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勤學(xué)培訓(xùn)網(wǎng) 素質(zhì)拓展 徐州素質(zhì)拓展 徐州兒童語言遲緩從社交訓(xùn)練

徐州兒童語言遲緩從社交訓(xùn)練

課程價(jià)格:
¥ 詢價(jià)
授課方式:
面授
上課時(shí)段:
白天班 晚班 周末班 周六班 周日班 全日制 寒暑假 靈活安排
上課校區(qū):
97個(gè)... 查看全部校區(qū)>
招生對(duì)象:
無論是普通兒童、抑或是患有自閉癥、唐氏綜合癥等發(fā)育障礙的兒童,都適合參加本課程。
課程目標(biāo):
促進(jìn)兒童在社交場合中的適應(yīng)力
預(yù)約試聽
在線咨詢
164人看過 收藏 更新時(shí)間 :2025-07-15 10:17:25
課程詳情 授課機(jī)構(gòu) 教學(xué)點(diǎn) 同類課程 學(xué)員評(píng)論 相關(guān)推薦 相關(guān)知識(shí)
康語社交語言遲緩康復(fù)培訓(xùn)課程
社交語言康復(fù)課程通過專業(yè)的教學(xué)模式為學(xué)員們進(jìn)行指導(dǎo),運(yùn)用對(duì)語言能力的專業(yè)解讀,幫助學(xué)員們營造語言環(huán)境,在專業(yè)的語言模式中利用不同的語言模型進(jìn)行訓(xùn)練,增添、減少或變換個(gè)別語言單位,作為自己的語言表達(dá)出來。這種根據(jù)自己需要進(jìn)行的創(chuàng)造性和變通式的模仿,正是兒童主動(dòng)參與語言構(gòu)建的過程,鍛煉學(xué)員的語言接受和模仿能力。

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  • 完全不會(huì)說話
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  • 吐字不清楚
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  • 說話斷續(xù)不成句
    說話斷續(xù)不成句
  • 言語表達(dá)欠佳
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  • 不聽指令
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  • 社交障礙
    社交障礙

語言障礙知識(shí)介紹

不同原因、不同年齡、不同生長環(huán)境、個(gè)體差異等引起的語言發(fā)育遲緩,都會(huì)對(duì)恢復(fù)周期產(chǎn)生重大影響。不同程度發(fā)育遲緩兒童的恢復(fù)速度從幾個(gè)月到一年左右不等。如果孩子年紀(jì)小,學(xué)習(xí)能力強(qiáng),配合度好,1-3個(gè)月等短時(shí)間內(nèi)就會(huì)有快速的變化。對(duì)于一些特殊原因造成的語言發(fā)育遲緩,這個(gè)時(shí)間很難確定,比如智力原因、小兒腦癱、自閉癥譜系等,通常需要一段時(shí)間的診斷訓(xùn)練時(shí)間,即在特定的試訓(xùn)中,系統(tǒng)的評(píng)估和測(cè)試,尋找更科學(xué)、更嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目祻?fù)方案,為孩子找到合適的訓(xùn)練方法。

徐州康語社交語言課


01020304
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課程一
名稱:社交溝通

解決兒童對(duì)人的鏈接關(guān)系和情感問題,從而促進(jìn)兒童溝通動(dòng)機(jī)的發(fā)展和主動(dòng)表達(dá)的能力;解決兒童參照他人的非語言能力以及自身非語言能力的發(fā)展問題;解決兒童口語運(yùn)用能力(問句的回答、問句的使用、主題對(duì)話的維持);解決兒童情緒調(diào)控的問題,穩(wěn)定兒童的社會(huì)情緒;解決兒童單一的情感導(dǎo)向,簡單的游戲技能,無彈性、無變化的社交特點(diǎn)。加入同儕的介入,從而提升兒童人際發(fā)展技巧

課程二
名稱:學(xué)前預(yù)備班

授課對(duì)象為3-6歲準(zhǔn)備上幼兒園的譜系、發(fā)育遲緩的兒童;采用1對(duì)3小組授課的模式,以教育心理學(xué)、應(yīng)用行為分析;核心訓(xùn)練兒童在集體環(huán)境下做、看、聽、說、玩的能力來提升集體常規(guī),共同注意力,社交技能,自我管理等的能力,每月定期的室內(nèi)、戶外學(xué)堂強(qiáng)化兒童社會(huì)融合能力;幫助兒童提升集體意識(shí),建立集體規(guī)則意識(shí),學(xué)會(huì)遵守規(guī)則,理解約定俗成的生活常識(shí),培養(yǎng)兒童入普?qǐng)@的前備技能

課程三
名稱:言語開發(fā)

主要學(xué)習(xí)下頜、唇、舌口部運(yùn)動(dòng)功能訓(xùn)練;氣息訓(xùn)練;20組音系開發(fā)等內(nèi)容,使用課程教具為國際引進(jìn)全新器材、康語自主研發(fā)口腔按摩器材;一對(duì)一教學(xué)模式,應(yīng)用的科學(xué)原理有言語聽覺科學(xué)、口部運(yùn)動(dòng)治療學(xué),適合自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙,需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的兒童學(xué)習(xí)

課程四
名稱:啟智認(rèn)知

主要學(xué)習(xí)前備技能、語言理解、邏輯概念、詞匯運(yùn)用、句型表達(dá)、語言組織六大目標(biāo),分三個(gè)階段訓(xùn)練提升兒童的命名能力、聽者技能、語言組織及邏輯思維能力等內(nèi)容;采用的課程教具為系統(tǒng)配套認(rèn)知教具、故事繪本、蒙氏教具,一對(duì)一教學(xué),運(yùn)用的科學(xué)原理為應(yīng)用行為分析學(xué);適合自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認(rèn)知發(fā)展障礙,需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的兒童學(xué)習(xí)


