感統(tǒng)失調(diào)的影響
1.學(xué)習(xí)和學(xué)校表現(xiàn):感統(tǒng)失調(diào)可能導(dǎo)致孩子在學(xué)校中表現(xiàn)出學(xué)習(xí)困難。他們可能在閱讀、寫作和數(shù)學(xué)方面遇到困難,注意力不集中,難以完成任務(wù)。他們可能對(duì)特定的學(xué)習(xí)環(huán)境、噪音或身體接觸敏感,影響了他們的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
2.社交和情緒問題:感統(tǒng)失調(diào)的孩子可能在社交互動(dòng)方面遇到困難。他們可能不善于與他人交流,難以理解和適應(yīng)社交規(guī)則,與同齡或他人產(chǎn)生矛盾。此外,他們可能對(duì)噪音、光線、觸覺等感受過于敏感,使得他們難以參與社交活動(dòng),并可能出現(xiàn)焦慮、抑郁等負(fù)面情緒。
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如何選擇感統(tǒng)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)
看上課老師對(duì)待孩子的態(tài)度。那就是是否因材施教,是否尊重孩子,孩子不配合的時(shí)候是否巧妙引導(dǎo)而不是暴力對(duì)待。任何強(qiáng)迫的教育都不是正確的教育,強(qiáng)迫只能使孩子對(duì)這件事情失去興趣并產(chǎn)生厭惡,科學(xué)的教育方式是適當(dāng)引導(dǎo),讓學(xué)習(xí)的過程變得有趣不枯燥乏味,讓孩子對(duì)他學(xué)習(xí)的東西產(chǎn)生興趣,那么孩子才會(huì)主動(dòng)自愿地學(xué)習(xí)。感統(tǒng)訓(xùn)練也是如此,只有孩子在訓(xùn)練過程中是開心愉悅的,他接收到感覺刺激后大腦的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)才會(huì)正面發(fā)展,才會(huì)達(dá)到感統(tǒng)訓(xùn)練的最終目的,相反,暴力強(qiáng)迫的方式訓(xùn)練孩子,只能讓他的大腦神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生負(fù)面的連接,弊大于利沒有任何好處。
遵義感統(tǒng)訓(xùn)練中心
課程背景
遵義感統(tǒng)訓(xùn)練中心是一家專注于感統(tǒng)訓(xùn)練的機(jī)構(gòu),致力于為有特殊需求的兒童和青少年提供全面的感官整合訓(xùn)練服務(wù)。我們認(rèn)為,通過系統(tǒng)化的感統(tǒng)訓(xùn)練,能夠幫助學(xué)員提升感知覺、注意力、運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)等方面的能力,從而更好地適應(yīng)日常生活。我們的課程結(jié)合了國內(nèi)外先進(jìn)的感統(tǒng)訓(xùn)練理念,并結(jié)合本地化的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),為學(xué)員提供切實(shí)有效的訓(xùn)練方案。
課程特色
1. 專業(yè)的感統(tǒng)評(píng)估: 我們擁有一支經(jīng)驗(yàn)豐富的感統(tǒng)評(píng)估團(tuán)隊(duì),通過科學(xué)的評(píng)估手段,為每位學(xué)員制定個(gè)性化的訓(xùn)練方案。
2. 系統(tǒng)化的訓(xùn)練體系: 我們的課程設(shè)計(jì)遵循感統(tǒng)訓(xùn)練的系統(tǒng)性和循序漸進(jìn)的原則,優(yōu)秀學(xué)員能夠循序漸進(jìn)地提高感統(tǒng)功能。
3. 多感官體驗(yàn): 我們的訓(xùn)練課程涵蓋視覺、聽覺、觸覺、proprioception等多種感官通道,為學(xué)員營造豐富的感官刺激環(huán)境。
4. 游戲化設(shè)計(jì): 我們將訓(xùn)練內(nèi)容融入到有趣的游戲活動(dòng)中,提高學(xué)員的參與度和訓(xùn)練效果。
5. 家庭參與: 我們重視家庭在訓(xùn)練中的作用,定期邀請(qǐng)家長參與訓(xùn)練,并提供家庭輔導(dǎo),優(yōu)秀訓(xùn)練效果得以延續(xù)。
課程目標(biāo)
1. 增強(qiáng)感知覺和注意力
2. 提高運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力
