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勤學(xué)培訓(xùn)網(wǎng) 認(rèn)知能力培訓(xùn) 貴陽(yáng)自閉癥干預(yù)機(jī)構(gòu)

貴陽(yáng)自閉癥干預(yù)機(jī)構(gòu)

課程價(jià)格:
¥ 3000-10000
授課方式:
面授
上課時(shí)段:
白天班 晚班 周末班 周六班 周日班 全日制 寒暑假 靈活安排
上課校區(qū):
97個(gè)... 查看全部校區(qū)>
招生對(duì)象:
社交障礙、情緒管理困難的兒童
課程目標(biāo):
增強(qiáng)社交互動(dòng),促進(jìn)良好人際關(guān)系
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181人看過(guò) 收藏 更新時(shí)間 :2025-07-21 13:55:06
課程詳情 授課機(jī)構(gòu) 教學(xué)點(diǎn) 同類課程 學(xué)員評(píng)論 相關(guān)推薦 相關(guān)知識(shí)
康語(yǔ)自閉癥培訓(xùn)班
自閉癥是一種精神發(fā)育障礙型心理疾病,發(fā)病原因與遺傳、自身免疫系統(tǒng)紊亂、腦功能異常、母親孕期感染等因素有關(guān)。自閉癥兒童通常表現(xiàn)為不合群、言語(yǔ)發(fā)育遲緩、注意力不集中、刻板的行為及挑食、發(fā)育延遲等,好發(fā)于三歲前兒童。自閉癥主要以行為矯正、教育干預(yù)等方式改善患兒病情,一般愈后較差,僅有部分患兒可在積極治療后社會(huì)適應(yīng)能力接近正常水平。建議家長(zhǎng)日常多陪伴患兒,鼓勵(lì)孩子參加集體活動(dòng)。

你家孩子是否有這些情況?


  • 1 與人缺乏目光接觸,未能主動(dòng)與人交往,分享或參與活動(dòng)
  • 2 在群處方面,模仿力較弱,未能掌握社交技巧,缺乏合作性
  • 3 對(duì)某些聲音,顏色,食物或光線會(huì)產(chǎn)生焦躁不安或強(qiáng)烈的反應(yīng)
  • 4 會(huì)抗拒某種味道,顏色或未曾吃過(guò)的食物,因而形成嚴(yán)重的偏食行為

自閉癥的原因
1、懷孕期間病毒感染。如果說(shuō)媽媽在懷孕期間受到了病毒感染,那么生出來(lái)的孩子患上自閉癥的幾率就會(huì)大大的增加。麻疹或者是流行性感冒等病毒感染都是孕期比較常見的,而這會(huì)使胎兒的腦部發(fā)育不全或者是大腦神經(jīng)損傷,進(jìn)而導(dǎo)致其出生之后患上自閉癥。
2、腦部神經(jīng)損傷。之所以會(huì)患上自閉癥,也有可能是因?yàn)閮和X部神經(jīng)損傷所致。在懷孕期間,孕婦要是受到了強(qiáng)烈的刺激,精神恍惚,胎動(dòng)異常等造成胎兒大腦發(fā)育不全,或者在生產(chǎn)的過(guò)程中發(fā)生了早產(chǎn),難產(chǎn),新生兒腦傷等情況,嬰兒因?yàn)楦腥灸X炎或者是腦膜炎等疾病造成腦部損傷,都有可能會(huì)引發(fā)自閉癥。

貴陽(yáng)康語(yǔ)自閉癥康復(fù)課程


  • 行為規(guī)范課程

    核心訓(xùn)練兒童在集體環(huán)境下做、看、聽、說(shuō)、玩的能力來(lái)提升集體常規(guī),共同注意力,社交技能,自我管理等的能力,每月定期的室內(nèi)、戶外學(xué)堂強(qiáng)化兒童社會(huì)融合能力,培養(yǎng)兒童入園的那些準(zhǔn)備技能。

  • 啟智認(rèn)知課程

    適合自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認(rèn)知發(fā)展障礙,需要干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童。系統(tǒng)配套認(rèn)知教具、故事繪本、以及還有蒙氏教具。包括語(yǔ)言目標(biāo)、語(yǔ)言理解、邏輯概念、詞匯的運(yùn)用、句型的表達(dá)、語(yǔ)言思維、命名能力等內(nèi)容。

自閉癥課程

為什么選擇康語(yǔ)


01
個(gè)性方案

采用行為干預(yù)、感統(tǒng)訓(xùn)練、社交技能訓(xùn)練等綜合性康復(fù)方案,針對(duì)性地幫助兒童改善癥狀,提升生活自理能力和社交交往能力。

02
專業(yè)團(tuán)隊(duì)

