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勤學(xué)培訓(xùn)網(wǎng) 記憶力訓(xùn)練 東莞記憶力訓(xùn)練 東莞記憶力訓(xùn)練營(yíng)

東莞記憶力訓(xùn)練營(yíng)

課程價(jià)格:
¥ 詢(xún)價(jià)
授課方式:
面授
上課時(shí)段:
白天班 晚班 周末班 周六班 周日班 全日制 寒暑假 靈活安排
上課校區(qū):
招生對(duì)象:
中老年人,防治老年性癡呆和失憶癥
課程目標(biāo):
培養(yǎng)學(xué)員的注意力和集中力
預(yù)約試聽(tīng)
在線咨詢(xún)
189人看過(guò) 收藏 更新時(shí)間 :2025-07-15 21:26:22
課程詳情 授課機(jī)構(gòu) 教學(xué)點(diǎn) 同類(lèi)課程 學(xué)員評(píng)論 相關(guān)推薦 相關(guān)知識(shí)
少兒記憶力培訓(xùn)
心理學(xué)家認(rèn)為記憶力可分為短期記憶力、中期記憶力和長(zhǎng)期記憶力。短期記憶力的實(shí)質(zhì)是大腦的即時(shí)生理生化反應(yīng)的重復(fù),而中期和長(zhǎng)期的記憶力則是大腦細(xì)胞內(nèi)發(fā)生了結(jié)構(gòu)改變,建立了固定聯(lián)系。比如怎么騎自行車(chē)就是長(zhǎng)期記憶,即使已多年不騎了,仍能騎上車(chē)就跑。中期記憶是不牢固的細(xì)胞結(jié)構(gòu)改變,只有曲不離口、拳不離手反復(fù)加以鞏固,才會(huì)變成長(zhǎng)期記憶力。短期記憶力是數(shù)量最多又最不牢固的記憶。一個(gè)人每天大約只將1%的記憶保留下來(lái)。
東莞東方司樂(lè)記憶力課程

01
課程目標(biāo)
通過(guò)練習(xí)和實(shí)踐,掌握不同的記憶策略,并在實(shí)際學(xué)習(xí)中應(yīng)用。根據(jù)兒童的實(shí)際情況,有針對(duì)性地學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,提高記憶能力的水平。學(xué)習(xí)到如何提高注意力、編碼信息、組織知識(shí)、使用聯(lián)想等技巧,從而提高記憶效果,解決記憶維持時(shí)間短、記憶速度慢、背誦時(shí)間長(zhǎng)、背誦內(nèi)容不準(zhǔn)確等問(wèn)題。
02
課程詳情
科學(xué)的記憶技巧:記憶能力課程基于科學(xué)研究和記憶原理,教授學(xué)生有效的記憶技巧和方法;記憶策略的訓(xùn)練:課程將重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生的記憶策略,例如圖像記憶、故事記憶、心理地圖等;記憶訓(xùn)練的系統(tǒng)性:記憶能力課程具有系統(tǒng)性,從基礎(chǔ)的記憶技巧到高級(jí)的記憶策略,逐步深入,層層遞進(jìn)。

孩子存在這些問(wèn)題嗎?

孩子成長(zhǎng)問(wèn)題
不愛(ài)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)應(yīng)該是生存的本能,但孩子卻不愛(ài)學(xué)習(xí)了。
孩子愛(ài)玩電子產(chǎn)品,家長(zhǎng)陪伴太少,沒(méi)有被認(rèn)同感,缺少正面的追求與興趣,沒(méi)有理想,沒(méi)有目標(biāo),缺乏正能量。
有的孩子獨(dú)立性差,穿衣吃飯,穿鞋收拾書(shū)包這些自理能力都要依賴(lài)爸媽?zhuān)龅絾?wèn)題不懂得思考,心理很脆弱。
成長(zhǎng)問(wèn)題

訓(xùn)練兒童記憶力的注意事項(xiàng)
增強(qiáng)學(xué)生的記憶能力,要掌握大腦的活動(dòng)規(guī)律,有五大規(guī)律:
一是始動(dòng)調(diào)節(jié),要讓學(xué)生克服人體的“惰性”,掌握學(xué)習(xí)的內(nèi)容由簡(jiǎn)到難;
二是優(yōu)勢(shì)法則,培養(yǎng)學(xué)生明確的學(xué)習(xí)目標(biāo);
三是動(dòng)力定型,教育學(xué)生多學(xué)多練,“熟能生巧”就是這個(gè)道理;
四是鑲嵌式活動(dòng),學(xué)習(xí)內(nèi)容,性質(zhì)或形式要交替進(jìn)行;
五是保護(hù)性抑制,學(xué)習(xí)一小時(shí)左右,應(yīng)當(dāng)休息片刻。增強(qiáng)學(xué)生的記憶力,必須重視大腦活動(dòng)的五大規(guī)律。

