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勤學(xué)培訓(xùn)網(wǎng) 認(rèn)知能力培訓(xùn) 莆田兒童自閉癥康復(fù)中心

莆田兒童自閉癥康復(fù)中心

課程價(jià)格:
¥ 3000-10000
授課方式:
面授
上課時(shí)段:
白天班 晚班 周末班 周六班 周日班 全日制 寒暑假 靈活安排
上課校區(qū):
97個(gè)... 查看全部校區(qū)>
招生對(duì)象:
發(fā)育遲緩兒童
課程目標(biāo):
促進(jìn)兒童認(rèn)知發(fā)展,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
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160人看過(guò) 收藏 更新時(shí)間 :2025-07-21 14:07:24
課程詳情 授課機(jī)構(gòu) 教學(xué)點(diǎn) 同類(lèi)課程 學(xué)員評(píng)論 相關(guān)推薦 相關(guān)知識(shí)
康語(yǔ)自閉癥培訓(xùn)課程
自閉癥做康復(fù)有效果,這是由于加強(qiáng)康復(fù)訓(xùn)練可提高孤獨(dú)癥在溝通、認(rèn)知、自理等方面的能力,如結(jié)構(gòu)化教學(xué)、人際關(guān)系發(fā)展干預(yù)方法的應(yīng)用等。在自閉癥孩子的康復(fù)訓(xùn)練中起著作用,且自閉癥也常有傷害自身的異常行為,此時(shí)可選擇合理的行為矯正方法改善異常行為。

你家孩子是否有這些情況?


01
不會(huì)“模仿”

模仿是我們從小就會(huì)的一項(xiàng)能力,但是患有自閉癥的人群,會(huì)出現(xiàn)不會(huì)模仿他人行為、語(yǔ)言、表情的癥狀。

02
語(yǔ)言遲鈍

自閉癥兒童大多數(shù)會(huì)用手勢(shì)溝通而不是語(yǔ)言,會(huì)出現(xiàn)一種能用其他方式就不用嘴巴去交流溝通的現(xiàn)象。

03
興趣狹窄

自閉癥人群通常只會(huì)做自己很熟悉的事情,興趣單一,不愿意接受新事物是他們的一大特點(diǎn),無(wú)法踏出自己的舒適圈。

04
行為刻板

通?;加凶蚤]傾向的人行為都是非常規(guī)律的,做的事情經(jīng)常一模一樣,有時(shí)候會(huì)出現(xiàn)一個(gè)動(dòng)作重復(fù)很多次的行為。

自閉癥的原因
1、懷孕期間病毒感染。如果說(shuō)媽媽在懷孕期間受到了病毒感染,那么生出來(lái)的孩子患上自閉癥的幾率就會(huì)大大的增加。麻疹或者是流行性感冒等病毒感染都是孕期比較常見(jiàn)的,而這會(huì)使胎兒的腦部發(fā)育不全或者是大腦神經(jīng)損傷,進(jìn)而導(dǎo)致其出生之后患上自閉癥。
2、腦部神經(jīng)損傷。之所以會(huì)患上自閉癥,也有可能是因?yàn)閮和X部神經(jīng)損傷所致。在懷孕期間,孕婦要是受到了強(qiáng)烈的刺激,精神恍惚,胎動(dòng)異常等造成胎兒大腦發(fā)育不全,或者在生產(chǎn)的過(guò)程中發(fā)生了早產(chǎn),難產(chǎn),新生兒腦傷等情況,嬰兒因?yàn)楦腥灸X炎或者是腦膜炎等疾病造成腦部損傷,都有可能會(huì)引發(fā)自閉癥。

莆田康語(yǔ)自閉癥康復(fù)課程

自閉癥課程
自閉癥課程
行為規(guī)范課程行為規(guī)范課程

核心訓(xùn)練兒童在集體環(huán)境下做、看、聽(tīng)、說(shuō)、玩的能力來(lái)提升集體常規(guī),共同注意力,社交技能,自我管理等的能力,每月定期的室內(nèi)、戶(hù)外學(xué)堂強(qiáng)化兒童社會(huì)融合能力,培養(yǎng)兒童入園的那些準(zhǔn)備技能。

啟智認(rèn)知課程啟智認(rèn)知課程

適合自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認(rèn)知發(fā)展障礙,需要干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童。系統(tǒng)配套認(rèn)知教具、故事繪本、以及還有蒙氏教具。包括語(yǔ)言目標(biāo)、語(yǔ)言理解、邏輯概念、詞匯的運(yùn)用、句型的表達(dá)、語(yǔ)言思維、命名能力等內(nèi)容。


為什么選擇康語(yǔ)