建立多學(xué)科專業(yè)團(tuán)隊(duì),包括兒童康復(fù)醫(yī)師、兒童心理咨詢師、語(yǔ)言治療師、作業(yè)治療師等,為兒童提供多方位的診療服務(wù)。

03
家庭參與

家庭參與是我們治療的重要一環(huán),我們會(huì)為家長(zhǎng)提供系統(tǒng)的指導(dǎo)和培訓(xùn),幫助他們更好地參與到孩子的訓(xùn)練中來(lái)。

04
靈活多樣

課程設(shè)置靈活多樣,根據(jù)不同兒童的年齡、癥狀特點(diǎn)制定個(gè)性化訓(xùn)練方案,每個(gè)孩子都能獲得適合自己的干預(yù)服務(wù)。


自閉癥怎么干預(yù)
社交技能訓(xùn)練。社交技能包括一系列廣泛的能力,包含但不限于恰當(dāng)?shù)难凵窠佑|,使用肢體語(yǔ)言,對(duì)信息做出反應(yīng),發(fā)起和結(jié)束互動(dòng)等。
基于故事的干預(yù)。由治療師或父母為兒童編寫故事,在其中展示一個(gè)特定情境,并以兒童能理解的語(yǔ)言說(shuō)明在此情境下被期待的行為方式。
心理治療干預(yù)。多采用行為治療,主要目的是強(qiáng)化已經(jīng)形成的良好行為,對(duì)影響到接受教育和訓(xùn)練、社會(huì)交往或危害自身的異常行為,如刻板行為、攻擊性行為、自傷或自殘行為等予以矯正。認(rèn)知行為治療適用于智力損害不嚴(yán)重、年長(zhǎng)的兒童。目的是幫助兒童認(rèn)識(shí)自己與同齡人的差異,自身存在的問(wèn)題,激發(fā)自身的潛力,發(fā)展有效的社會(huì)技能。

關(guān)于我們,你了解多少


康語(yǔ)機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介
康語(yǔ)機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介
康語(yǔ)熱情的康復(fù)師就像孩子們的“語(yǔ)言天使”,他們總能找到適合每個(gè)孩子的訓(xùn)練方式,幫助孩子從語(yǔ)言困境中解脫出來(lái)。在康語(yǔ)溫馨的環(huán)境里,來(lái)自不同家庭的孩子聚在一起,形成寬容互助的小團(tuán)體。他們會(huì)互相鼓勵(lì),共同進(jìn)步。專業(yè)的康復(fù)師會(huì)細(xì)心觀察每個(gè)孩子的表現(xiàn),給予及時(shí)的肯定和鼓勵(lì)。孩子們?cè)谶@個(gè)積極向上、熱情好動(dòng)的康復(fù)氛圍里快樂(lè)學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)??梢灶A(yù)見,隨著人們語(yǔ)言康復(fù)意識(shí)的提升,兒童言語(yǔ)障礙的治療前景將更好??嫡Z(yǔ)也將繼續(xù)秉持“專業(yè)、積極、樂(lè)觀”的理念,讓更多“小夜鶯”重拾歌喉,跨越語(yǔ)言障礙,擁抱陽(yáng)光開朗的人生。

貴陽(yáng)自閉癥干預(yù)機(jī)構(gòu) - 專業(yè)助力孩子健康成長(zhǎng)

課程背景

自閉癥是一種發(fā)展性神經(jīng)系統(tǒng)障礙,通常在兒童時(shí)期就會(huì)表現(xiàn)出來(lái)。本機(jī)構(gòu)致力于為自閉癥兒童提供專業(yè)的干預(yù)和輔導(dǎo)服務(wù),幫助他們更好地融入社會(huì),實(shí)現(xiàn)健康成長(zhǎng)。我們擁有豐富的臨床實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),采用科學(xué)的評(píng)估和教學(xué)方法,為孩子們量身定制個(gè)性化的干預(yù)計(jì)劃。

課程特色

1. 多感官教學(xué)法:結(jié)合視覺(jué)、聽覺(jué)、觸覺(jué)等多種感官,創(chuàng)造生動(dòng)有趣的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2. 行為矯正訓(xùn)練:運(yùn)用應(yīng)用行為分析(ABA)等先進(jìn)方法,培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。

3. 社交技能培養(yǎng):通過(guò)角色扮演、游戲互動(dòng)等方式,提高孩子們的社交交流能力。

4. 家庭參與支持:定期與家長(zhǎng)溝通,給予專業(yè)指導(dǎo),多方位助力孩子成長(zhǎng)。

課程目標(biāo)

