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課程詳情授課機(jī)構(gòu) 教學(xué)點(diǎn) 同類課程學(xué)員評(píng)論相關(guān)推薦相關(guān)知識(shí)

世界衛(wèi)生組織提出“健康不僅是軀體沒有疾病，還要具備心理健康、社會(huì)適應(yīng)良好和有道德”，心理學(xué)家阿德勒說，「幸運(yùn)的人一生都被童年治愈，不幸的人一生都在治愈童年」。因此，兒童心理健康應(yīng)從孩子小時(shí)候就開始關(guān)注。

孩子心理健康出現(xiàn)問題的信號(hào)

經(jīng)常和父母對(duì)著干 01

如果媽媽發(fā)現(xiàn)，自己的孩子特別不聽話，還經(jīng)常跟自己對(duì)著干，說明孩子可能心理上存在一些問題。這類孩子只要父母一批評(píng)責(zé)罵他，情緒就會(huì)變得暴躁，說明他心理承受能力和抗挫能力差。針對(duì)這種情況，家長要反思一下，是不是平時(shí)對(duì)待孩子太過嚴(yán)厲，或是經(jīng)常當(dāng)眾批評(píng)責(zé)罵他，從而傷到了孩子的自尊心。建議家長平時(shí)教育孩子的時(shí)候，一定要注意方式方法，多和他溝通交流，這樣才能從根本上解決問題。

有自殘行為的孩子 02

如果孩子存在有自殘行為，說明他的心理已經(jīng)出現(xiàn)了問題，家長一定要及時(shí)疏導(dǎo)，避免造成更大的傷害。通常這類孩子做事情比較極端，而且性格上比較自卑，造成這種現(xiàn)象的原因，多和家長的教育方式分不開。平時(shí)，家長不要勉強(qiáng)孩子做一些超出他能力范圍的事情，這樣只會(huì)打擊他的自信心，讓他變得更自卑，平時(shí)家長要注意培養(yǎng)孩子的自信心。

長沙博沃思心理輔導(dǎo)課程

青少年心理咨詢

可以提升孩子的想象力和創(chuàng)造力。對(duì)有學(xué)校自閉癥、恐怖癥、社交困惑等心理障礙的孩子提供針對(duì)性輔導(dǎo)。同時(shí)可以促進(jìn)和推動(dòng)兒童、青少年的心理成長。

父母心理咨詢

通過沙盤課程輔助父母改進(jìn)家庭教育溝通方式，如父母和孩子合作擺設(shè)沙具，通過這個(gè)過程促進(jìn)親子之間的溝通與交流，進(jìn)而促進(jìn)親子關(guān)系的和諧。

孩子出現(xiàn)心理問題該怎么辦

出現(xiàn)性格逆反、暴躁問題。原因可能是家庭教育過于嚴(yán)厲，動(dòng)輒批評(píng)打罵孩子，孩子感受不到家庭溫暖，容易產(chǎn)生對(duì)立情緒和逆反心理，甚至他會(huì)模仿家長打他那樣去粗暴地打別人，用暴力手段處理遇到的問題。家長應(yīng)學(xué)會(huì)尊重和傾聽孩子，只有尊重孩子，才能走進(jìn)孩子的心靈，オ能與孩子之間有愉快的溝通。傾聽是了解孩子的途徑，給孩子傾訴的機(jī)會(huì)，讓孩子宣泄心中積郁的情感，這對(duì)孩子的心理健康是非常重要的。家長在判斷孩子的行為是否對(duì)錯(cuò)之前，應(yīng)該先弄清這件事情所發(fā)生的環(huán)境，不能不問青紅皂白就認(rèn)為孩子犯了錯(cuò)，就要懲罰孩子。如果在確定孩子犯了錯(cuò)以后，要和孩子平等地交談，要以朋友的身份幫他分析錯(cuò)誤原因，提出避免此類錯(cuò)誤的建議，讓他了解為什么那么做是錯(cuò)的。

多種訓(xùn)練方式相結(jié)合解決心理困擾

游戲心理課

通過游戲的方式，直接了解其行為內(nèi)在的深層根源，過程中充滿歡樂，沒有壓力，讓孩子處于輕松愉悅的氛圍中，進(jìn)行主動(dòng)、自主探索，調(diào)整身心狀態(tài)。

沙盤心理課

沙盤為兒童提供一個(gè)“自由與受保護(hù)”的空間，通過象征、隱喻的形式在沙盤里再現(xiàn)出與創(chuàng)傷經(jīng)歷相關(guān)的情景以幫助發(fā)現(xiàn)及解決問題。

音樂治療課

是一個(gè)系統(tǒng)的干預(yù)過程，治療師利用音樂體驗(yàn)的各種形式，以及在治療過程中發(fā)展起來的，作為治療動(dòng)力的治療關(guān)系，幫助被治療者達(dá)到健康的目的。

