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勤學(xué)培訓(xùn)網(wǎng) 注意力訓(xùn)練 成都注意力訓(xùn)練 成都集中注意力訓(xùn)練課程

成都集中注意力訓(xùn)練課程

課程價(jià)格:
¥ 詢(xún)價(jià)
授課方式:
面授
上課時(shí)段:
白天班 晚班 周末班 周六班 周日班 全日制 寒暑假 靈活安排
上課校區(qū):
11個(gè)... 查看全部校區(qū)>
招生對(duì)象:
職場(chǎng)人士:改善工作效率,應(yīng)對(duì)多任務(wù)的挑戰(zhàn)。
課程目標(biāo):
培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察力和反應(yīng)能力。
預(yù)約試聽(tīng)
在線(xiàn)咨詢(xún)
190人看過(guò) 收藏 更新時(shí)間 :2025-07-15 17:57:21
課程詳情 授課機(jī)構(gòu) 教學(xué)點(diǎn) 同類(lèi)課程 學(xué)員評(píng)論 相關(guān)推薦 相關(guān)知識(shí)
博愛(ài)兒康注意力課程
注意力的好壞并不是先天遺傳的,而是靠后天的學(xué)習(xí)培養(yǎng)和訓(xùn)練得來(lái)的。不管孩子是習(xí)慣性注意力不集中,還是多動(dòng)癥引起的注意缺陷,只要家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)得早,并能引起重視,都可以通過(guò)正確的方法和手段,進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練和治療。有些人經(jīng)過(guò)培養(yǎng)訓(xùn)練,注意力和注意品質(zhì)得到很好的提高,所以要想提高注意力,培養(yǎng)良好的注意品質(zhì)就應(yīng)該進(jìn)行有意識(shí)的康復(fù)訓(xùn)練。
成都博愛(ài)兒康注意力課程

注意力課程簡(jiǎn)介

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】:多方面提升孩子各項(xiàng)學(xué)習(xí)能力?!窘虒W(xué)對(duì)象】:針對(duì)注意力不集中,上課坐不住,脾氣暴躁,沒(méi)耐心,學(xué)習(xí)成績(jī)差,自理能力差的孩子?!居?xùn)練方式】:舒爾特方格訓(xùn)練、劃消與統(tǒng)計(jì)訓(xùn)練、記憶力排序訓(xùn)練、注意力聽(tīng)覺(jué)干擾訓(xùn)練、聽(tīng)說(shuō)聽(tīng)動(dòng)與聽(tīng)覺(jué)轉(zhuǎn)換能力訓(xùn)練、注意力空間思維邏輯訓(xùn)練。


注意力差的危害

1、會(huì)出現(xiàn)學(xué)習(xí)困難的現(xiàn)象。學(xué)習(xí)粗心大意,經(jīng)常看錯(cuò)、看漏,聽(tīng)錯(cuò)、聽(tīng)漏,抄錯(cuò)、抄漏;出現(xiàn)識(shí)字障礙、閱讀障礙、書(shū)寫(xiě)障礙、 算數(shù)障礙;上課思想開(kāi)小差、不能堅(jiān)持聽(tīng)講;學(xué)習(xí)成績(jī)差,但智力正常;很難安排好日常學(xué)習(xí)和生活;做作業(yè)拖拉磨蹭;作業(yè)、考試常因馬虎大意而丟分等。
2、導(dǎo)致孩子自卑。任務(wù)完成不好,得不到老師和家長(zhǎng)的贊揚(yáng),會(huì)讓孩子的自尊心受到傷害。很多孩子一自卑就更加完成不好任務(wù),從而惡性循環(huán)。

核心優(yōu)勢(shì),值得家長(zhǎng)信賴(lài)

01
課程設(shè)計(jì)

課程遵循兒童成長(zhǎng)發(fā)育軌跡,在授課形式上有多種不同的靈活轉(zhuǎn)。

02
實(shí)時(shí)調(diào)整

會(huì)根據(jù)學(xué)習(xí)情況和效果在一定程度上有所調(diào)整,讓內(nèi)容始終與需求吻合。

03
教學(xué)服務(wù)

多對(duì)一教學(xué)服務(wù)、豐富的表演平臺(tái),顛覆傳統(tǒng)教學(xué),讓學(xué)員在快樂(lè)中成長(zhǎng)。

04
教學(xué)模式

綜合了趣味的靈活教學(xué)模式、簡(jiǎn)單易學(xué)的課程內(nèi)容,以及階段更新性的適齡課程。


你家孩子是否存在這些情況?

