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課程詳情授課機(jī)構(gòu) 教學(xué)點(diǎn) 同類課程學(xué)員評(píng)論相關(guān)推薦相關(guān)知識(shí)

執(zhí)行力并不是與生俱來的。執(zhí)行力的發(fā)展要經(jīng)歷從出生到兒童和青少年階段，一直持續(xù)到25到27歲左右才發(fā)育成熟。在執(zhí)行力發(fā)展成熟過程中，社會(huì)環(huán)境的影響，即家庭和學(xué)校影響是非常關(guān)鍵的。

你的孩子是否存在這些問題？

存在這些問題證明孩子的執(zhí)行力能力差

在家庭

難以完成家庭作業(yè)或拖延；難以保持個(gè)人衛(wèi)生；容易挑戰(zhàn)父母做出的規(guī)定；不太會(huì)處理兄弟姐妹關(guān)系等。

社交方面

不太會(huì)交朋友，或者維系朋友；朋友同學(xué)之間常起沖突；被同學(xué)朋友孤立；對(duì)周圍同學(xué)朋友有攻擊性等。

在學(xué)校

作業(yè)不能完成或者忘記交作業(yè)；上課坐不住，容易走神；書桌桌面亂七八糟，書本和文具亂放亂扔等。

北京博沃思執(zhí)行力課程訓(xùn)練方式

多種訓(xùn)練方式相結(jié)合，提升孩子執(zhí)行力

課件訓(xùn)練

大腦認(rèn)知力訓(xùn)練課件分別有：注意力訓(xùn)練類，記憶力訓(xùn)練類，理解力訓(xùn)練類，計(jì)劃執(zhí)行訓(xùn)練類課件。

創(chuàng)造力(STEM)

全面培養(yǎng)學(xué)生的綜合科學(xué)素養(yǎng)，提升學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作能力、批判思維能力、創(chuàng)新思維能力等21世紀(jì)技能。

333教具

國家教育部“十五”重點(diǎn)科研成果：《人腦及身心全面開發(fā)——3.3.3思維、全腦（左右腦）開發(fā)訓(xùn)練》。

素質(zhì)拓展訓(xùn)練

提高學(xué)生基本素質(zhì)、開發(fā)學(xué)員潛能、促進(jìn)受教育者全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和自我發(fā)展能力。

孩子執(zhí)行力差怎么辦

1、建立孩子的規(guī)則意識(shí)和時(shí)間觀念。執(zhí)行力效果是受到規(guī)則和時(shí)間約束的。孩子們需要在家長的幫助下建立時(shí)間觀念和規(guī)則意識(shí)。而對(duì)時(shí)間的認(rèn)識(shí)要符合孩子們的理解能力，對(duì)規(guī)則的講述要讓他們明白行為的邊界。
2、避免家長過度包辦。孩子們那種不慌不忙、淡定自如的狀態(tài)很大程度上和父母過度包辦有關(guān)。本來是孩子自己應(yīng)該完成的事情，家長卻著著急急的都給代勞了，他們也不用體驗(yàn)行為失當(dāng)要承擔(dān)的后果。孩子自己的事兒要交還到他們自己手上，當(dāng)感受過一些行為的后果后，他們自然會(huì)調(diào)整自己行為的計(jì)劃性。

提升執(zhí)行力為什么選擇博沃思

多重實(shí)力，更值得家長信賴

強(qiáng)大的教師團(tuán)隊(duì)

師資力量強(qiáng)大，現(xiàn)擁有30多位知名專家，100多位認(rèn)知力老師，200多位家庭教育咨詢師，500多位教育顧問。

科學(xué)的評(píng)估體系

CAS認(rèn)知力分析報(bào)告、FAD家庭教育模式量表、EA家長成績單、精準(zhǔn)評(píng)測(cè)發(fā)現(xiàn)問題，并給予問題解決方案。

根源上解決孩子問題

通過集中的認(rèn)知力訓(xùn)練來強(qiáng)化孩子薄弱的認(rèn)知技能。普通培訓(xùn)只發(fā)現(xiàn)了問題的表面，而我們根治的是基本。

博沃思完善的培訓(xùn)流程

6大步驟，跟蹤孩子訓(xùn)練情況

咨詢了解

家長完成調(diào)查問卷和家長評(píng)測(cè)表，顧問了解孩子的具體情況。

測(cè)評(píng)技術(shù)

