是一個(gè)系統(tǒng)的干預(yù)過(guò)程,治療師利用音樂(lè)體驗(yàn)的各種形式,以及在治療過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的,作為治療動(dòng)力的治療關(guān)系,幫助被治療者達(dá)到健康的目的。
孩子如果僅僅偶爾出現(xiàn)拖延,那僅僅是因?yàn)閼?,但如果一直拖延,而且是很小的事情就能夠讓孩子畏懼做、拖延做,大事小事堵塞在一起——這樣的情況,家長(zhǎng)第一時(shí)間該做的不是“教育”孩子,打、罵、訓(xùn)斥都是無(wú)效的,要用科學(xué)的辦法著手解決孩子的心理問(wèn)題了。
不愛(ài)跟人交往,很多時(shí)候被理解成孩子內(nèi)向,以為只是性格問(wèn)題,但內(nèi)向跟不交往是有區(qū)別的。內(nèi)向的孩子雖然不愛(ài)主動(dòng)表達(dá),不愿意成為人群中心,但挺喜歡呆在小伙伴中間。如果一個(gè)孩子不跟人交往,甚至連好朋友都越來(lái)越少,那家長(zhǎng)就要十分警惕了。
可以提升孩子的想象力和創(chuàng)造力。對(duì)有學(xué)校自閉癥、恐怖癥、社交困惑等心理障礙的孩子提供針對(duì)性輔導(dǎo)。同時(shí)可以促進(jìn)和推動(dòng)兒童、青少年的心理成長(zhǎng)。
通過(guò)沙盤課程輔助父母改進(jìn)家庭教育溝通方式,如父母和孩子合作擺設(shè)沙具,通過(guò)這個(gè)過(guò)程促進(jìn)親子之間的溝通與交流,進(jìn)而促進(jìn)親子關(guān)系的和諧。
與孩子進(jìn)行生命科學(xué)的討論,讓孩子懂得敬畏生命、珍惜生命。當(dāng)孩子出現(xiàn)嚴(yán)重心理問(wèn)題,糟糕的情況是:孩子有自殺的沖動(dòng)。要避免孩子有這樣消極且極端的想法,就需要讓孩子懂得敬畏生命與珍惜生命。與孩子進(jìn)行生命科學(xué)的討論或者研究,就是比較好的方式??梢酝ㄟ^(guò)書籍,可以通過(guò)視頻,還可以通過(guò)引導(dǎo)行為讓孩子領(lǐng)略感悟生命。書籍可以看《了不起的生命密碼》;視頻就比較多了,建議在網(wǎng)絡(luò)上查找;引導(dǎo)行為可以是給孩子準(zhǔn)備一些種子和一些土壤,讓孩子隔一段時(shí)間記錄一下種子的成長(zhǎng)狀況,借種子的成長(zhǎng)領(lǐng)悟生命。
是一個(gè)系統(tǒng)的干預(yù)過(guò)程,治療師利用音樂(lè)體驗(yàn)的各種形式,以及在治療過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的,作為治療動(dòng)力的治療關(guān)系,幫助被治療者達(dá)到健康的目的。
沙盤為兒童提供一個(gè)“自由與受保護(hù)”的空間,通過(guò)象征、隱喻的形式在沙盤里再現(xiàn)出與創(chuàng)傷經(jīng)歷相關(guān)的情景以幫助發(fā)現(xiàn)及解決問(wèn)題。
基于弗洛伊德的理論及演變發(fā)展的精神分析體系流派,通過(guò)探索個(gè)人過(guò)去和現(xiàn)在的經(jīng)歷,促進(jìn)個(gè)體行為的改變,重建經(jīng)驗(yàn)及感覺(jué)的組織方式,使得個(gè)體去嘗試發(fā)現(xiàn)和擁有個(gè)人的力量。
通過(guò)游戲的方式,直接了解其行為內(nèi)在的深層根源,過(guò)程中充滿歡樂(lè),沒(méi)有壓力,讓孩子處于輕松愉悅的氛圍中,進(jìn)行主動(dòng)、自主探索,調(diào)整身心狀態(tài)。
以正念為核心的心理療法,以冥想、打坐、靜心等形式呈現(xiàn),廣泛應(yīng)用于治療和緩解焦慮、抑郁、強(qiáng)迫、沖動(dòng)等情緒心理問(wèn)題,在人格障礙、成癮、人際溝通等方面也有大量應(yīng)用。
以心理學(xué)和藝術(shù)理論為基礎(chǔ),以繪畫、黏土、音樂(lè)、舞蹈、卡牌、戲劇等為媒介進(jìn)行創(chuàng)造性表達(dá),幫助個(gè)體將自我的多個(gè)分離的部分進(jìn)行全方面整合,從而促進(jìn)兒童的心理成長(zhǎng)。
現(xiàn)擁有30多位全國(guó)知名專家,100多位老師,200多位家庭教育咨詢師,500多位教育顧問(wèn)。
哈佛大學(xué)、斯坦佛大學(xué)、北京大學(xué)、北京師范大學(xué)、中科院等腦科學(xué)、心理學(xué)博士共同研發(fā)。
只要花一半時(shí)間,可以高出普通補(bǔ)習(xí)1倍效率,在育兒前期低成本解決后期教育投資高問(wèn)題。
FAD家庭教育模式量表、EA家長(zhǎng)成績(jī)單、精準(zhǔn)評(píng)測(cè)幫您發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,并給予問(wèn)題解決方案。
