精細(xì)課,音樂課,畢業(yè)于福建師范大學(xué)小學(xué)教育專業(yè),本科學(xué)歷,康復(fù)架構(gòu)師。擁有孤獨(dú)癥從業(yè)資格證、感覺統(tǒng)合高級(jí)指導(dǎo)師證、嬰幼兒早期教育指導(dǎo)考評(píng)員證、PEP-3評(píng)估員證等。
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在語(yǔ)言康復(fù)機(jī)構(gòu)語(yǔ)言發(fā)育遲緩能做什么康復(fù)練習(xí)?怎么做比較好?
兒童感受性語(yǔ)言障礙的癥狀是什么?怎么選專業(yè)語(yǔ)言康復(fù)機(jī)構(gòu)?
如何提高發(fā)育遲鈍孩子的社交能力?社交障礙該如何干預(yù)治療?
如何讓孩子早點(diǎn)開口說(shuō)話?語(yǔ)言發(fā)育遲緩培訓(xùn)中心哪個(gè)不錯(cuò)呢?
1、刻板的(sterotyped)或重復(fù)的動(dòng)作、使用對(duì)象或言語(yǔ)(例如:簡(jiǎn)單的刻板動(dòng)作、排列玩具或翻轉(zhuǎn)東西、仿說(shuō)、奇異語(yǔ)詞)。
2、堅(jiān)持同一性、固著依循常規(guī)或語(yǔ)言及非語(yǔ)言行為的儀式化模式(例如:對(duì)微小的變化感覺極端困擾、在面臨情境轉(zhuǎn)換的調(diào)節(jié)上有困難、僵化的思考模式、問候/打招呼的儀式化行為、每天固定路徑或吃相同食物)。具有在強(qiáng)度或焦點(diǎn)上顯現(xiàn)到不尋常程度的高度局限、固著的興趣(例如:強(qiáng)烈依戀或于不尋常的對(duì)象、過(guò)度局限的或堅(jiān)持的興趣)。
1、專業(yè)性。語(yǔ)言機(jī)構(gòu)能夠矯正的項(xiàng)目不一定要囊括所有的語(yǔ)言障礙類型,但口吃、語(yǔ)言發(fā)育遲緩、功能性構(gòu)音障礙(大舌頭)、腭裂術(shù)后語(yǔ)言恢復(fù)等基本上要具備,這不僅意味著他們的專業(yè),還說(shuō)明全面。
2、嚴(yán)謹(jǐn)性。一個(gè)專業(yè)的語(yǔ)言康復(fù)機(jī)構(gòu)還具備嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奶刭|(zhì),比如語(yǔ)言障礙兒童的語(yǔ)言水平、語(yǔ)言能力評(píng)估測(cè)試能不能全面完善,兒童的語(yǔ)言恢復(fù)計(jì)劃是不是具備遞進(jìn)的關(guān)系等等。
3、時(shí)效性。一個(gè)好的語(yǔ)言機(jī)構(gòu)肯定是可以承諾語(yǔ)言矯正的逾期時(shí)間,比如兩個(gè)月、三個(gè)月或者是更久,因?yàn)閷?duì)兒童的語(yǔ)言能力做了準(zhǔn)確的評(píng)估,所以矯正方案也能大致判斷問題矯正所需的時(shí)間。
課程背景
在社交場(chǎng)合中,流暢的語(yǔ)言表達(dá)和優(yōu)秀的社交技巧是很重要的。南京社交語(yǔ)言表達(dá)訓(xùn)練課程旨在幫助學(xué)員提升社交能力,使人們?cè)谏缃粓?chǎng)合中更自信優(yōu)雅,更快樂舒適。
課程特色
1. 針對(duì)南京本地社交場(chǎng)合,深度了解南京人文風(fēng)情和社交規(guī)范。
2. 課程內(nèi)容涵蓋了各種專業(yè)語(yǔ)言、禮儀規(guī)范和心理技巧。
3. 采用案例分析、模擬演練等互動(dòng)教學(xué)方式,提高學(xué)習(xí)效果。
課程目標(biāo)
1. 提升語(yǔ)言表達(dá)能力,使其更為流暢自然。
2. 幫助學(xué)員建立專業(yè)知識(shí)的社交話題框架,提高對(duì)話效果。
3. 培養(yǎng)學(xué)員的社交技巧和自信心。
學(xué)習(xí)對(duì)象
1. 工作人群,如企業(yè)職員、商務(wù)人士等。
2. 學(xué)生群體,如高中生、大學(xué)生等。
3. 社會(huì)人群,如新移民、返鄉(xiāng)人士等。
課程內(nèi)容
1. 社交文化知識(shí),如約會(huì)禮儀、商務(wù)場(chǎng)合禮儀等;
2. 職場(chǎng)口語(yǔ)技能,如演講、電話禮儀、郵件禮儀等;
3. 多元文化交流技巧,如跨文化溝通、多語(yǔ)種交流等。
學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)
根據(jù)學(xué)員的實(shí)際需求,在24節(jié)課程中根據(jù)不同的方向設(shè)置不同的課程模塊。每節(jié)課1個(gè)小時(shí)。
收費(fèi)范圍
學(xué)費(fèi)根據(jù)課程內(nèi)容和所需時(shí)間而定,需在咨詢后確定??商峁┟赓M(fèi)試聽課程。
學(xué)習(xí)收獲
1. 掌握社交場(chǎng)合中的合適禮儀、語(yǔ)言表達(dá)技巧,提升個(gè)人形象。
2. 建立起與不同文化、身份的人互動(dòng)的自信,提高多元化交流能力。
3. 幫助提高職場(chǎng)和人際關(guān)系的質(zhì)量和效率,更好地實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
結(jié)語(yǔ)
以上信息僅供參考,實(shí)際情況以到校咨詢?yōu)闇?zhǔn)??陕?lián)系在線客服,預(yù)約免費(fèi)體驗(yàn)課,只有實(shí)際親身體驗(yàn)才能更好地了解我們的優(yōu)勢(shì)。
培訓(xùn)項(xiàng)目:2~7歲兒童孤獨(dú)癥、語(yǔ)言發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)、社交障礙、啟智認(rèn)知
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