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CTIC創(chuàng)思未來(lái)的課程不僅注重學(xué)科知識(shí)的傳授,還強(qiáng)調(diào)跨學(xué)科的融合教學(xué)。通過(guò)實(shí)際項(xiàng)目,讓學(xué)生運(yùn)用多學(xué)科知識(shí)來(lái)解決復(fù)雜問(wèn)題,培養(yǎng)其批判性思維和創(chuàng)造力。機(jī)構(gòu)采用探究式學(xué)習(xí)引導(dǎo),鼓勵(lì)學(xué)生自主探索知識(shí),設(shè)置開放性問(wèn)題和項(xiàng)目,通過(guò)調(diào)研、實(shí)驗(yàn)和討論尋找答案。理論與實(shí)踐的結(jié)合尤為重要,學(xué)生將有機(jī)會(huì)參與海外博物館調(diào)研、藝術(shù)展覽參觀等活動(dòng),在實(shí)踐中深化理解,提升實(shí)踐操作能力。
機(jī)構(gòu)環(huán)境
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