豐富的教學(xué)特色搶先看

1
體驗(yàn)測(cè)評(píng)
家長(zhǎng)完成調(diào)查問(wèn)卷和評(píng)測(cè)表,并獲取測(cè)評(píng)報(bào)告,課程顧問(wèn)了解孩子的具體情況
2
量身制定
引進(jìn)國(guó)際的能力測(cè)評(píng)系統(tǒng),根據(jù)孩子基礎(chǔ)能力水平制定個(gè)性化訓(xùn)練方案
3
訓(xùn)練改善
根據(jù)學(xué)習(xí)能力水平,選取差距較大的三項(xiàng)進(jìn)行突破,學(xué)習(xí)行為獲取較好改善
4
實(shí)力教學(xué)
引進(jìn)了來(lái)自國(guó)外的特色教學(xué)理念,并與北京大學(xué)、科學(xué)院心理研究所等機(jī)構(gòu)合作

為什么要訓(xùn)練記憶力?

記憶也是人們生活、學(xué)習(xí)和工作的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)是從外界獲得知識(shí)經(jīng)驗(yàn),記憶則是將獲得的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)儲(chǔ)存在大腦中,如果沒(méi)有這種保持,我們就會(huì)一無(wú)所獲。記憶是我們學(xué)習(xí)的基石,沒(méi)有記憶,人的任何學(xué)習(xí)都是不可能的,人的工作就無(wú)從談起,人的生活也就極為困難。有的心理學(xué)家指出:“學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí),在某種意義上,也可以說(shuō)他們?cè)趯W(xué)習(xí)記憶。學(xué)習(xí)一門(mén)功課,一種技能,能夠儲(chǔ)存起來(lái),成為一種經(jīng)驗(yàn),作為生活、工作的準(zhǔn)備,學(xué)習(xí)才算成功。記憶標(biāo)志著人類(lèi)的智能、生命和經(jīng)驗(yàn)。


東莞東方司樂(lè)實(shí)力老師教學(xué)

殷祝依
殷祝依
東方司樂(lè)“兒童音樂(lè)智能與學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練課程”特級(jí)指導(dǎo)老師。 新世紀(jì)家庭教育高級(jí)講師,中國(guó)應(yīng)用心理學(xué)協(xié)會(huì)繪畫(huà)心理高級(jí)分析師。

從事兒童教育工作,熟悉0-13歲兒童心理行為發(fā)展、關(guān)鍵期。 專(zhuān)注于兒童注意力、記憶力、思維力、情緒控制能力的研究。

課程背景

廣州東方司樂(lè)推出的東莞記憶力訓(xùn)練營(yíng),是一個(gè)專(zhuān)注于提升個(gè)人記憶力的獨(dú)特培訓(xùn)項(xiàng)目。通過(guò)科學(xué)的記憶訓(xùn)練方法和個(gè)性化的輔導(dǎo),幫助學(xué)員全面開(kāi)發(fā)記憶潛能,提高學(xué)習(xí)效率和工作表現(xiàn)。在內(nèi)外部講師的指導(dǎo)下,東方司樂(lè)一直致力于研究和實(shí)踐記憶力訓(xùn)練,秉承 “錘煉才智,成就非凡”的理念,致力于提供高質(zhì)量的教育服務(wù)。

課程特色

1)循序漸進(jìn):課程設(shè)置合理,從淺入深,逐步提升學(xué)員的記憶能力。

2)個(gè)性化輔導(dǎo):根據(jù)學(xué)員的實(shí)際情況,量身定制學(xué)習(xí)計(jì)劃,全程定制化輔導(dǎo)。

3)多元化教學(xué):采用多種教學(xué)方式,如網(wǎng)課、實(shí)體課和個(gè)別輔導(dǎo)等,以滿足學(xué)員不同的學(xué)習(xí)需求。

4)互動(dòng)學(xué)習(xí):以小組活動(dòng)和團(tuán)隊(duì)合作為核心,激發(fā)學(xué)員之間的合作意識(shí)和學(xué)習(xí)動(dòng)力。

