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課程詳情授課機構(gòu) 教學(xué)點同類課程學(xué)員評論相關(guān)推薦相關(guān)知識

社交語言遲緩訓(xùn)練課程針對語言發(fā)展遲緩，表達(dá)不清晰的兒童開設(shè)的，根據(jù)運動生理學(xué)而發(fā)展出來的口部肌能訓(xùn)練誘導(dǎo)發(fā)音，矯治發(fā)音不清晰，具體包括感知、發(fā)聲、共鳴和構(gòu)音、唇部、吸管與口舌訓(xùn)練，讓孩子能夠順暢表達(dá)，融入生活。

你還在擔(dān)心以下問題？

為什么要進(jìn)行語言康復(fù)？

兒童語言康復(fù)怎么訓(xùn)練比較好？

小孩子語言遲緩怎么干預(yù)呢？

孩子社交語言障礙如何改善呢？

語言康復(fù)知識介紹

當(dāng)孩子語言發(fā)育遲緩的時候，通常會有以下表現(xiàn)：1、沒有語言，既聽不懂大人在說什么，自己也不說。2、孩子能聽懂別人的話，也明白話里的意思，就是不說。3、孩子會說話，但是能說的不多，語言表達(dá)簡單，別人家的孩子能唱歌背誦詩詞的時候，她可能只是講一些簡單的單詞短語。4、與人交流的時候不會提問，或者答非所問、充耳不聞，別人叫他的時候往往沒有反應(yīng)。5、無法按照要求完成他人的指令。這些孩子可能都會伴隨著不同的情緒問題，例如：急躁、脾氣大、內(nèi)向、注意力不集中、多動等等，甚至有部分孩子還會出現(xiàn)攻擊性行為。

西安康語社交語言課程

社交溝通班

學(xué)前預(yù)備班

解決兒童對人的鏈接關(guān)系和情感問題，從而促進(jìn)兒童溝通動機的發(fā)展和主動表達(dá)的能力；解決兒童參照他人的非語言能力以及自身非語言能力的發(fā)展問題；解決兒童口語運用能力（問句的回答、問句的使用、主題對話的維持）；解決兒童情緒調(diào)控的問題，穩(wěn)定兒童的社會情緒；解決兒童單一的情感導(dǎo)向，簡單的游戲技能，無彈性、無變化的社交特點。加入同儕的介入，從而提升兒童人際發(fā)展技巧

授課對象為3-6歲準(zhǔn)備上幼兒園的譜系、發(fā)育遲緩的兒童；采用1對3小組授課的模式，以教育心理學(xué)、應(yīng)用行為分析；核心訓(xùn)練兒童在集體環(huán)境下做、看、聽、說、玩的能力來提升集體常規(guī)，共同注意力，社交技能，自我管理等的能力，每月定期的室內(nèi)、戶外學(xué)堂強化兒童社會融合能力；幫助兒童提升集體意識，建立集體規(guī)則意識，學(xué)會遵守規(guī)則，理解約定俗成的生活常識，培養(yǎng)兒童入普園的前備技能

如何選語言康復(fù)訓(xùn)練機構(gòu)

越拖越長的課程，得當(dāng)心。在語言矯正的行業(yè)中不乏比較專業(yè)的語言機構(gòu)，但也不乏故意拖長課程的機構(gòu)。舉個例子，比如小A是一名口吃兒童，由于年齡較小，孩子的口吃癥狀并不深，按照口吃類型分類應(yīng)該是連發(fā)型口吃。按照該類型一般的矯正時間判斷大概在兩個月左右。但是，有些機構(gòu)為了多賺錢，所以故意拖長時間，將原本兩個月的時間翻倍（現(xiàn)在新規(guī)出來后最高在三個月）。如果有家長產(chǎn)生質(zhì)疑，他們就會使用“孩子現(xiàn)在基礎(chǔ)不牢靠，多練練沒壞處”類似的話術(shù)引導(dǎo)家長多繳費。最后孩子也能順利結(jié)課，家長也因為看到了效果，所以不太會追究浪費的時間和金錢。

教學(xué)優(yōu)勢就是加分點

融合式教學(xué)

引導(dǎo)孩子適應(yīng)集體環(huán)境，提高活動的參與能力，掌握生活與交往技能，加快孩子回歸主流教育環(huán)境

游戲化教法

利用音樂、繪畫、運動等游戲化手段吸引孩子專注力，以體驗式教學(xué)，提高孩子對周圍世界的理解

結(jié)構(gòu)化教育環(huán)境

根據(jù)特殊需要兒童的學(xué)習(xí)特點，建立秩序清晰、規(guī)則明確、視覺合理的教育情境，讓孩子感受環(huán)境

針對性教學(xué)

一對—認(rèn)知力教學(xué)，認(rèn)知訓(xùn)練的個案教學(xué)為重中之重，專人教學(xué)，個性化訓(xùn)練，教學(xué)內(nèi)容針對性強

康語環(huán)境舒適

01.咨詢前臺

02.機構(gòu)門面

隨著社交媒體的興起，社交語言已經(jīng)成為現(xiàn)代人必備的技能之一。針對學(xué)習(xí)社交語言需求的人群，西安社交語言學(xué)習(xí)班應(yīng)運而生。下面將從課程背景、課程特色、課程目標(biāo)、學(xué)習(xí)對象、課程內(nèi)容、學(xué)習(xí)時長、收費范圍、學(xué)習(xí)收獲、結(jié)語九個方面來介紹該培訓(xùn)班。

課程背景

西安社交語言學(xué)習(xí)班是一家專業(yè)教授社交語言的機構(gòu)，致力于提高學(xué)員的溝通能力和社交圈層。針對社交語言學(xué)習(xí)需求的人群，該班開課至今已有多年時間，培訓(xùn)出了很多溝通能力優(yōu)秀的畢業(yè)生。

課程特色

1. 獨創(chuàng)一對一教學(xué)模式，讓學(xué)員更專注；

2. 將實際社交場景融合在課程中，幫助學(xué)員更好地應(yīng)用；

3. 極具實用性的教學(xué)內(nèi)容，不會讓學(xué)員感到枯燥；

4. 專業(yè)的教學(xué)團(tuán)隊，能夠根據(jù)學(xué)員實際情況進(jìn)行個性化教學(xué)。

課程目標(biāo)

1. 提高學(xué)員的溝通能力和表達(dá)能力；

2. 幫助學(xué)員擴(kuò)大社交圈層，建立更廣泛的人脈關(guān)系；

3. 培養(yǎng)學(xué)員的社交技巧，讓他們在各種場合更自如地表現(xiàn)。

學(xué)習(xí)對象