東方司樂學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練中心成立，中心隸屬于東方司樂國際教育，是國內(nèi)早期專注于通過音樂訓(xùn)練3-13歲孩子學(xué)習(xí)能力的培訓(xùn)機構(gòu)，讓孩子學(xué)會學(xué)習(xí)、自覺學(xué)習(xí)、有效學(xué)習(xí)、快樂學(xué)習(xí)這就是東方司樂目標。東方司樂是教育部十五規(guī)劃重點課題科研成果轉(zhuǎn)化單位，擁有來自他國引進特色的教學(xué)理念，自2002年開始，東方司樂集團逐漸整合了北京大學(xué)、科學(xué)院心理研究所等眾多院校科研力量，東方司樂學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練中心已經(jīng)遍布全國多個城市，多名孩子因東方司樂的課程而受益。

【課程推薦】：

兒童語言表達能力訓(xùn)練課程、兒童情緒管理課程、兒童記憶能力課程、兒童邏輯思維訓(xùn)練課程、兒童提升專注力課程、兒童注意力訓(xùn)練課程、兒童合作能力訓(xùn)練課程、兒童學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練課程

【機構(gòu)特色】：

1、自主版權(quán)：全國早期以音樂智能訓(xùn)練為主要手段，多面提高兒童學(xué)習(xí)能力。

2、多元教學(xué)：多元化師生互動式、多維度啟發(fā)式、特色有趣的體驗式教學(xué)。

3、聯(lián)袂高校：聘請北京大學(xué)、音樂學(xué)院、科學(xué)院、師范大學(xué)等學(xué)術(shù)單位教授及學(xué)者擔(dān)任顧問和進行學(xué)術(shù)培訓(xùn)指導(dǎo)。

4、能力測評：國外引進智能的兒童綜合能力測評系統(tǒng)，針對孩子基礎(chǔ)能力水平制定個性化訓(xùn)練方案。

5、老師指導(dǎo)：全程跟進，系統(tǒng)多面記錄，提供定期反饋和老師咨詢、家庭教育訓(xùn)練方案。

【培訓(xùn)環(huán)境】：

【課程目標】：

1、提升3-13歲孩子學(xué)習(xí)能力；讓孩子更專注、更自信、更開朗、更優(yōu)；

2、提升孩子的學(xué)習(xí)能力，讓孩子受益一生；

3、讓孩子學(xué)會學(xué)習(xí)、自覺學(xué)習(xí)、有效學(xué)習(xí)、快樂學(xué)習(xí)；

【機構(gòu)優(yōu)勢】：

東方司樂2014年聯(lián)袂北京大學(xué)民營經(jīng)濟研究院成立相關(guān)課題組，聚集國內(nèi)外有關(guān)政界，理論界、學(xué)術(shù)界及教育界人士，對學(xué)校管理與家庭教育相關(guān)領(lǐng)域開展課題研究和社會文化活動，取得較大的成果，并獲得社會各界一致好評和各種榮譽。

【老師介紹】：

張麗娟：

獲得東方司樂國際教育“兒童音樂智能與學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練課程”高級指導(dǎo)師認證資質(zhì)。畢業(yè)于上海音樂院校聲樂專業(yè)，從小接受音樂熏陶，學(xué)習(xí)樂理、唱歌等基礎(chǔ)音樂知識。

后從事3-13兒童教育工作。在兒童音樂素養(yǎng)、記憶能力、學(xué)習(xí)動力激發(fā)有較強的教學(xué)能力和較為豐富的教學(xué)經(jīng)驗。教學(xué)基本功扎實，注重實效，善于反思，且有自己的教學(xué)風(fēng)格。

胡灝琳：

吉林大學(xué)珠海院校音樂表演專業(yè)畢業(yè)，熱愛并忠誠教事業(yè)，尤其是兒童教育教學(xué)。專注于合作能力、思維能力、自信心、言語及情緒管理等能力的發(fā)展。

持有東方司樂國際教育“兒童音樂智能與學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練課程”高級指導(dǎo)老師認證資質(zhì)。倡導(dǎo)輕松有趣的課堂氛圍，認為這是課堂成功的一半。

【校區(qū)環(huán)境】：