通過沙盤課程輔助父母改進(jìn)家庭教育溝通方式,如父母和孩子合作擺設(shè)沙具,通過這個過程促進(jìn)親子之間的溝通與交流,進(jìn)而促進(jìn)親子關(guān)系的和諧。
可以提升孩子的想象力和創(chuàng)造力。對有學(xué)校自閉癥、恐怖癥、社交困惑等心理障礙的孩子提供針對性輔導(dǎo)。同時可以促進(jìn)和推動兒童、青少年的心理成長。
1、父母的指責(zé)。生活中一些父母奉行“棍棒教育”和“打擊式教育”,在教育孩子時總以貶低、棍棒相加、謾罵等手段,即使當(dāng)孩子需要鼓勵的時候也沒有明顯的表示,習(xí)慣用貶低式的詞語來教育孩子,殊不知,壓倒駱駝的一根稻草就這樣被父母在生活中施行了出來,壓垮了孩子的心理。
2、父母控制欲太強(qiáng)。父母都希望孩子將來成大材,所以在學(xué)習(xí)方面和生活方面都很嚴(yán)格,甚至是步步緊逼,讓孩子感覺自己沒有自由。恰恰相反,孩子承受壓力是應(yīng)該的,但也應(yīng)該把握一個度,不應(yīng)該讓他長期處在高壓狀態(tài)下,從而造成孩子的心理問題。
是一個系統(tǒng)的干預(yù)過程,治療師利用音樂體驗的各種形式,以及在治療過程中發(fā)展起來的,作為治療動力的治療關(guān)系,幫助被治療者達(dá)到健康的目的。
沙盤為兒童提供一個“自由與受保護(hù)”的空間,通過象征、隱喻的形式在沙盤里再現(xiàn)出與創(chuàng)傷經(jīng)歷相關(guān)的情景以幫助發(fā)現(xiàn)及解決問題。
基于弗洛伊德的理論及演變發(fā)展的精神分析體系流派,通過探索個人過去和現(xiàn)在的經(jīng)歷,促進(jìn)個體行為的改變,重建經(jīng)驗及感覺的組織方式,使得個體去嘗試發(fā)現(xiàn)和擁有個人的力量。
通過游戲的方式,直接了解其行為內(nèi)在的深層根源,過程中充滿歡樂,沒有壓力,讓孩子處于輕松愉悅的氛圍中,進(jìn)行主動、自主探索,調(diào)整身心狀態(tài)。
以正念為核心的心理療法,以冥想、打坐、靜心等形式呈現(xiàn),廣泛應(yīng)用于治療和緩解焦慮、抑郁、強(qiáng)迫、沖動等情緒心理問題,在人格障礙、成癮、人際溝通等方面也有大量應(yīng)用。
以心理學(xué)和藝術(shù)理論為基礎(chǔ),以繪畫、黏土、音樂、舞蹈、卡牌、戲劇等為媒介進(jìn)行創(chuàng)造性表達(dá),幫助個體將自我的多個分離的部分進(jìn)行全方面整合,從而促進(jìn)兒童的心理成長。
哈佛大學(xué)、斯坦佛大學(xué)、北京大學(xué)、北京師范大學(xué)、中科院等腦科學(xué)、心理學(xué)博士共同研發(fā)。
通過訓(xùn)練來強(qiáng)化孩子薄弱的認(rèn)知技能。普通培訓(xùn)只發(fā)現(xiàn)了問題的表面,而我們根治的是基本。
CAS分析報告、FAD家庭教育模式量表、EA家長成績單、幫您發(fā)現(xiàn)問題,并給予問題解決方案。
30多位全國知名專家,100多位認(rèn)知力老師,200多位家庭教育咨詢師,500多位教育顧問。
改進(jìn)教育方式,講究教育藝術(shù)。父母是孩子的榜樣,對孩子一生的發(fā)展十分重要。父母都希望自己的孩子能夠成才、有出息,但不同的教育方式會對子女產(chǎn)生不同的影響。因此,父母正確的教育方式對孩子的成長來說至關(guān)重要。監(jiān)測結(jié)果顯示,被父母責(zé)罵并感到受傷害的次數(shù)越少,中小學(xué)生的心理健康發(fā)展水平越高,心理問題越少。父母經(jīng)常打罵孩子,容易造成孩子形成逆反心理,進(jìn)而導(dǎo)致孩子適應(yīng)社會能力差、缺乏自信心、沒有安全感、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正等。由此看來,不正確的教育方式不僅對孩子沒有幫助,還會給孩子帶來消極的后果,甚至影響孩子的一生。
隨著現(xiàn)代社會的快節(jié)奏發(fā)展,孩子的心理問題逐漸顯現(xiàn),東莞不少學(xué)生和家長面臨心理壓力和困境。因此,為了幫助孩子更好地成長,東莞市心理協(xié)會開設(shè)了針對孩子心理的輔導(dǎo)課程。
課程特色
1.以“兒童為本”的教育理念為核心,關(guān)注孩子的心理狀態(tài)和成長需求。
2.課程由專業(yè)心理師授課,嚴(yán)格把控課程內(nèi)容,確保教學(xué)質(zhì)量。
3.采用個性化教學(xué)方式,針對性強(qiáng),因材施教,讓每個孩子的成長都得到有效的支持和幫助。
課程目標(biāo)
1.掌握基本的自我認(rèn)知和情感管理技巧。
2.培養(yǎng)積極的心態(tài),建立自信心和自我肯定感。
3.增強(qiáng)溝通能力和人際交往技巧,提高社交能力。
4.提升學(xué)習(xí)能力和成績,發(fā)掘自身潛力。
學(xué)習(xí)對象
1.小學(xué)生:以學(xué)業(yè)壓力、家庭關(guān)系、自我認(rèn)知等問題為主要授課內(nèi)容。
2.初中生:以焦慮、壓力、自我價值感等問題為主要授課內(nèi)容。
3.高中生:以升學(xué)壓力、職業(yè)規(guī)劃、人際關(guān)系等問題為主要授課內(nèi)容。
課程內(nèi)容
1.課程一:情緒管理技巧
2.課程二:自我認(rèn)知與思維定勢
3.課程三:人際溝通技巧
4.課程四:腦科學(xué)與學(xué)習(xí)方法
每個課程持續(xù)2小時,包括理論教學(xué)、案例分析和互動討論環(huán)節(jié)。
學(xué)習(xí)時長
本課程共4次,每節(jié)課程2小時,共計8小時。
收費(fèi)范圍
根據(jù)學(xué)校、學(xué)生數(shù)量、課程難度等不同因素,收費(fèi)范圍在2000-5000元之間。
學(xué)習(xí)收獲
1.提高自我認(rèn)知和情商,增強(qiáng)心理韌性。
2.培養(yǎng)積極心態(tài),建立自信和自尊。
3.提升人際交往能力,改善家庭關(guān)系。
4.改善學(xué)習(xí)狀況,提高成績。
結(jié)語
以上信息僅供參考,實際情況以到校咨詢?yōu)闇?zhǔn)??陕?lián)系在線客服,預(yù)約免費(fèi)體驗課。我們希望通過心理輔導(dǎo)課程,讓每個孩子都能夠獲得有效的成長和發(fā)展,讓他們面對未來的挑戰(zhàn)更加從容和自信。
培訓(xùn)項目:注意力培訓(xùn)、認(rèn)知力培訓(xùn)、記憶力培訓(xùn)、情緒管理培訓(xùn)
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