藝術(shù)治療課

以心理學(xué)和藝術(shù)理論為基礎(chǔ)，以繪畫、黏土、音樂、舞蹈、卡牌、戲劇等為媒介進(jìn)行創(chuàng)造性表達(dá)，幫助個(gè)體將自我的多個(gè)分離的部分進(jìn)行全方面整合，從而促進(jìn)兒童的心理成長。

談話心理課

基于弗洛伊德的理論及演變發(fā)展的精神分析體系流派，通過探索個(gè)人過去和現(xiàn)在的經(jīng)歷，促進(jìn)個(gè)體行為的改變，重建經(jīng)驗(yàn)及感覺的組織方式，使得個(gè)體去嘗試發(fā)現(xiàn)和擁有個(gè)人的力量。

正念療法課

以正念為核心的心理療法，以冥想、打坐、靜心等形式呈現(xiàn)，廣泛應(yīng)用于治療和緩解焦慮、抑郁、強(qiáng)迫、沖動(dòng)等情緒心理問題，在人格障礙、成癮、人際溝通等方面也有大量應(yīng)用。

選擇博沃思你沒有理由拒絕

見效快收益高
只要花一半時(shí)間，可以高出普通補(bǔ)習(xí)1倍效率，在育兒前期低成本解決后期教育投資高問題。
課程研發(fā)團(tuán)隊(duì)
哈佛大學(xué)、斯坦佛大學(xué)、北京大學(xué)、北京師范大學(xué)、中科院等腦科學(xué)、心理學(xué)博士共同研發(fā)。
專業(yè)教師團(tuán)隊(duì)
現(xiàn)擁有30多位全國知名專家，100多位老師，200多位家庭教育咨詢師，500多位教育顧問。
科學(xué)成長評(píng)估體系
FAD家庭教育模式量表、EA家長成績單、精準(zhǔn)評(píng)測幫您發(fā)現(xiàn)問題，并給予問題解決方案。

孩子健康心理的表現(xiàn)

1、求知欲強(qiáng)：這樣的孩子興趣廣泛，喜歡觀察事物，愛動(dòng)腦筋，思維敏捷，什么都想學(xué)，什么都想試，對(duì)新鮮事物反應(yīng)快，敢于提出自己的見解。
2、意志力強(qiáng)：不怕困難和挫折，不達(dá)到目的不罷休，從不半途而廢。能根據(jù)自己的需要控制自己的愿望和行為，還能排除外界和內(nèi)心的干擾，集中注意力進(jìn)行學(xué)習(xí)和工作。
3、活潑樂觀：與人交往坦誠、隨和，不掩飾自己的喜怒哀樂，樂意接受別人的意見，遇到困難和挫折所引起的不良情緒能很快釋放，不淤積心里。

專業(yè)師資解決孩子心理問題

心理咨詢師李海燕

[學(xué)術(shù)背景]

發(fā)展與教育心理學(xué)碩士

國家二級(jí)心理咨詢師

咨詢案例多達(dá)3000余例

[名師簡介]

從事兒童青少年心理咨詢臨床工作8年，咨詢案例達(dá)3000余例；參與世界500強(qiáng)企業(yè)EAP項(xiàng)目；參與全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題研發(fā)工作；定期組織全國大學(xué)生心理健康節(jié)活動(dòng)；研發(fā)并實(shí)踐兒童青少年心理成長主題的團(tuán)體心理咨詢及情商課程；開展大型中高考考試焦慮講座，組織各類親子及家長成長類心理沙龍等。

課程背景

現(xiàn)在，社會(huì)變化太快，兒童面臨很多壓力與困擾。為了提高兒童的自信心、情商和適應(yīng)力，長沙市就業(yè)培訓(xùn)中心推出了兒童心理輔導(dǎo)班。這個(gè)課程特別針對(duì)6～12歲的青少年進(jìn)行，旨在通過專業(yè)的教育方法，為他們帶來正向的指引。

課程特色

1.個(gè)性化輔導(dǎo)服務(wù)

每個(gè)孩子的心理狀態(tài)都有所不同，因此我們會(huì)根據(jù)孩子的個(gè)性化情況，提供定制化的課程輔導(dǎo)，幫助孩子更好地并快樂地成長。

2. 多角度教學(xué)

我們注重幫助學(xué)生從不同角度去看待問題，提高他們的思考與解決問題的能力。

3. 笑容與快樂

在課程中，我們強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)過程的快樂，希望每個(gè)孩子都能在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)，從而得到學(xué)習(xí)的收獲。

4. 借力于游戲

我們注重游戲教學(xué)，幫助孩子在愉悅的氣氛下接受心理疏導(dǎo)并學(xué)習(xí)自我激勵(lì)。

課程目標(biāo)

1.幫助孩子重建自信

2.提高兒童的情商和適應(yīng)力