表現(xiàn)為遇事多疑、疑心太重,有時對自己言行的正確性反復(fù)產(chǎn)生懷疑,既而產(chǎn)生強迫性檢查行為。這類同學(xué)不能與同學(xué)正常交往、和睦相處,久而久之,易造成情緒上的不穩(wěn)定,意志消沉,缺乏自尊自信等。
學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過重,學(xué)習(xí)的心理壓力越來越大,面對升學(xué)難,輟學(xué)就業(yè)難,出路窄的現(xiàn)象,深感前途渺茫。為此,造成精神上的萎靡不振,從而導(dǎo)致食欲不振、失眠、神經(jīng)衰弱、記憶力下降、思維遲緩、害怕考試、甚至恐懼上學(xué)等。
強勢控制,不尊重孩子的想法。有一些父母常常會把“我是為了你好”掛在嘴邊,強行把自己的想法與期待施加在孩子身上,而完全不顧孩子的想法,他們覺得自己走過的路比孩子長得多,孩子什么都不懂,所以他們往往會按照自己的意志幫孩子安排一切。在這種不被尊重不被看見的關(guān)系下成長的孩子,會出現(xiàn)兩種情況:一種是孩子感到不滿開始反抗,發(fā)現(xiàn)無論自己如何對抗,父母都聽不進去,在多次反抗無效后,慢慢形成了習(xí)得性無助,認(rèn)為無論自己怎么做都無法改變父母的看法,從而放棄抵抗。另一種是孩子在進入青春期之后,會變得更加叛逆,父母越強勢,孩子就越逆反,容易做出過激的行為,且拒絕與父母進行溝通,因為他從小就知道與父母的溝通是無效的。
沙盤為兒童提供一個“自由與受保護”的空間,通過象征、隱喻的形式在沙盤里再現(xiàn)出與創(chuàng)傷經(jīng)歷相關(guān)的情景以幫助發(fā)現(xiàn)及解決問題。
是一個系統(tǒng)的干預(yù)過程,治療師利用音樂體驗的各種形式,以及在治療過程中發(fā)展起來的,作為治療動力的治療關(guān)系,幫助被治療者達到健康的目的。
通過游戲的方式,直接了解其行為內(nèi)在的深層根源,過程中充滿歡樂,沒有壓力,讓孩子處于輕松愉悅的氛圍中,進行主動、自主探索,調(diào)整身心狀態(tài)。
基于弗洛伊德的理論及演變發(fā)展的精神分析體系流派,通過探索個人過去和現(xiàn)在的經(jīng)歷,促進個體行為的改變,重建經(jīng)驗及感覺的組織方式,使得個體去嘗試發(fā)現(xiàn)和擁有個人的力量。
以心理學(xué)和藝術(shù)理論為基礎(chǔ),以繪畫、黏土、音樂、舞蹈、卡牌、戲劇等為媒介進行創(chuàng)造性表達,幫助個體將自我的多個分離的部分進行全方面整合,從而促進兒童的心理成長。
以正念為核心的心理療法,以冥想、打坐、靜心等形式呈現(xiàn),廣泛應(yīng)用于治療和緩解焦慮、抑郁、強迫、沖動等情緒心理問題,在人格障礙、成癮、人際溝通等方面也有大量應(yīng)用。
CAS分析報告、FAD家庭教育模式量表、EA家長成績單、幫您發(fā)現(xiàn)問題,并給予問題解決方案。
現(xiàn)擁有30多位全國知名專家,100多位認(rèn)知力老師,200多位家庭教育咨詢師,500多位教育顧問。
哈佛大學(xué)、斯坦佛大學(xué)、北京大學(xué)、北京師范大學(xué)、中科院等腦科學(xué)、心理學(xué)博士共同研發(fā)。
通過訓(xùn)練來強化孩子薄弱的認(rèn)知技能。普通培訓(xùn)只發(fā)現(xiàn)了問題的表面,而我們根治的是基本。
父母教育孩子一定要注意方式方法,講究教育的藝術(shù)。世界知名作家雨果說過:“盡量少犯錯誤,是人的準(zhǔn)則;不犯錯誤,那是天使的夢想。”孩子犯錯誤是再正常不過的事,父母批評孩子也是應(yīng)當(dāng)?shù)?,但首先,父母?yīng)明確批評孩子的目的是什么,是要幫助孩子改正錯誤,克服身上的缺點,要教育孩子正確應(yīng)對挫折。在孩子考試成績不理想的時候,父母要多給予鼓勵,而不是責(zé)罵。其次,父母在批評孩子時要控制好情緒,注意說話的語氣語調(diào),內(nèi)心有陽光才能溫暖孩子,暴風(fēng)驟雨式的粗暴批評,難以達到理想的教育效果。父母要和風(fēng)細(xì)雨、輕聲細(xì)語,平等地與孩子進行耐心的交流溝通,這樣才更有利于孩子接受批評的意見。另外父母批評孩子要講究語言的藝術(shù)。“良言一句三冬暖,惡語傷人六月寒?!币痪湓捒赡艹删秃⒆?,也可能毀了孩子的一生。父母不能用指責(zé)、埋怨、謾罵甚至侮辱的語言去批評孩子。
