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課程詳情授課機(jī)構(gòu) 教學(xué)點(diǎn) 同類課程學(xué)員評(píng)論相關(guān)推薦相關(guān)知識(shí)

專注力對(duì)孩子的學(xué)習(xí)與發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。兒童專注力課程通過一系列個(gè)性化的教學(xué)策略，幫助孩子們提高注意力集中度。通過實(shí)踐操作，孩子們學(xué)會(huì)了如何在嘈雜的環(huán)境中保持專注，如何在長時(shí)間的學(xué)習(xí)任務(wù)中保持注意力。這些技能的培養(yǎng)，不僅能幫助他們?cè)谡n堂上取得好成績，還能幫助他們?cè)谌粘Ｉ钪懈玫貞?yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)。

你是否也有這樣的困惑？

缺乏運(yùn)動(dòng)

體育活動(dòng)對(duì)孩子的身心發(fā)展至關(guān)重要，缺乏運(yùn)動(dòng)會(huì)導(dǎo)致孩子的精力無法有效釋放，從而影響專注力的集中。適量的運(yùn)動(dòng)可以提高孩子的大腦功能，增強(qiáng)其專注力。

方法不恰當(dāng)

一些不符合孩子學(xué)習(xí)特點(diǎn)的教學(xué)方法，會(huì)導(dǎo)致孩子的興趣減退，從而影響專注力。采用合適的教育方式，可以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力，幫助他們更好地集中注意力。

缺乏興趣

當(dāng)孩子對(duì)某個(gè)任務(wù)或活動(dòng)缺乏興趣時(shí)，往往很難集中注意力。興趣是孩子投入活動(dòng)的動(dòng)力，缺乏興趣會(huì)導(dǎo)致他們無法長時(shí)間保持專注，進(jìn)而影響學(xué)習(xí)效果和生活質(zhì)量。

兒童提升專注力的好處

增強(qiáng)責(zé)任感：專注力的提升不僅能夠幫助孩子完成任務(wù)，更重要的是，它能夠增強(qiáng)孩子的責(zé)任感。當(dāng)一個(gè)孩子集中注意力時(shí)，他們對(duì)眼前的任務(wù)表現(xiàn)出很大的興趣和重視，這使他們能夠意識(shí)到自己肩負(fù)的責(zé)任。尤其是在學(xué)校生活中，專注力使孩子能夠更好地理解自己在集體中的角色，他們逐漸從依賴他人的幫助中走出來，學(xué)會(huì)獨(dú)立承擔(dān)任務(wù)與責(zé)任。這種責(zé)任感并不僅限于學(xué)術(shù)任務(wù)，日常生活中的小事也能得到更好地處理。長遠(yuǎn)來看，這種責(zé)任感不僅影響他們?cè)诩彝ズ蛯W(xué)校的表現(xiàn)，也將影響他們未來步入社會(huì)后的職業(yè)態(tài)度和生活方式。

西安多特專注力課程

訓(xùn)練內(nèi)容

開展注意力基礎(chǔ)訓(xùn)練；感覺統(tǒng)合訓(xùn)練，開展視覺、聽覺、觸覺等多感官活動(dòng)；認(rèn)知能力提升、行為習(xí)慣養(yǎng)成、情緒管理與自控力訓(xùn)練、專注力測(cè)評(píng)與階段反饋、游戲化專注訓(xùn)練、家庭指導(dǎo)與親子活動(dòng)、團(tuán)隊(duì)合作與社會(huì)性專注訓(xùn)練、跨學(xué)科應(yīng)用訓(xùn)練。

特色與您同在，提升與您共行

循序漸進(jìn)

課程內(nèi)容從基礎(chǔ)到進(jìn)階，難度逐步提升。每個(gè)階段針對(duì)不同的專注力目標(biāo)，幫助孩子在逐步挑戰(zhàn)中不斷突破自我，實(shí)現(xiàn)持續(xù)進(jìn)步。

個(gè)性化進(jìn)度

課程尊重孩子的個(gè)體差異，老師會(huì)根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度和實(shí)際表現(xiàn)，靈活調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和節(jié)奏，確保孩子獲得適合的成長體驗(yàn)。

多元化教學(xué)

采用圖文并茂的教學(xué)資料和豐富的視聽教材，結(jié)合動(dòng)手、聽覺等多樣化教學(xué)方式，提升課堂互動(dòng)性，激發(fā)孩子多感官的專注體驗(yàn)。

跟進(jìn)評(píng)估

課程期間，老師會(huì)定期對(duì)孩子的專注力進(jìn)展進(jìn)行科學(xué)評(píng)估。根據(jù)評(píng)估結(jié)果調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，確保孩子能持續(xù)、有效地提升專注力水平。