01
采用個(gè)性化的干預(yù)方案

根據(jù)每個(gè)孩子的特點(diǎn)和需求,制定專(zhuān)屬的干預(yù)計(jì)劃,干預(yù)效果較大化。

02
多元化的干預(yù)手段

結(jié)合行為干預(yù)、感統(tǒng)訓(xùn)練、社交技能訓(xùn)練等方法,全面提升孩子的各項(xiàng)能力。

03
家庭參與式干預(yù)

家長(zhǎng)是孩子成長(zhǎng)的重要支持,我們鼓勵(lì)家長(zhǎng)全程參與,并提供家庭輔導(dǎo)。

04
專(zhuān)業(yè)化的師資團(tuán)隊(duì)

擁有豐富臨床經(jīng)驗(yàn)的康復(fù)therapist、特教老師等組成專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì),為孩子提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。


自閉癥怎么干預(yù)
行為干預(yù)治療法:有很多的行為療法都基于應(yīng)用行為分析法(簡(jiǎn)稱(chēng)ABA)。應(yīng)用行為分析法是一種通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)制度,使自閉癥兒童重復(fù)某種行為的方法,用來(lái)鼓勵(lì)他們發(fā)展這種好的行為,從而幫助患有自閉癥的孩子來(lái)提高語(yǔ)言和社會(huì)活動(dòng)的能力。
情感訓(xùn)練:情感訓(xùn)練,是自閉癥兒童的治療方法當(dāng)中,關(guān)鍵也是困難的一項(xiàng),因?yàn)樽蚤]癥兒童通常都會(huì)把自己封閉在獨(dú)立的思維空間,不愿意和外界接觸。所以家長(zhǎng)應(yīng)該堅(jiān)持每天讓孩子看看有情感內(nèi)容的動(dòng)畫(huà)片,或者給孩子讀書(shū),讀書(shū)的時(shí)候語(yǔ)氣要帶有充足的感情。

關(guān)于我們,你了解多少


簡(jiǎn)介
康語(yǔ)教育機(jī)構(gòu)目前國(guó)內(nèi)專(zhuān)業(yè)的兒童康復(fù)機(jī)構(gòu),致力于用專(zhuān)業(yè)和愛(ài),在特殊兒童的成長(zhǎng)過(guò)程中,給到他們更好的康復(fù)訓(xùn)練,縮小和普齡兒童的差距,讓兒童綜合能力得到穩(wěn)步提升,創(chuàng)造更多的就讀機(jī)會(huì),讓千萬(wàn)特殊兒童走進(jìn)校園!
康語(yǔ)堅(jiān)持以教學(xué)品質(zhì)為根本,倡導(dǎo)家校結(jié)合的教學(xué)模式,多方位解決家長(zhǎng)困惑。
康語(yǔ)機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介

課程背景

作為我國(guó)兒童自閉癥康復(fù)領(lǐng)域的佼佼者,莆田兒童自閉癥康復(fù)中心致力于為自閉癥兒童及其家庭提供多方位的支持與服務(wù)。中心依托雄厚的師資力量和專(zhuān)業(yè)的康復(fù)團(tuán)隊(duì),不斷創(chuàng)新康復(fù)方案,為每一位自閭癥兒童和家庭量身定制個(gè)性化的康復(fù)計(jì)劃,幫助他們重拾自信,融入社會(huì),與同齡人一起快樂(lè)成長(zhǎng)。

課程特色

1. 采用多感官刺激訓(xùn)練,激發(fā)兒童感官功能,培養(yǎng)注意力和專(zhuān)注力。

2. 結(jié)合兒童喜好,開(kāi)展游戲化教學(xué),提升學(xué)習(xí)興趣。

3. 整合行為矯正、社交訓(xùn)練、認(rèn)知發(fā)展等,實(shí)現(xiàn)多方位康復(fù)。

4. 家庭參與度高,與家長(zhǎng)保持密切溝通,促進(jìn)家庭協(xié)作。

5. 學(xué)習(xí)環(huán)境舒適安全,專(zhuān)業(yè)設(shè)備完備,營(yíng)造溫馨氛圍。

課程目標(biāo)

1. 提升兒童的交流溝通能力,增強(qiáng)社交技巧。

2. 促進(jìn)兒童認(rèn)知發(fā)展,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3. 改善兒童的行為問(wèn)題,培養(yǎng)自理能力。