博沃思未來培訓(xùn)的測(cè)試技術(shù)是國際通用CAS認(rèn)知能力測(cè)評(píng)體系。

學(xué)習(xí)計(jì)劃

博沃思培訓(xùn)結(jié)合CAS測(cè)評(píng)和腦電生物反饋測(cè)評(píng)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。

階段評(píng)估

通過腦電生物反饋，CAS階段測(cè)評(píng)，個(gè)性化課程調(diào)整方案。

獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制

博沃思培訓(xùn)根據(jù)學(xué)員不同的學(xué)習(xí)階段，對(duì)學(xué)員的進(jìn)步實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)。

開始訓(xùn)練

學(xué)員開始訓(xùn)練博沃思認(rèn)知力提升課程，每周2-3次，每次1小時(shí)。

如何培養(yǎng)孩子的執(zhí)行力

第一，就是監(jiān)督。明確說一點(diǎn)，所有的所謂的以保護(hù)隱私防止干擾為由，把自己關(guān)在一個(gè)小屋里寫作業(yè)的孩子，如果他的成績不是頂尖的，那么他的執(zhí)行力一定有問題。在這里，我呼吁所有的家庭，在孩子寫作業(yè)的時(shí)候，要保持開門。就像一個(gè)公司，如果給每個(gè)員工都配一個(gè)獨(dú)立且封閉的辦公空間，上班炒股、打游戲這樣的事情根本無法避免。如果家長能做到監(jiān)督，我們剛才所講的工具層面的內(nèi)容就更好理解了。所有躲避監(jiān)督都必然會(huì)帶來低執(zhí)行力。
第二，就是堅(jiān)定。很多時(shí)候孩子執(zhí)行力差，是因?yàn)榧议L在不斷地妥協(xié)。妥協(xié)是執(zhí)行力的天敵。只要家長溫柔而堅(jiān)定，堅(jiān)決不妥協(xié)，那么執(zhí)行力就能提高。

有經(jīng)驗(yàn)的名師鼎力帶學(xué)

專業(yè)名師帶給孩子?？茖W(xué)的教學(xué)服務(wù)

博沃思老師向華東

[學(xué)術(shù)背景]

博沃思課程研究專家

Donders腦研究所認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)博士

江蘇心理學(xué)會(huì)認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)副主任委員

[名師簡介]

本科在領(lǐng)域前二的SCI期刊發(fā)表第一作者文章，國際上首次發(fā)現(xiàn)和報(bào)道短期學(xué)習(xí)引起大腦弓狀束連通性變化，文章最大影響因子8；國際上最早同時(shí)掌握fMRI（功能核磁）和ERP（腦電）兩種先進(jìn)腦成像技術(shù)的研究者之一；博士獲劍橋大學(xué)錄取，但選擇了聚焦先進(jìn)腦成像技術(shù)的Donders腦研究所。

北京執(zhí)行力訓(xùn)練課程旨在提升學(xué)員的執(zhí)行力，幫助他們更好地完成任務(wù)，并且逐步實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)的同時(shí)提高領(lǐng)導(dǎo)力。

課程特色

1.專業(yè)的講師和教材，為學(xué)員的知識(shí)升級(jí)和實(shí)踐提供支持。

2.實(shí)際案例分析，真實(shí)場景演練，讓學(xué)員與實(shí)際問題接觸并掌握解決方案。

3.個(gè)性化指導(dǎo)，讓學(xué)員根據(jù)自己的情況和需求制定計(jì)劃并且實(shí)行。

課程目標(biāo)

1. 提高學(xué)員的決策水平和執(zhí)行力，幫助他們更好地完成個(gè)人及公司任務(wù)。

2. 培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力，提高學(xué)員的影響力，提升公司績效并且為自己的職業(yè)發(fā)展鋪平道路。

3. 提高項(xiàng)目管理能力以及風(fēng)險(xiǎn)控制能力，為企業(yè)穩(wěn)步發(fā)展提供保障。

學(xué)習(xí)對(duì)象

1. 企業(yè)中高層管理者。

2. 對(duì)于執(zhí)行力有提升需求的員工。