《基于企業(yè)戰(zhàn)略的年度培訓(xùn)規(guī)劃與預(yù)算編制》 |
主講老師:周昌湘 |
主講資深老師檔案 |
周昌湘,老師,現(xiàn)任:贏家大講堂欄目專家;寶島中華人力資源協(xié)會(huì)會(huì)務(wù)發(fā)展顧問;寶島新世紀(jì)教育訓(xùn)練發(fā)展協(xié)會(huì)理事;寶島中華知識(shí)管理協(xié)會(huì)理事;北大、復(fù)旦、上海交通、南京大學(xué)客座教授;曾任:寶島中華人力資源協(xié)會(huì)兩岸交流委員會(huì) 主任委員;普華永道企業(yè)管理顧問有限公司人力資源顧問;普華永道會(huì)計(jì)師事務(wù)所人事經(jīng)理;聯(lián)強(qiáng)國(guó)際征信處副理, 人事經(jīng)理;統(tǒng)一企業(yè)法務(wù)專員等。在首屆EAP大會(huì)、首屆企業(yè)管理論壇、首屆勞動(dòng)法規(guī)與員工關(guān)系論壇、首屆中國(guó)KPI論壇、競(jìng)越人力資源大會(huì)、51JOB中外人力資源大會(huì)、21世紀(jì)企業(yè)培訓(xùn)與發(fā)展高層研討會(huì)暨知名培訓(xùn)機(jī)構(gòu)展示等展會(huì)、現(xiàn)代企業(yè)主管MBA精華修煉之公開課、作有關(guān)人力資源管理演講。 |
【課程目標(biāo)】 |
處在經(jīng)營(yíng)環(huán)境變動(dòng)快速的世代中,企業(yè)組織及方向的調(diào)整速度亦隨著加快。企業(yè)的培訓(xùn)工作者重大課題是如何因應(yīng)環(huán)境及經(jīng)營(yíng)策略變動(dòng)以高彈性、高創(chuàng)新及快速響應(yīng)的能力調(diào)整培訓(xùn)結(jié)構(gòu)及培訓(xùn)管理政策。本課程協(xié)助培訓(xùn)工作者擬定符合公司策略需要的培訓(xùn)年度規(guī)劃與預(yù)算編制。強(qiáng)調(diào)以實(shí)際演示方式安排教材,以咨詢個(gè)案教學(xué)方式處理,強(qiáng)調(diào)手把手的教導(dǎo)學(xué)習(xí),循序漸進(jìn)、深入淺出獲得豐盛的回報(bào)。 |
【課程大綱】 |
第一部分:基礎(chǔ)認(rèn)知篇 |
1. 戰(zhàn)略性人力資源管理中的培訓(xùn)功能 |
2. 企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力與人才發(fā)展管理 |
第二部分:系統(tǒng)作業(yè)篇 |
1. 建立培訓(xùn)管理體制 |
第三部分:實(shí)務(wù)篇 |
如何編制培訓(xùn)計(jì)劃 |
一、以目標(biāo)為導(dǎo)向的培訓(xùn)計(jì)劃 |
1. 培訓(xùn)需求分析模型 |
2. 如何做訓(xùn)后跟蹤 |
二、基于職位或能力的培訓(xùn)計(jì)劃 |
1. 勝任能力模型的核心概念 |
2. 培訓(xùn)成果有效轉(zhuǎn)化模型 |
三、年度培訓(xùn)預(yù)算的編寫 |
1. 如何控制和編制年度培訓(xùn)預(yù)算 |
2. 年度培訓(xùn)預(yù)算的分配原則 |
3. 年度培訓(xùn)預(yù)算的控制 |
如何評(píng)估培訓(xùn)績(jī)效 |
1. 學(xué)習(xí)成果評(píng)估 |
2. 績(jī)效改善評(píng)估 |
第四部分:發(fā)展篇 |
1. 如何建立學(xué)習(xí)型組織提升企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力 |
2. 如何運(yùn)用知識(shí)管理建立專業(yè)數(shù)據(jù)庫(kù) |
如何發(fā)展內(nèi)化教材建立自我體系 |
課室1
前臺(tái)
發(fā)展歷程
教學(xué)中心
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