4. 增強(qiáng)兒童的情緒調(diào)節(jié)能力,提高自我管理水平。

5. 幫助家庭緩解壓力,增強(qiáng)親子互動(dòng),共同成長(zhǎng)。

學(xué)習(xí)對(duì)象

1. 2-12 歲自閉癥譜系障礙兒童。

2. 注意力缺陷多動(dòng)障礙(ADHD)兒童。

3. 智力障礙兒童。

4. 發(fā)育遲緩兒童。

課程內(nèi)容

1. 感知覺(jué)訓(xùn)練:通過(guò)多感官刺激,培養(yǎng)兒童的感知覺(jué)整合能力。

2. 社交交流訓(xùn)練:開(kāi)展角色扮演、互動(dòng)游戲等,增強(qiáng)兒童的社交技巧。

3. 認(rèn)知發(fā)展訓(xùn)練:針對(duì)性地開(kāi)展記憶力、注意力、思維能力訓(xùn)練。

4. 行為矯正訓(xùn)練:采用積極行為強(qiáng)化,矯正兒童的不當(dāng)行為。

5. 生活自理訓(xùn)練:培養(yǎng)兒童的獨(dú)立生活技能,提高自理能力。

6. 情緒管理訓(xùn)練:幫助兒童學(xué)會(huì)識(shí)別和調(diào)節(jié)情緒,提高自我管理水平。

師資力量

我們擁有一支由臨床心理學(xué)家、言語(yǔ)治療師、職業(yè)治療師、特殊教育老師等專(zhuān)業(yè)人才組成的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。他們具有豐富的臨床實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),并不斷學(xué)習(xí)前沿理論,為學(xué)員提供專(zhuān)業(yè)、細(xì)致的輔導(dǎo)。同時(shí),我們還定期邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)外專(zhuān)業(yè)講師來(lái)中心開(kāi)展培訓(xùn)交流,優(yōu)秀教學(xué)質(zhì)量不斷提升。

教學(xué)質(zhì)量

我們注重教學(xué)過(guò)程的系統(tǒng)性和個(gè)性化,根據(jù)每位學(xué)員的實(shí)際情況制定針對(duì)性的康復(fù)計(jì)劃。采用靈活多樣的訓(xùn)練方式,在充分發(fā)揮學(xué)員潛力的同時(shí),也注重提高他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。定期評(píng)估學(xué)員的進(jìn)步情況,及時(shí)調(diào)整訓(xùn)練方案,優(yōu)秀取得比較好的康復(fù)效果。

服務(wù)水平

中心擁有舒適的教學(xué)環(huán)境和先進(jìn)的康復(fù)設(shè)備,為學(xué)員提供多方位的優(yōu)質(zhì)服務(wù)。我們重視家庭的參與度,與家長(zhǎng)保持密切溝通,定期召開(kāi)家庭交流會(huì),共同探討康復(fù)方案,提高家庭的參與和配合度。此外,我們還為家長(zhǎng)提供心理輔導(dǎo),幫助他們更好地應(yīng)對(duì)自閉癥兒童的成長(zhǎng)。

學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)

學(xué)員的康復(fù)時(shí)長(zhǎng)根據(jù)個(gè)人情況而定,通常在 6 個(gè)月至 2 年不等。我們會(huì)根據(jù)學(xué)員的進(jìn)展情況適時(shí)調(diào)整訓(xùn)練方案,優(yōu)秀取得比較好的康復(fù)效果。

收費(fèi)范圍

我們的課程收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為 3000-15000 元不等,具體費(fèi)用會(huì)根據(jù)學(xué)員的實(shí)際情況而有所不同。我們提供多種優(yōu)惠政策,如分期付款、家庭優(yōu)惠等,讓更多家庭能夠獲得適切的支持。

學(xué)習(xí)收獲

通過(guò)系統(tǒng)化的訓(xùn)練,學(xué)員不僅在交流溝通、認(rèn)知發(fā)展、行為管理等方面取得顯著進(jìn)步,還能提升自信心,更好地融入社會(huì)。家長(zhǎng)也能學(xué)會(huì)更好地管理和教育自閉癥兒童,感受到親子關(guān)系的改善,獲得更多的自豪感和幸福感。

總結(jié)

以上信息僅供參考,實(shí)際情況以到校咨詢(xún)?yōu)闇?zhǔn)。如果您對(duì)我們的課程感興趣,歡迎致電預(yù)約免費(fèi)體驗(yàn)課,我們將竭盡全力為您提供專(zhuān)業(yè)、貼心的服務(wù)。

授課機(jī)構(gòu)

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康語(yǔ)兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)

康語(yǔ)兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)

5.0分
認(rèn)證 4 年

成立:2010年

培訓(xùn)項(xiàng)目:2~7歲兒童孤獨(dú)癥、語(yǔ)言發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)、社交障礙、啟智認(rèn)知

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