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廣州天河區(qū)心理素質(zhì)培訓(xùn)課程

課程價(jià)格:
¥ 詢價(jià)
授課方式:
面授
上課時(shí)段:
白天班 晚班 周末班 周六班 周日班 全日制 寒暑假 靈活安排
上課校區(qū):
招生對(duì)象:
想從容地應(yīng)對(duì)壓力和挑戰(zhàn)的人
課程目標(biāo):
深入了解自己,正確自我定位,更好地把握人生方向;
預(yù)約試聽(tīng)
在線咨詢
746人看過(guò) 收藏 更新時(shí)間 :2025-07-13 19:50:28
課程詳情 授課機(jī)構(gòu) 教學(xué)點(diǎn) 同類課程 學(xué)員評(píng)論 相關(guān)推薦 相關(guān)知識(shí)
廣州卡耐基心理素質(zhì)培訓(xùn)班

這個(gè)世界上存在著命運(yùn),那么性格決定命運(yùn)!卡耐基《心理素質(zhì)突破》是針對(duì)中國(guó)人的心理特質(zhì),為中國(guó)人設(shè)計(jì)的一學(xué)就能用,一用就有效的課程,是每一個(gè)中國(guó)人的必修課!

六大困惑

廣州卡耐基教育開(kāi)設(shè)的心理素質(zhì)課程,幫你解決如下心理素質(zhì)困惑問(wèn)題


  • 煩躁憤怒

    你是否經(jīng)常煩躁憤怒無(wú)法控制自己?

  • 焦慮不安

    你是否經(jīng)常倍感壓力焦慮不安?

  • 自卑抑郁

    你是否經(jīng)常自卑、緊張內(nèi)心抑郁?

  • 喜怒無(wú)常

    你是否經(jīng)常神經(jīng)質(zhì)式喜怒無(wú)常?

  • 歇斯底里

    你是否容易歇斯底里發(fā)泄內(nèi)心不滿?

  • 職場(chǎng)坎坷

    你是否因?yàn)閴钠饴殘?chǎng)一路坎坷?


課程內(nèi)容

我們的課程針對(duì)性強(qiáng),能夠喚醒您強(qiáng)大的內(nèi)心


認(rèn)識(shí)自我認(rèn)識(shí)自我

采用心理劇與相關(guān)的性格氣質(zhì)等心理測(cè)試,知道學(xué)員分析自身的性格特點(diǎn);深刻全面地認(rèn)識(shí)自身優(yōu)勢(shì)與不足,是學(xué)員達(dá)到正確定位,自我悅納目的。

1
管理自我管理自我

通過(guò)情緒壓力測(cè)試,模擬真實(shí)壓力情景,提供實(shí)用的應(yīng)對(duì)壓力工具,引導(dǎo)學(xué)員正確面對(duì)壓力并教給學(xué)員科學(xué)放松方法,使學(xué)員能夠合理調(diào)節(jié)情緒。

2
薩提亞法薩提亞法

潛能是蘊(yùn)藏在人體內(nèi)一種強(qiáng)大的能量,一旦被開(kāi)發(fā)出來(lái)講產(chǎn)生無(wú)比強(qiáng)大力量,教練式的訓(xùn)練可以有效開(kāi)啟學(xué)員內(nèi)在潛能。

3
增強(qiáng)心理增強(qiáng)心理

悅納自我,增強(qiáng)內(nèi)心力量,當(dāng)內(nèi)心力量提升后,面對(duì)同樣困難,壓力感受會(huì)降低。運(yùn)用學(xué)員案例和互動(dòng)感極強(qiáng)方式介紹六大技巧方法。

4
激發(fā)自我激發(fā)自我

個(gè)人動(dòng)機(jī)與歸因方式測(cè)試,分析經(jīng)典的成敗個(gè)案及學(xué)員成功與失敗親身經(jīng)歷,結(jié)合別開(kāi)生面的互動(dòng)游戲,挖掘?qū)W員自身潛力,為成功打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