課程目標(biāo)

1)提高記憶力水平:通過(guò)專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練和實(shí)踐,提升學(xué)員的記憶力水平,從而提高學(xué)習(xí)和工作效率。

2)開(kāi)發(fā)潛能:幫助學(xué)員發(fā)掘自身記憶潛能,充分發(fā)揮個(gè)人才智,取得更好的成就。

3)提升學(xué)習(xí)能力:通過(guò)訓(xùn)練,提高學(xué)員的學(xué)習(xí)能力,使其在各個(gè)學(xué)科領(lǐng)域都能夠有出色的表現(xiàn)。

學(xué)習(xí)對(duì)象

1)學(xué)生群體:中小學(xué)生、大學(xué)生以及各年齡段學(xué)生,幫助他們提高學(xué)習(xí)效率,取得更好的學(xué)術(shù)成績(jī)。

2)職場(chǎng)人士:提高職場(chǎng)人士的工作效率,使其能夠更好地應(yīng)對(duì)工作中的各種挑戰(zhàn)。

3)老年人群體:通過(guò)記憶力訓(xùn)練,延緩老年人的記憶衰退,保持大腦活力和健康。

課程內(nèi)容

1)記憶基礎(chǔ)訓(xùn)練:通過(guò)提高學(xué)員的記憶基本功,包括記憶速度、持久力等,為后續(xù)的高級(jí)訓(xùn)練打下基礎(chǔ)。

2)記憶技巧訓(xùn)練:學(xué)習(xí)并應(yīng)用各種記憶技巧,如聯(lián)想記憶、圖像記憶、鏈條記憶等,提高記憶效果。

3)記憶策略訓(xùn)練:教授有效的記憶策略,幫助學(xué)員提高信息處理能力、創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題能力。

師資力量

東方司樂(lè)的記憶力訓(xùn)練營(yíng)擁有一支專(zhuān)業(yè)的師資隊(duì)伍,由經(jīng)驗(yàn)豐富的講師和教育咨詢(xún)師組成。他們具備豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和專(zhuān)業(yè)知識(shí),能夠有效指導(dǎo)學(xué)員,提升學(xué)習(xí)效果。

教學(xué)質(zhì)量

東方司樂(lè)一直以來(lái)注重教育質(zhì)量,通過(guò)不斷創(chuàng)新教學(xué)方法和課程設(shè)置,保證教學(xué)效果。學(xué)員在學(xué)習(xí)過(guò)程中,將獲得個(gè)性化的輔導(dǎo)和優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。

服務(wù)水平

東方司樂(lè)秉承“以人為本”的理念,為學(xué)員提供周到細(xì)致的服務(wù),包括問(wèn)題答疑、作業(yè)批改、學(xué)習(xí)指導(dǎo)等,確保學(xué)員能夠順利完成記憶力訓(xùn)練。

學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)

根據(jù)學(xué)員的需求和實(shí)際情況,課程時(shí)長(zhǎng)一般為3個(gè)月至6個(gè)月左右,以確保學(xué)員能夠充分掌握記憶力訓(xùn)練的方法和技巧。

收費(fèi)范圍

東莞記憶力訓(xùn)練營(yíng)的收費(fèi)范圍在市場(chǎng)上的均價(jià)范圍內(nèi),大約在3000-10000元之間,具體費(fèi)用可到校咨詢(xún)了解。

學(xué)習(xí)收獲

通過(guò)參加?xùn)|莞記憶力訓(xùn)練營(yíng),學(xué)員將能夠有效提升自己的記憶力水平,提高學(xué)習(xí)和工作效率,充分發(fā)揮個(gè)人潛能,取得更好的成就。

總結(jié)

以上信息僅供參考,實(shí)際情況以到校咨詢(xún)?yōu)闇?zhǔn)。歡迎聯(lián)系在線客服,預(yù)約免費(fèi)體驗(yàn)課,了解更多關(guān)于東莞記憶力訓(xùn)練營(yíng)的詳情。加入我們,錘煉才智,成就非凡!

授課機(jī)構(gòu)

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東方司樂(lè)

東方司樂(lè)

4.8分
認(rèn)證 3 年

成立:2014年

培訓(xùn)項(xiàng)目:學(xué)習(xí)能力培訓(xùn)、注意力培訓(xùn)、言語(yǔ)能力培訓(xùn)、記憶力培訓(xùn)、思維能力培訓(xùn)、情緒管理培訓(xùn)、合作組織能力培訓(xùn)

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