廣州核心領(lǐng)導(dǎo)力和管理技能提升企業(yè)公開課

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課程優(yōu)勢：機構(gòu)采用EMBA的教學(xué)方式，理論聯(lián)系實際

上課方式：面授

上課時段：白天班,周末班

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廣州核心領(lǐng)導(dǎo)力和管理技能提升企業(yè)公開課
本課程將幫助管理者完成從傳統(tǒng)管理者到魅力領(lǐng)導(dǎo)者和戰(zhàn)略性領(lǐng)導(dǎo)者的動機調(diào)整和角色轉(zhuǎn)換；幫助領(lǐng)導(dǎo)者認(rèn)知自我的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格；幫助領(lǐng)導(dǎo)者建立與追隨者的良好信任關(guān)系和影響效應(yīng)，有效激勵和培育追隨者更主動、更認(rèn)同、更有創(chuàng)造性地完成任務(wù)和持續(xù)自我發(fā)展，終達(dá)到幫助領(lǐng)導(dǎo)者推動公司創(chuàng)造優(yōu)異團隊績效和持續(xù)發(fā)展，同時協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)者獲得更好的個人職場發(fā)展的目的。
廣州核心領(lǐng)導(dǎo)力和管理技能提升企業(yè)公開課	第一單元、理解領(lǐng)導(dǎo)力本質(zhì)	1.領(lǐng)導(dǎo)者與領(lǐng)導(dǎo)力 2.領(lǐng)導(dǎo)力的精髓：情理法的平衡 3.領(lǐng)導(dǎo)力的本質(zhì)：影響力 4.領(lǐng)導(dǎo)力的5層境界及部屬的反應(yīng)
	第二單元、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格如何完善你的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格	1.第一步：企業(yè)階段與領(lǐng)導(dǎo)模式 2第二步：領(lǐng)導(dǎo)力與戰(zhàn)略優(yōu)勢掛鉤 3.第三步：管理團隊與戰(zhàn)略優(yōu)勢掛鉤 4.第四步：保持有效變革 5.戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)的六大影響范圍 6.領(lǐng)導(dǎo)者常見的五類問題 7.領(lǐng)導(dǎo)者的五大突破
	第三單元、魅力領(lǐng)導(dǎo)力塑造領(lǐng)導(dǎo)者獲取認(rèn)同和信	1.五種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格 2.完美型領(lǐng)導(dǎo)者的四大領(lǐng)導(dǎo)力 3好的領(lǐng)導(dǎo)者的特點 4.領(lǐng)導(dǎo)力從哪里來？
	第四單元、教練式領(lǐng)導(dǎo)力塑造如何培育部屬并調(diào)動其積極性創(chuàng)造持續(xù)的高績	1.出色教練的三種核心價值 2.自發(fā)的行為改變的三要素 3.教導(dǎo)的內(nèi)容及方式 4.授權(quán)的五種程度 5.領(lǐng)導(dǎo)者必須關(guān)注員工的7大需求 6.三種激勵方式的選擇
	第五單元、變革式領(lǐng)導(dǎo)力塑造領(lǐng)導(dǎo)成功的變革贏得機遇	1.企業(yè)成長曲線與領(lǐng)導(dǎo)者的角色 2.變革的三個階段 3.變革中的三個關(guān)鍵角色及主要職責(zé) 4.掌握變革的五個基本步驟及其內(nèi)容 5.制定共享的愿景及價值觀并進行有效的變革動員 6.制定變革的整體和局部布局計劃 7.運用恰當(dāng)?shù)?a href='http://yi18.com.cn/kc/cs1965_px206/' target='_blank'>溝通方式進行變革溝通

講師介紹

廣州核心領(lǐng)導(dǎo)力和管理技能提升企業(yè)公開課-廣州時代華商講師鄧優(yōu)介紹

鄧優(yōu) 企業(yè)管理博士；

PTT國際認(rèn)證培訓(xùn)師導(dǎo)師；多所高校兼職教授；曾任大型企業(yè)市場總監(jiān)、銷售總監(jiān)、分公司總經(jīng)理等職務(wù)；在《學(xué)術(shù)研究》、《管理評論》、等知名學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表管理類學(xué)術(shù)文章多篇，提出了中國管理特色的“勢”領(lǐng)導(dǎo)力模式。