5
成就自我成就自我

通過(guò)自信心測(cè)試,結(jié)合可操作的獨(dú)特的鏡子技巧與心像技術(shù),使學(xué)員學(xué)會(huì)積極的心理暗示,讓學(xué)員增強(qiáng)自信,體驗(yàn)成功的感覺(jué),找回真正的自我。

6

心理素質(zhì)課程收獲

卡耐基教育心理學(xué)老師,喚醒您強(qiáng)大的內(nèi)心


  • 從容面對(duì)職場(chǎng)與生活中的壓力
    從容面對(duì)職場(chǎng)與生活中的壓力和挑戰(zhàn)
  • 認(rèn)識(shí)全新的自己
    認(rèn)識(shí)全新的自己,正確地自我定位
  • 突破常見(jiàn)緊張
    突破常見(jiàn)緊張、恐懼焦慮等負(fù)面情緒
  • 突破心理障礙
    突破心理障礙,徹底打開(kāi)心扉
  • 有效掌控自己和他人情緒
    有效掌控自己和他人情緒
  • 收獲愛(ài)與被愛(ài)的能力
    收獲愛(ài)與被愛(ài)的能力
心理素質(zhì)課程師資

卡耐基教育認(rèn)證講師,學(xué)員親證成效顯著


李蓉 講師
李蓉 講師
老師簡(jiǎn)介:李蓉老師大學(xué)畢業(yè)后,一直在設(shè)計(jì)單位從事電氣工程的設(shè)計(jì)和咨詢工作。在二十多年的技術(shù)服務(wù)工作中,作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),責(zé)任心強(qiáng),具有很好的職業(yè)道德,能夠不斷學(xué)習(xí)鉆研新技術(shù)與回顧總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。善于與人溝通,也是單位各種活動(dòng)中的積極分子。二十多年設(shè)計(jì)院工程設(shè)計(jì)職業(yè)經(jīng)驗(yàn)、十八年養(yǎng)育孩子長(zhǎng)大成人成才的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、九年心理學(xué)系統(tǒng)學(xué)習(xí)的理論積累、對(duì)家庭系統(tǒng)及個(gè)體心理有比較深入的理解。
授課風(fēng)格:課程優(yōu)雅生動(dòng),通俗易懂,善于通過(guò)各種體驗(yàn)式活動(dòng),充分結(jié)合心理學(xué)理論知識(shí)和具體實(shí)踐,讓學(xué)員能夠透徹理解各種生活與工作狀態(tài)中的心理學(xué)知識(shí)。講解清晰生動(dòng),擅長(zhǎng)啟發(fā)式教學(xué),課堂互動(dòng)氛圍好。
鄧志林 講師
鄧志林 講師
老師簡(jiǎn)介:鄧博士是后現(xiàn)代心理學(xué)“敘事心理療法”的踐行者之一。她在長(zhǎng)期的咨詢和培訓(xùn)中積累了大量的個(gè)案和豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),深入淺出教授,學(xué)習(xí)體驗(yàn)式、案例式、啟發(fā)式、游戲式、互動(dòng)式等各種輔導(dǎo)方法。學(xué)員在溫暖、輕松、力量中獲得了知識(shí), 進(jìn)而喚起人發(fā)生改變的內(nèi)在力量的過(guò)程,讓人變得更有自主性、更有行為能力,構(gòu)建渴望自我與積極工作生活。
授課風(fēng)格:因人而異,有針對(duì)性地使用相關(guān)心理學(xué)技術(shù)、認(rèn)知行為療法、家庭療法等,通過(guò)多種技術(shù)手段整合運(yùn)用幫助學(xué)員漸漸走出緊張、困惑、焦慮等問(wèn)題。實(shí)現(xiàn)人格的發(fā)展與完善。

廣州天河區(qū)心理素質(zhì)培訓(xùn)課程

課程背景

隨著生活與工作壓力的增大,人們對(duì)心理素質(zhì)的需求也越來(lái)越高。為了滿足這一需求,廣州天河區(qū)推出心理素質(zhì)培訓(xùn)課程,幫助學(xué)員掌握各種應(yīng)對(duì)壓力的方法和技巧,提升自身的心理素質(zhì)。