注意力差的表現(xiàn)
  • 01、自我整理、打理能力差,常有臟亂現(xiàn)象
  • 02、考試時(shí)經(jīng)常會(huì)因分神而記不起來(lái)或?qū)戝e(cuò)
  • 03、上課難以集中注意力,對(duì)授課內(nèi)容一知半解
  • 04、做事慢慢吞吞、拖拖拉拉,甚至半途而廢的問(wèn)題
注意力差

注意力差怎么辦

1、找到讀書(shū)的黃金時(shí)間。教育作家李國(guó)英小時(shí)候成績(jī)不好,后來(lái)她把每天做每件事的開(kāi)始和結(jié)束時(shí)間都記下來(lái),一星期后發(fā)現(xiàn),自己在洗完澡后比較有精神,是讀書(shū)的黃金時(shí)段。后來(lái)她試著放學(xué)后先洗澡再做功課,果然學(xué)習(xí)效果好了很多。
2、逐漸延長(zhǎng)專(zhuān)心時(shí)間。如果孩子只能專(zhuān)心10分鐘,家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)他“要不要再延長(zhǎng)5分鐘”,慢慢可以延長(zhǎng)到15、20分鐘??稍跁?shū)桌前放定時(shí)器或鬧鐘,幫助孩子了解自己目前的“定力”。

學(xué)完后,孩子能收獲到什么

01
激發(fā)好奇心

當(dāng)孩子們集中注意力時(shí),他們可以深入思考。例如,當(dāng)孩子們建造積木時(shí),他們可能只會(huì)開(kāi)始上碼。漸漸地,他會(huì)嘗試左右搭建,或者形成新的圖形。

02
提高自信心

注意力集中的孩子更容易得到滿(mǎn)意的結(jié)果,體驗(yàn)成功的快樂(lè),因?yàn)樗麄兛梢詫?zhuān)注于自己所做的事情。如果得到父母的表?yè)P(yáng),孩子會(huì)更加自信。

03
提高學(xué)習(xí)能力

當(dāng)孩子們能夠?qū)W⒂谀臣聲r(shí),他們會(huì)主動(dòng)探索未知的東西,尋求解決問(wèn)題的方法。例如,經(jīng)常喜歡積木的孩子更容易掌握組合和分解的知識(shí)和技能,這可以提高他們的數(shù)學(xué)思維能力。

04
鍛煉毅力

當(dāng)一個(gè)孩子熱衷于某個(gè)玩具并長(zhǎng)時(shí)間玩耍時(shí),他也在不知不覺(jué)中鍛煉了自己的毅力和毅力。注意力游戲還可以幫助孩子克服散漫的習(xí)慣,冷靜地處理問(wèn)題,形成穩(wěn)定的心理素質(zhì)

課程背景

近年來(lái),隨著社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)壓力的增加,越來(lái)越多的人發(fā)現(xiàn)自己在注意力集中和專(zhuān)注力方面存在問(wèn)題。作為一個(gè)快節(jié)奏的城市,成都也不例外。為了幫助人們提高注意力和專(zhuān)注力,成都引入了集中注意力訓(xùn)練課程。這門(mén)課程旨在通過(guò)科學(xué)的訓(xùn)練和實(shí)踐,幫助學(xué)員提升注意力水平,提高工作和學(xué)習(xí)效率。

課程特色

1. 多元化的訓(xùn)練方式:課程主要包括科學(xué)講解、認(rèn)知訓(xùn)練、大腦游戲、身體運(yùn)動(dòng)等多種訓(xùn)練方式,讓學(xué)員全面、多角度地提升注意力和專(zhuān)注力。

2. 系統(tǒng)化的課程設(shè)置:課程設(shè)置包括基礎(chǔ)訓(xùn)練、進(jìn)階訓(xùn)練和拓展訓(xùn)練三個(gè)階段,逐步提升學(xué)員的注意力水平,確保學(xué)員能夠持久地保持專(zhuān)注。

3. 小班教學(xué):為保證教學(xué)效果,課程采用小班教學(xué)方式,每班不超過(guò)15人,確保每位學(xué)員都能獲得充分的關(guān)注和指導(dǎo)。

課程目標(biāo)

1. 培養(yǎng)學(xué)員的專(zhuān)注力和注意力:通過(guò)系統(tǒng)化的訓(xùn)練,提高學(xué)員的專(zhuān)注力和注意力水平,使其能夠更好地抵御干擾,集中精力完成任務(wù)。