1. 提升自理能力,培養(yǎng)獨(dú)立生活技能。

2. 增強(qiáng)社交互動(dòng),促進(jìn)良好人際關(guān)系。

3. 改善認(rèn)知水平,發(fā)展學(xué)習(xí)和專注力。

4. 培養(yǎng)健康心理,增強(qiáng)自我管理能力。

學(xué)習(xí)對(duì)象

1. 2-12歲自閉癥譜系障礙兒童。

2. 社交障礙、情緒管理困難的兒童。

3. 注意力缺陷和學(xué)習(xí)障礙的兒童。

課程內(nèi)容

1. 感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練:改善感知處理能力,增強(qiáng)注意力和專注力。

2. 語(yǔ)言和溝通訓(xùn)練:發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)和理解能力,培養(yǎng)交流技巧。

3. 認(rèn)知能力訓(xùn)練:改善記憶力、推理能力和解決問(wèn)題的能力。

4. 日常生活技能訓(xùn)練:培養(yǎng)自理能力,提高獨(dú)立生活水平。

5. 社交技能訓(xùn)練:學(xué)習(xí)與他人互動(dòng)的方法,培養(yǎng)同理心和社交能力。

6. 情緒管理訓(xùn)練:學(xué)會(huì)識(shí)別和表達(dá)情緒,培養(yǎng)自我調(diào)節(jié)能力。

師資力量

本機(jī)構(gòu)擁有一支經(jīng)驗(yàn)豐富、專業(yè)素質(zhì)高的師資團(tuán)隊(duì)。我們的教師均擁有相關(guān)專業(yè)背景,接受過(guò)系統(tǒng)的培訓(xùn),能夠運(yùn)用科學(xué)的教學(xué)方法,為每位學(xué)生提供精心設(shè)計(jì)的個(gè)性化服務(wù)。團(tuán)隊(duì)中還有臨床心理師、言語(yǔ)治療師等專業(yè)人士提供全面支持。

教學(xué)質(zhì)量

我們重視師生互動(dòng),采用小班制教學(xué),優(yōu)秀每位學(xué)生都能獲得充分的關(guān)注和指導(dǎo)。教學(xué)內(nèi)容緊跟新的自閉癥干預(yù)研究成果,教學(xué)方式靈活多樣,通過(guò)游戲、情景模擬等方式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我們定期對(duì)教學(xué)效果進(jìn)行評(píng)估和改進(jìn),優(yōu)秀教學(xué)質(zhì)量持續(xù)提升。

服務(wù)水平

除了專業(yè)的教學(xué)服務(wù),我們還為家長(zhǎng)提供多方位的支持。我們的團(tuán)隊(duì)會(huì)與家長(zhǎng)保持密切溝通,給予專業(yè)的指導(dǎo)和建議,幫助家長(zhǎng)更好地理解和照顧孩子。我們還會(huì)定期組織家長(zhǎng)交流會(huì)和親子活動(dòng),促進(jìn)家校合作,共同推動(dòng)孩子的健康成長(zhǎng)。

學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)

根據(jù)每個(gè)孩子的具體情況,我們會(huì)提供2-4小時(shí)不等的個(gè)性化干預(yù)方案。課程時(shí)長(zhǎng)靈活調(diào)整,優(yōu)秀滿足不同需求。

收費(fèi)范圍

我們的課程收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為3000-15000元不等,具體費(fèi)用會(huì)根據(jù)課程內(nèi)容、時(shí)長(zhǎng)以及學(xué)生狀況等因素而有所不同。我們會(huì)為每個(gè)家庭量身定制適合的方案,并提供多種支付方式,致力于為更多家庭提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

學(xué)習(xí)收獲

通過(guò)本機(jī)構(gòu)的專業(yè)干預(yù),孩子們能夠獲得全面而持久的進(jìn)步。我們見證了無(wú)數(shù)孩子的精彩蛻變:社交交往更主動(dòng)自信、學(xué)習(xí)能力不斷提升、情緒調(diào)節(jié)能力更加穩(wěn)定,生活自理技能也有了長(zhǎng)足進(jìn)步。我們堅(jiān)信,只要家長(zhǎng)和孩子共同努力,一定能夠收獲美好的成長(zhǎng)之路。

總結(jié)

以上信息僅供參考,實(shí)際情況以到校咨詢?yōu)闇?zhǔn)。如果您對(duì)我們的自閉癥干預(yù)服務(wù)感興趣,歡迎隨時(shí)聯(lián)系在線客服,預(yù)約免費(fèi)體驗(yàn)課程,親身感受專業(yè)團(tuán)隊(duì)的悉心照料。讓我們攜手,為孩子們鋪就一條陽(yáng)光大道,點(diǎn)燃他們內(nèi)心的光芒!

授課機(jī)構(gòu)

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康語(yǔ)兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)

康語(yǔ)兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)

5.0分
認(rèn)證 4 年

成立:2010年

培訓(xùn)項(xiàng)目:2~7歲兒童孤獨(dú)癥、語(yǔ)言發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)、社交障礙、啟智認(rèn)知

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