課程特色

1. 課程內(nèi)容涵蓋多維度的心理素質(zhì)提升方法,包括情緒管理、人際關(guān)系、心理健康維護(hù)等。

2. 采用個(gè)性化教學(xué)方法,根據(jù)不同學(xué)員的特點(diǎn),制定針對(duì)性的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

3. 課程中融入生動(dòng)有趣的情境教學(xué),使學(xué)習(xí)更加輕松愉悅。

課程目標(biāo)

1. 幫助學(xué)員了解自身的心理狀態(tài),掌握有效的情緒管理方法。

2. 提升學(xué)員與他人之間的溝通技巧和人際交往能力。

3. 培養(yǎng)學(xué)員積極樂(lè)觀的心態(tài),提高心理韌性和適應(yīng)力。

學(xué)習(xí)對(duì)象

1. 工作中需要面對(duì)較大壓力的職場(chǎng)人士。

2. 需要提升個(gè)人心理素質(zhì)的學(xué)生群體。

3. 對(duì)心理健康有一定關(guān)注和要求的人群。

課程內(nèi)容

1. 情緒調(diào)節(jié)與管理:通過(guò)情境模擬練習(xí),使學(xué)員能夠正確識(shí)別自己的情緒變化,掌握有效的情緒管理和調(diào)節(jié)技巧。

2. 人際關(guān)系建立與維護(hù):通過(guò)案例分析和互動(dòng)實(shí)踐,幫助學(xué)員建立良好的人際關(guān)系,解決人際交往中經(jīng)常遇到的問(wèn)題。

3. 心理健康維護(hù):介紹常見(jiàn)的心理問(wèn)題和疾病,以及預(yù)防和治療方法,培養(yǎng)學(xué)員的心理健康意識(shí)和自我保護(hù)能力。

學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)

根據(jù)學(xué)員不同的需求和學(xué)習(xí)計(jì)劃,課程設(shè)有不同的學(xué)習(xí)時(shí)間段可供選擇,包括短期集中學(xué)習(xí)和長(zhǎng)期分階段學(xué)習(xí)。

收費(fèi)范圍

根據(jù)學(xué)員不同的學(xué)習(xí)節(jié)奏和需求,課程設(shè)有不同的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn),具體費(fèi)用請(qǐng)咨詢?cè)诰€客服或到校咨詢。

學(xué)習(xí)收獲

1. 對(duì)于工作中的職場(chǎng)人士,學(xué)會(huì)合理地調(diào)節(jié)情緒狀態(tài),提高工作效率和工作質(zhì)量。

2. 對(duì)于學(xué)生群體,掌握有效的學(xué)習(xí)方法和心理調(diào)節(jié)技巧,提升學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)興趣。

3. 幫助學(xué)員樹(shù)立正確、積極的生活態(tài)度,提高生活品質(zhì)。

結(jié)語(yǔ)

以上信息僅供參考,還需到校咨詢了解更多實(shí)際情況。歡迎聯(lián)系在線客服,預(yù)約免費(fèi)體驗(yàn)課,探索更多心理素質(zhì)培訓(xùn)的魅力。

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卡耐基教育

卡耐基教育

4.9分
認(rèn)證 10 年

成立:2014年

培訓(xùn)項(xiàng)目:口才與演講培訓(xùn)、人際溝通技巧培訓(xùn)、情緒壓力與管理培訓(xùn)、科學(xué)發(fā)聲培訓(xùn)、商務(wù)社交禮儀培訓(xùn)、心理素質(zhì)突破培訓(xùn)、英立思雙語(yǔ)特訓(xùn)營(yíng)、少年口才培訓(xùn)、全腦記憶培訓(xùn)、心靈溝通培訓(xùn)、思維導(dǎo)圖培訓(xùn)

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