的收費根據(jù)課程內(nèi)容和學(xué)習時長而定，具體費用可向中心咨詢獲取準確信息。
學(xué)習收獲
通過重慶市自閉癥干預(yù)中心的課程學(xué)習，自閉癥兒童能夠更好地發(fā)展自己的語言、社交、認知和行為能力。他們將提高自己的學(xué)習興趣，并逐漸融入正常的學(xué)習和生活環(huán)境中。
總結(jié)
以上信息僅供參考，實際情況以到校咨詢?yōu)闇省？陕?lián)系在線客服，預(yù)約免費體驗課。重慶市自閉癥干預(yù)中心將竭誠為自閉癥兒童和家長提供專業(yè)、高質(zhì)量的服務(wù)，幫助每一位學(xué)員實現(xiàn)自身的發(fā)展目標。
培訓(xùn)項目：自閉癥康復(fù)、孤獨癥康復(fù)、注意力不集中、多動癥、語言發(fā)育遲緩、全發(fā)育遲緩、行為發(fā)育障礙、感統(tǒng)訓(xùn)練、學(xué)習困難癥、性早熟、矮小癥
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