東莞少兒心理輔導(dǎo)中心是一家專門為兒童提供心理輔導(dǎo)和心理培訓(xùn)的機構(gòu)。由于當(dāng)前社會競爭激烈,兒童面臨著越來越多的壓力和挑戰(zhàn),因此專業(yè)的心理輔導(dǎo)和培訓(xùn)顯得尤為重要。
課程背景
在中國,心理教育和心理學(xué)熱潮逐漸興起。很多家長和學(xué)校開始關(guān)注兒童的心理健康問題,這對于孩子們的成長和發(fā)展非常有利。東莞少兒心理輔導(dǎo)中心應(yīng)運而生,為家長和學(xué)校提供了專業(yè)的心理輔導(dǎo)和培訓(xùn)服務(wù)。
課程特色
1.個性化指導(dǎo):根據(jù)不同兒童的特點和需求量身定制心理輔導(dǎo)和培訓(xùn)方案;
2.多元化課程:開設(shè)情緒管理、行為管理、人際關(guān)系、自我認(rèn)知等多種課程,全面提升兒童的綜合素質(zhì);
3.專業(yè)師資:擁有一支經(jīng)驗豐富、專業(yè)素質(zhì)過硬的師資隊伍,為兒童提供優(yōu)質(zhì)的心理輔導(dǎo)和培訓(xùn)服務(wù)。
課程目標(biāo)
1.幫助兒童樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀;
2.提高兒童的情商和智商,提升綜合素質(zhì);
3.幫助兒童解決心理問題,提升心理健康水平。
學(xué)習(xí)對象
該課程適合所有需要接受心理輔導(dǎo)和培訓(xùn)的兒童,包括在校生、幼兒園小朋友以及家庭教育中需要關(guān)注心理健康問題的兒童。
課程內(nèi)容
1.情緒管理:如何正確表達情感、控制情緒、調(diào)節(jié)心態(tài);
2.行為管理:改善不良行為、培養(yǎng)良好行為;
3.人際關(guān)系:如何與人相處、處理人際關(guān)系;
4.自我認(rèn)知:認(rèn)識自我、發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢、缺陷和潛力;
5.專題講座:邀請權(quán)威專家講解心理問題、研討案例、進行活動課程。
學(xué)習(xí)時長
本課程的學(xué)習(xí)時長根據(jù)不同課程內(nèi)容而定,一般授課時間為1-2小時,課程設(shè)置靈活,可根據(jù)兒童需求和家長時間來定制。
收費范圍
根據(jù)不同課程的內(nèi)容和時長等因素的不同,收費也會有所區(qū)別。學(xué)生家長可根據(jù)實際情況選擇相應(yīng)的課程和服務(wù),收費也會有所不同。
學(xué)習(xí)收獲
通過東莞少兒心理輔導(dǎo)中心的課程學(xué)習(xí)和實踐,學(xué)生可以收獲包括情緒管理、行為管理、人際關(guān)系、自我認(rèn)知等方面的知識與技能,在生活中更獨立、自信、健康成長。
結(jié)語
本文所述信息僅供參考,實際情況以到校咨詢?yōu)闇?zhǔn)。東莞少兒心理輔導(dǎo)中心歡迎所有學(xué)生和家長來院咨詢,我們的在線客服將提供免費咨詢服務(wù)和體驗課程,幫助你更好地了解課程內(nèi)容和服務(wù)。
培訓(xùn)項目:注意力培訓(xùn)、認(rèn)知力培訓(xùn)、記憶力培訓(xùn)、情緒管理培訓(xùn)
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