3. 培養(yǎng)情緒調(diào)節(jié)能力
4. 促進(jìn)學(xué)習(xí)和社交能力的發(fā)展
學(xué)習(xí)對(duì)象
1. 注意力不集中、動(dòng)作笨拙的兒童
2. 感覺調(diào)節(jié)障礙的兒童和青少年
3. 自閉癥譜系障礙兒童
4. 發(fā)育遲緩兒童
課程內(nèi)容
1. 感統(tǒng)評(píng)估
2. 基礎(chǔ)感統(tǒng)訓(xùn)練
3. 視覺、聽覺、觸覺訓(xùn)練
4. 平衡和協(xié)調(diào)訓(xùn)練
5. 自我調(diào)節(jié)訓(xùn)練
6. 社交技能訓(xùn)練
師資力量
我們擁有一支專業(yè)的感統(tǒng)訓(xùn)練師團(tuán)隊(duì),他們均接受過系統(tǒng)的感統(tǒng)訓(xùn)練理論和實(shí)踐培訓(xùn),并擁有豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)。我們的訓(xùn)練師不僅具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),更能夠充分理解每位學(xué)員的獨(dú)特需求,并以耐心、積極的態(tài)度進(jìn)行引導(dǎo)和輔助。
教學(xué)質(zhì)量
我們高度重視教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)改進(jìn)。除了定期對(duì)訓(xùn)練師進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)外,我們還建立了完善的質(zhì)量管理體系,通過家長反饋、教學(xué)督導(dǎo)等多種方式,持續(xù)優(yōu)化課程設(shè)置和教學(xué)方法,優(yōu)秀學(xué)員能夠獲得優(yōu)質(zhì)的訓(xùn)練體驗(yàn)。
服務(wù)水平
我們注重為學(xué)員提供多方位的服務(wù)支持。從初次咨詢到訓(xùn)練方案制定,再到訓(xùn)練過程中的家庭輔導(dǎo),我們的專業(yè)團(tuán)隊(duì)會(huì)全程陪伴和指導(dǎo),優(yōu)秀學(xué)員和家長能夠獲得貼心周到的服務(wù)。同時(shí),我們還建立了完善的安全管理制度,為學(xué)員創(chuàng)造安全、舒適的訓(xùn)練環(huán)境。
學(xué)習(xí)時(shí)長
我們的感統(tǒng)訓(xùn)練課程一般安排為每周1-2次,每次45-60分鐘。具體時(shí)長會(huì)根據(jù)學(xué)員的年齡、需求等因素而有所調(diào)整。訓(xùn)練過程需要一定的時(shí)間和堅(jiān)持,我們建議學(xué)員參加3-6個(gè)月的系統(tǒng)訓(xùn)練,以優(yōu)秀取得明顯的進(jìn)步。
收費(fèi)范圍
我們的感統(tǒng)訓(xùn)練課程收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為3000-15000元不等,具體費(fèi)用會(huì)根據(jù)學(xué)員的個(gè)人情況、訓(xùn)練方案等因素而有所不同。我們會(huì)提供詳細(xì)的收費(fèi)清單,優(yōu)秀學(xué)員了解課程的具體內(nèi)容和費(fèi)用構(gòu)成。
學(xué)習(xí)收獲
通過我們系統(tǒng)化的感統(tǒng)訓(xùn)練課程,學(xué)員不僅能夠在感知覺、注意力、運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)等方面取得明顯進(jìn)步,還能夠培養(yǎng)自我調(diào)節(jié)能力,提高社交互動(dòng)技能,從而更好地適應(yīng)日常生活和學(xué)習(xí)。家長也能夠在訓(xùn)練過程中深入了解孩子的需求,并學(xué)會(huì)有效的輔助方法。
總結(jié)
以上信息僅供參考,實(shí)際情況以到校咨詢?yōu)闇?zhǔn)。如果您對(duì)我們的感統(tǒng)訓(xùn)練感興趣,歡迎您預(yù)約免費(fèi)體驗(yàn)課,我們將為您提供專業(yè)的評(píng)估和咨詢服務(wù)。您也可以隨時(shí)聯(lián)系我們的在線客服,獲取更多課程信息和預(yù)約服務(wù)。
培訓(xùn)項(xiàng)目:2~7歲兒童孤獨(dú)癥、語言發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)、社交障礙、啟智認(rèn)知
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