2. 提高學(xué)習(xí)和工作效率:通過(guò)訓(xùn)練,學(xué)員能夠更好地處理信息,提升信息處理能力和集中注意力的能力,從而提高學(xué)習(xí)和工作效率。

3. 培養(yǎng)良好的思維習(xí)慣:課程注重培養(yǎng)學(xué)員的思維習(xí)慣,如注意力持久性、思考深度等,為他們?nèi)蘸蟮膶W(xué)習(xí)和工作打下良好的基礎(chǔ)。

學(xué)習(xí)對(duì)象

1. 學(xué)生群體:該課程適用于學(xué)生群體,特別是那些有學(xué)習(xí)障礙、注意力不集中、經(jīng)常分心的學(xué)生。

2. 職場(chǎng)人群:對(duì)于工作中需要長(zhǎng)時(shí)間集中注意力的人群,如程序員、設(shè)計(jì)師等,也非常適合參加這門(mén)課程。

課程內(nèi)容

1. 認(rèn)知訓(xùn)練:通過(guò)認(rèn)知訓(xùn)練,學(xué)員可以提高自己的信息處理速度和準(zhǔn)確性,培養(yǎng)注意力的持久性和穩(wěn)定性。

2. 大腦游戲:通過(guò)大腦游戲訓(xùn)練,激發(fā)學(xué)員的思維活力,提高大腦對(duì)信息的處理能力和注意力的靈活性。

3. 身體運(yùn)動(dòng):通過(guò)體育運(yùn)動(dòng),可以提高學(xué)員的身體協(xié)調(diào)性和注意力集中能力,同時(shí)達(dá)到身心健康的效果。

師資力量

該課程擁有一支經(jīng)驗(yàn)豐富、富有激情的教師團(tuán)隊(duì)。他們專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)高,善于與學(xué)員溝通,并結(jié)合個(gè)體特點(diǎn)制定個(gè)性化的訓(xùn)練方案。

教學(xué)質(zhì)量

課程采用先進(jìn)的教學(xué)方法和科學(xué)的評(píng)估體系,注重培養(yǎng)學(xué)員的自主學(xué)習(xí)能力和合作能力。教學(xué)過(guò)程中,會(huì)對(duì)學(xué)員的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行及時(shí)跟進(jìn)和指導(dǎo),確保教學(xué)質(zhì)量。

服務(wù)水平

學(xué)校提供周到的服務(wù),包括在線(xiàn)咨詢(xún)、預(yù)約免費(fèi)體驗(yàn)課等。在課程期間,學(xué)校安排專(zhuān)人負(fù)責(zé)跟進(jìn)學(xué)員的學(xué)習(xí)情況,及時(shí)解答學(xué)員的問(wèn)題,確保學(xué)員能夠順利完成課程。

學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)

該課程總共需要學(xué)習(xí)50個(gè)課時(shí),每周一至周五安排3個(gè)課時(shí),根據(jù)學(xué)員的實(shí)際情況可適當(dāng)調(diào)整學(xué)習(xí)進(jìn)度。

收費(fèi)范圍

具體的收費(fèi)范圍請(qǐng)到校咨詢(xún),學(xué)校將根據(jù)學(xué)員的需求和課程內(nèi)容來(lái)制定合適的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。

學(xué)習(xí)收獲

學(xué)員通過(guò)完成這門(mén)課程后,將能夠顯著提升自己的注意力和專(zhuān)注力水平,更好地適應(yīng)學(xué)習(xí)和工作的需求。同時(shí),經(jīng)過(guò)注意力訓(xùn)練,他們還將培養(yǎng)良好的思維習(xí)慣,為將來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

總結(jié)

以上信息僅供參考,實(shí)際情況以到校咨詢(xún)?yōu)闇?zhǔn)。如果您對(duì)本課程感興趣,可聯(lián)系在線(xiàn)客服,預(yù)約免費(fèi)體驗(yàn)課程。希望通過(guò)這門(mén)課程,幫助更多的人提升注意力和專(zhuān)注力,提高生活和工作效率。

授課機(jī)構(gòu)

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博愛(ài)兒康

博愛(ài)兒康

4.6分
認(rèn)證 3 年

成立:2019年

培訓(xùn)項(xiàng)目:自閉癥康復(fù)、孤獨(dú)癥康復(fù)、注意力不集中、多動(dòng)癥、語(yǔ)言發(fā)育遲緩、全發(fā)育遲緩、行為發(fā)育障礙、感統(tǒng)訓(xùn)練、學(xué)習(xí)困難癥、性早熟、矮小癥

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