特色化教學(xué),全程為你護(hù)航


教學(xué)方式
V
教學(xué)方式

通過各種游戲的介入提升兒童的表達(dá)動(dòng)機(jī),用情景設(shè)置來提高兒童的主動(dòng)表達(dá),社交互動(dòng)的能力

系統(tǒng)完善
V
系統(tǒng)完善

機(jī)構(gòu)提供全面家長支持系統(tǒng),家長心理輔導(dǎo),家庭訓(xùn)練指導(dǎo),家校雙重?fù)?dān)保,確保兒童高頻強(qiáng)化

師資實(shí)力
V
師資實(shí)力

國際老師與核心師資團(tuán)隊(duì)聯(lián)合掌舵,同步國際前端教學(xué)技術(shù),個(gè)性化1對(duì)1定制課程,針對(duì)性指導(dǎo)


如何選語言障礙機(jī)構(gòu)

課程設(shè)置方面。通過設(shè)定的課程可以判斷課程設(shè)置的是否完整和具體,是否有和自己的孩子的相符的課程,配課的語言訓(xùn)練導(dǎo)師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教齡也很重要。語言矯正并不是簡單的教孩子說話,需要做矯正的孩子一般都有或輕或重的語言障礙,包括很多病理因素和非病理因素,如先天腭裂造成的是上腭結(jié)構(gòu)不完整,但不代表修復(fù)之后就能得到準(zhǔn)確的發(fā)音,因?yàn)榘l(fā)音器官的功能還達(dá)不到準(zhǔn)確發(fā)音的標(biāo)準(zhǔn),發(fā)育的不夠完善,這樣的話,需要進(jìn)一步的語言訓(xùn)練來訓(xùn)練孩子的發(fā)音等。


康語教學(xué)環(huán)境展示


前臺(tái)
走廊
評(píng)估室
教室
休息區(qū)
外觀

課程特色

1.個(gè)性化服務(wù):我們根據(jù)每個(gè)學(xué)生的具體情況制定個(gè)性化的教學(xué)計(jì)劃,針對(duì)不同的問題提供有針對(duì)性的培訓(xùn)。

2.小班授課:我們采用小班授課模式,保證每個(gè)學(xué)生都能得到足夠的關(guān)注和指導(dǎo)。班級(jí)人數(shù)不超過六人,課程質(zhì)量有保障。

3.多元化教學(xué)方式:我們采用多種教學(xué)方式,如情景模擬、角色扮演、游戲互動(dòng)等,讓孩子在快樂中學(xué)習(xí),激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

課程目標(biāo)

1.提升表達(dá)能力:幫助孩子學(xué)會(huì)正確使用詞匯、語法等基本語言知識(shí),能夠流利準(zhǔn)確地表達(dá)自己的意思。

2.提高交往能力:培養(yǎng)孩子的社交交往能力,讓他們能夠自如地與人交流,解決與人溝通中出現(xiàn)的問題,增強(qiáng)彼此認(rèn)同感。

3.提升自信心:讓孩子在良好的教育環(huán)境中體驗(yàn)成功,充分發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢(shì),增強(qiáng)自信心。

4.提高融入感:幫助孩子更好地融入團(tuán)隊(duì),培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)與協(xié)作能力,培養(yǎng)良好的合作精神。

學(xué)習(xí)對(duì)象

本課程適合年齡在6-12歲,存在語言遲緩問題并需要提高表達(dá)能力和交往能力的兒童參加。

課程內(nèi)容

1.基礎(chǔ)語言練習(xí):正確發(fā)音、詞匯積累、語法訓(xùn)練等。

2.情景模擬:在情景模擬中讓孩子鍛煉口語表達(dá)能力,如餐桌交流、家庭生活、游戲溝通、公共交通等。

3.角色扮演:通過角色扮演讓孩子學(xué)會(huì)與人交往的正確方式,如如何與老師、同學(xué)、朋友、家長等溝通。

4.游戲互動(dòng):采用有趣的游戲形式增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,例如記憶游戲、聯(lián)想游戲、問答游戲等。

學(xué)習(xí)時(shí)長和收費(fèi)范圍

本課程一共學(xué)習(xí)20次,每次課程時(shí)長為1.5小時(shí),共計(jì)30小時(shí)。收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為1680元/人。

學(xué)習(xí)收獲

在本課程的學(xué)習(xí)中,孩子們將會(huì)學(xué)會(huì)正確的語言表達(dá)方式,增強(qiáng)個(gè)人自信心和融入感,同時(shí)也會(huì)培養(yǎng)社交能力,鍛煉個(gè)人協(xié)作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。

結(jié)語

以上信息僅供參考,實(shí)際情況以到校咨詢?yōu)闇?zhǔn)??陕?lián)系在線客服,預(yù)約免費(fèi)體驗(yàn)課。我們相信,在我們的幫助下,孩子們一定會(huì)取得更好的進(jìn)步。

授課機(jī)構(gòu)

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康語兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)

康語兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)

5.0分
認(rèn)證 4 年

成立:2010年

培訓(xùn)項(xiàng)目:2~7歲兒童孤獨(dú)癥、語言發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)、社交障礙、啟智認(rèn)知

教學(xué)點(diǎn)

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    長沙市岳麓區(qū)銀盤南路52-2號(hào)

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    長沙雨花區(qū)康語

    長沙市雨花區(qū)梓園路321號(hào)

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