融合集體課,家長培訓(xùn),師資培訓(xùn);教學(xué)總監(jiān),5年教齡,擁有孤獨(dú)癥從業(yè)資格證、感覺統(tǒng)合高級指導(dǎo)老師證書,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。
a、專注于重復(fù)。如果孩子偶爾說一次“爸爸”,并不意味著孩子已經(jīng)掌握了“爸爸”這個詞。我們應(yīng)該在反復(fù)演講后練習(xí)耐心和堅持。b、不斷評估和反思理想的培訓(xùn)情況。家長和康復(fù)教師都應(yīng)定期評估孩子,并及時調(diào)整干預(yù)方向。每周和每月評估孩子的語言。他們能說什么話,哪些話不夠穩(wěn)定,哪些話還不能說。
對名字不敏感,例如在呼喚他們熟悉的名字時缺乏反應(yīng);難以理解或識別常用物品名;難以理解和遵循簡單的指示;在3、4歲之后,他仍然無法理解語法結(jié)構(gòu)以及他人語調(diào)和手勢的含義。對“講故事”和其他活動不太感興趣、結(jié)構(gòu)混亂的句子很難理解、難以遵守語言說明;在交談中,經(jīng)常模仿和重復(fù)別人的單詞和句子。
1、發(fā)展人際關(guān)系困難與人相處欠缺技巧,難與他人建立友誼,只與有共同興趣的人作伴,例如:不懂運(yùn)用詞匯、欠缺同理心、不理解社交上的潛規(guī)則或非直接的溝通模式(比喻、諷刺等)、表現(xiàn)頑皮或暴力。
2、重復(fù)行為癥狀多數(shù)出現(xiàn)于學(xué)前或?qū)W齡期的孤獨(dú)癥患者,例如:排列物品、開關(guān)柜門、轉(zhuǎn)動車輪、重復(fù)背誦某些語句、重復(fù)詢問相同問題等,或會在興奮時不停地拍動雙手、撞頭、搖動身體、自轉(zhuǎn)或來回走動等。
老師經(jīng)驗(yàn)豐富,了解少兒的學(xué)習(xí)心理,制定符合孩子特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容。采用小班教學(xué),方便老師關(guān)注每一位學(xué)生,與學(xué)生充分互動,鼓勵他們開口說。同時還將配備專業(yè)課程老師,關(guān)注孩子的各方面能力,為孩子進(jìn)行細(xì)致的課程規(guī)劃,及時將課堂情況反饋給家長。
老師通過嚴(yán)格的培訓(xùn)選拔出來的,經(jīng)驗(yàn)豐富的老師全程進(jìn)行授課,幫助學(xué)員制定專屬學(xué)習(xí)方案,針對學(xué)員課上的疑問老師會幫助學(xué)員及時的進(jìn)行解決,定期為學(xué)員安排檢驗(yàn),針對檢驗(yàn)結(jié)果幫助學(xué)員針對性的進(jìn)行提升,打破家校溝通壁壘,幫助學(xué)員全面提高學(xué)習(xí)效率。
受教育主體是一個特殊的群體,這決定了教師的特殊性。1、由于學(xué)生面臨各種類型的障礙,這就決定了特殊教師需要分為多種類型,如康復(fù)治療、心理治療、專業(yè)護(hù)理等。他們需要成為復(fù)合型人才,不僅要掌握一些專業(yè)技能,而且要專攻某個領(lǐng)域。2、特殊教師的培訓(xùn)機(jī)制是否完善,不同于普通教育。特殊教育是一場與有限生命的競賽。教師不允許在工作中積累經(jīng)驗(yàn)和逐漸成長。3、團(tuán)隊(duì)文化和師德素質(zhì)要求。語言康復(fù)機(jī)構(gòu)總是面對一個特殊的人群,甚至是一個特殊的環(huán)境。良好的團(tuán)隊(duì)文化不僅能激發(fā)教師的工作熱情,加速奉獻(xiàn)愛心,長期保持良好的工作狀態(tài),還能感染學(xué)生家長,讓所有人的身體更溫暖、更完整。
課程背景
中山社交語言表達(dá)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)是一家專業(yè)的語言培訓(xùn)機(jī)構(gòu),致力于提高學(xué)生的社交語言表達(dá)和人際交往能力。我們的課程內(nèi)容豐富多彩,能夠滿足學(xué)生的不同需求和水平,幫助學(xué)生提升職場競爭力。
課程特色
1.教學(xué)方法科學(xué):我們采用小班授課的方式,定期進(jìn)行測評,針對個體差異,進(jìn)行個性化教學(xué)。
2.師資力量強(qiáng)大:我們擁有一支由經(jīng)驗(yàn)豐富的資深教師組成的專業(yè)團(tuán)隊(duì),確保每一位學(xué)生都能得到優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)。
3.課程靈活多樣:我們提供多種不同類型的課程,如口語表達(dá)、社交禮儀、面試技巧等,滿足學(xué)生的不同需求和興趣。
課程目標(biāo)
1.提高學(xué)生的口語表達(dá)能力,提高說話的自信心和流利度。
2.增進(jìn)學(xué)生的社交能力,加強(qiáng)人際交往和溝通能力。
3.提升學(xué)生的職場競爭力,幫助學(xué)生更好地應(yīng)對面試、會議等場合。
學(xué)習(xí)對象
1.各年齡段的學(xué)生,包括學(xué)齡前兒童、中小學(xué)生、大學(xué)生和職場人士。
2.希望提高自身社交能力和職業(yè)素養(yǎng)的人士。
3.想要了解外語文化和提高外語水平的學(xué)生和職場人士。
課程內(nèi)容
1.口語表達(dá):口語訓(xùn)練、發(fā)音糾正、日常用語等。
2.社交禮儀:商務(wù)禮儀、社交禮儀、跨文化交流等。
3.面試技巧:面試常規(guī)問題、面試技巧、自我介紹等。
4.職場語言:商務(wù)英語、職場溝通技巧、郵件寫作等。
5.文化交流:文化差異、海外留學(xué)知識等。
學(xué)習(xí)時長、收費(fèi)范圍
我們提供靈活的學(xué)習(xí)時間,學(xué)生可根據(jù)自己的需求和時間安排,自由選擇課程,學(xué)習(xí)時長根據(jù)不同課程而定。收費(fèi)范圍從幾百元至數(shù)千元不等,具體視課程和時長而定。
學(xué)習(xí)收獲
學(xué)生通過在中山社交語言表達(dá)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)的學(xué)習(xí),能夠更好地提高自己的社交能力和職業(yè)素養(yǎng),并在日常工作和生活中得到運(yùn)用。同時,學(xué)生還能夠擴(kuò)展自己的國際視野,了解外國文化,提高跨文化交際能力。
結(jié)語
以上信息僅供參考,實(shí)際情況以到校咨詢?yōu)闇?zhǔn)。如果您對我們的課程感興趣,可以聯(lián)系在線客服,預(yù)約免費(fèi)體驗(yàn)課,了解更多信息。我們期待您的加入!
培訓(xùn)項(xiàng)目:2~7歲兒童孤獨(dú)癥、語言發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)、社交障礙、啟智認(rèn)知
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