加強(qiáng)勞動(dòng)教育。弘揚(yáng)“耕讀傳家久、詩(shī)書繼世長(zhǎng)”的優(yōu)良傳統(tǒng),讓孩子知道幸福生活是靠辛勤勞動(dòng)和努力奮斗得來(lái)的,教會(huì)孩子在家里自己整理床鋪、書包、書桌,學(xué)會(huì)洗碗、洗衣、掃地、做飯等,在勞動(dòng)中獲得快樂(lè)、增強(qiáng)自信,感受父母的不易,進(jìn)而尊重父母,尊重父母的職業(yè)和勞動(dòng)成果。父母可以通過(guò)講故事、舉例子等方式,告訴孩子“知識(shí)改變命運(yùn)”,知識(shí)能幫助我們認(rèn)識(shí)自我、認(rèn)識(shí)生活、認(rèn)識(shí)這個(gè)世界,推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步和人類的文明,從而激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力。
博沃思未來(lái),創(chuàng)立于2012年,是博沃思未來(lái)集團(tuán)旗下的知名認(rèn)知力訓(xùn)練品牌。博沃思未來(lái)總部位于深圳,目前在深圳、北京、東莞、成都、長(zhǎng)沙、杭州等10多個(gè)城市開(kāi)設(shè)了20多家博沃思認(rèn)知力訓(xùn)練中心,累計(jì)為5萬(wàn)多名學(xué)員提供了專業(yè)的認(rèn)知力訓(xùn)練服務(wù)。博沃思未來(lái)倡導(dǎo)“大腦訓(xùn)練,讓孩子更聰明”,致力于為5-16歲青少年提供認(rèn)知力訓(xùn)練服務(wù)。隨著品牌發(fā)展,博沃思未來(lái)于2018年推出Powers Family課程產(chǎn)品,為中國(guó)家庭提供家庭教育與心理輔導(dǎo)服務(wù)。
博沃思未來(lái)創(chuàng)立于2012年,通過(guò)6大維度共建教育生態(tài)系統(tǒng),以“科學(xué)教育,為愛(ài)而生”為發(fā)展理念,構(gòu)建家庭、社會(huì)、學(xué)校、科研機(jī)構(gòu)多維一體面向未來(lái)的教育系統(tǒng)。
課程背景
在現(xiàn)代社會(huì)中,越來(lái)越多的人們面臨著各種各樣的心理問(wèn)題,如焦慮、壓力、情緒波動(dòng)、人際關(guān)系等。因此,心理輔導(dǎo)班應(yīng)運(yùn)而生,為人們提供心理問(wèn)題的解決方案。長(zhǎng)沙心理輔導(dǎo)班是一家專業(yè)的心理輔導(dǎo)機(jī)構(gòu),致力于幫助人們理解和解決心理健康問(wèn)題,成為更好的自己。
課程特色
1.綜合實(shí)踐:通過(guò)情景模擬、角色扮演、小組討論等多種形式,結(jié)合實(shí)際案例,達(dá)到理論與實(shí)踐相結(jié)合的效果。
2.個(gè)性定制:針對(duì)學(xué)員不同的心理問(wèn)題,制定個(gè)性化的解決方案,幫助學(xué)員找到最適合自己的方向。
3.專業(yè)導(dǎo)師:由有著豐富心理咨詢經(jīng)驗(yàn)的導(dǎo)師執(zhí)教,為學(xué)員提供專業(yè)的指導(dǎo)和幫助。
課程目標(biāo)
1.了解和認(rèn)識(shí)自己,增強(qiáng)自我意識(shí)和自我控制能力。
2.提高情商和人際關(guān)系處理能力,以應(yīng)對(duì)生活、工作中的各種人際沖突與挑戰(zhàn)。
3.減輕壓力、改善睡眠和情緒,調(diào)節(jié)內(nèi)心狀態(tài),保持心理健康。
學(xué)習(xí)對(duì)象
1.具有一定心理問(wèn)題的人群,如焦慮癥、情緒低落、自卑等。
2.希望了解心理學(xué)知識(shí),提高情商和人際交往能力的人群。
3.心理學(xué)專業(yè)學(xué)生、小學(xué)、初中、高中及大學(xué)生等各年齡段群體。
課程內(nèi)容
1.心理健康教育:心理健康理念、認(rèn)知行為療法、情緒管理、良好的生活習(xí)慣等。
2.情感管理:情感表達(dá)、情緒調(diào)節(jié)、解決情感困惑、父母與孩子關(guān)系等。
3.人際交往:人際關(guān)系處理、溝通技巧、個(gè)性與偏好、自我認(rèn)知與提升等。
學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)
本班期為12周,每周1至2次課程,每次課程為1.5小時(shí)。
收費(fèi)范圍
收費(fèi)為每人每課時(shí)380元,12周共50節(jié)課,可以根據(jù)課程內(nèi)容和學(xué)員的不同情況進(jìn)行定制。
學(xué)習(xí)收獲
1.學(xué)會(huì)了如何調(diào)節(jié)自己的情緒和壓力,并能夠更好地處理各種人際關(guān)系。
2.認(rèn)識(shí)自己,了解自己的人格特質(zhì)和長(zhǎng)處,發(fā)現(xiàn)自己潛在的優(yōu)勢(shì)和機(jī)會(huì)。
3.增強(qiáng)自我意識(shí)和自我控制能力,對(duì)自己的未來(lái)有了更明確的規(guī)劃和方向。
結(jié)語(yǔ)
以上信息僅供參考,實(shí)際情況以到校咨詢?yōu)闇?zhǔn)。如果您有任何疑問(wèn)或需要幫助,歡迎聯(lián)系我們的在線客服,預(yù)約免費(fèi)體驗(yàn)課程。我們會(huì)為每個(gè)學(xué)員量身定制課程計(jì)劃,幫助您成為更好的自己。
培訓(xùn)項(xiàng)目:注意力培訓(xùn)、認(rèn)知力培訓(xùn)、記憶力培訓(xùn)、情緒管理培訓(xùn)
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