專注力培訓(xùn)機(jī)構(gòu)如何選

了解機(jī)構(gòu)是否有科學(xué)的訓(xùn)練方法：教育機(jī)構(gòu)的訓(xùn)練方法是否科學(xué)，直接決定了教育的效果。一個(gè)科學(xué)的訓(xùn)練方法應(yīng)當(dāng)建立在兒童心理學(xué)、教育學(xué)和神經(jīng)科學(xué)等學(xué)科基礎(chǔ)之上，能夠根據(jù)孩子的認(rèn)知和情感發(fā)展規(guī)律進(jìn)行設(shè)計(jì)。家長在選擇教育機(jī)構(gòu)時(shí)，應(yīng)了解機(jī)構(gòu)是否采用了科學(xué)、系統(tǒng)的訓(xùn)練方法，避免使用過于簡單或者過于激進(jìn)的教學(xué)方式。例如，在專注力訓(xùn)練中，科學(xué)的訓(xùn)練方法應(yīng)當(dāng)通過循序漸進(jìn)的方式提高孩子的注意力水平，而不是單純依賴于強(qiáng)制的練習(xí)或刺激性活動(dòng)?？茖W(xué)的訓(xùn)練方法能夠有效促進(jìn)孩子的多方面發(fā)展，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中感到愉悅且能夠獲得長久的進(jìn)步。家長可以通過與教師的交流，了解機(jī)構(gòu)是否引入了國內(nèi)外先進(jìn)的教育理念，確保孩子接受的是有效、適合的訓(xùn)練。

多特教育，老師介紹

陳葉

注意力老師

畢業(yè)于廣西科技師范院校，應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)。擁有多特兒童專注力老師培訓(xùn)證書、中科院感統(tǒng)訓(xùn)練師證書。曾擔(dān)任高中心理健康老師、將認(rèn)知行為療法用以實(shí)踐，致力做兒童“發(fā)展區(qū)”的引導(dǎo)者，了解兒童發(fā)展規(guī)律。

鐘金鳳

注意力老師

畢業(yè)于廣州中醫(yī)藥大學(xué)，應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)，擁有中科院多特兒童專注力老師培訓(xùn)合格證。熟悉兒童教育心理學(xué)，兒童心理學(xué)，接觸并了解過很多中小學(xué)兒童。善于站在孩子的視角，與孩子友好溝通，對(duì)孩子充滿耐心，有親和力。

課程背景

隨著社會(huì)的發(fā)展，家長們愈發(fā)關(guān)注孩子的專注力培養(yǎng)。在當(dāng)今快節(jié)奏的生活中，孩子們面臨著來自學(xué)業(yè)、興趣愛好以及各種課外活動(dòng)的多重壓力。許多孩子在學(xué)習(xí)中容易走神，導(dǎo)致注意力不集中，從而影響學(xué)習(xí)效果。因此，開設(shè)專注力培訓(xùn)班不僅是回應(yīng)家長需求的方式，也是為了幫助孩子更好地適應(yīng)未來的學(xué)習(xí)和生活。在這種背景下，我們開設(shè)的西安少兒專注力班應(yīng)運(yùn)而生，旨在為孩子提供一個(gè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境。

課程特色

1. 個(gè)性化學(xué)習(xí)計(jì)劃：根據(jù)每位孩子的特點(diǎn)制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)方案。

2. 游戲化教學(xué)：通過有趣的游戲引導(dǎo)孩子參與，增強(qiáng)他們的注意力。

3. 親子互動(dòng)環(huán)節(jié)：鼓勵(lì)家長參與課程，加強(qiáng)親子關(guān)系。

4. 科學(xué)的注意力訓(xùn)練：采用最新心理學(xué)理論，力保科學(xué)有效。

5. 有趣的課程內(nèi)容：涵蓋多種豐富的活動(dòng)題材，激發(fā)孩子的興趣。

課程目標(biāo)

1. 提高孩子的注意力集中時(shí)間，讓他們能夠?qū)Ｗ⒂趯W(xué)習(xí)和活動(dòng)。

2. 培養(yǎng)孩子的自我管理能力，幫助他們建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3. 增強(qiáng)孩子的邏輯思維能力，促進(jìn)綜合素質(zhì)的提升。

4. 提高孩子的情緒管理能力，學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的情緒。

學(xué)習(xí)對(duì)象

1. 6至12歲的兒童，正處于學(xué)習(xí)習(xí)慣和專注力養(yǎng)成階段。

2. 有注意力不集中現(xiàn)象的孩子。

3. 希望提升學(xué)習(xí)能力的學(xué)生。

4. 對(duì)學(xué)習(xí)感到疲倦或失去興趣的孩子。

課程內(nèi)容

1. 注意力訓(xùn)練游戲，通過游戲技術(shù)增強(qiáng)關(guān)注能力。

2. 注意力提升練習(xí)，幫助孩子進(jìn)行持續(xù)的注意力訓(xùn)練。

3. 心理素質(zhì)培養(yǎng)課，增進(jìn)自信心和情緒管理能力。

4. 創(chuàng)意表達(dá)活動(dòng)，提升綜合能力，激發(fā)創(chuàng)造性思維。

師資力量

我們的教師團(tuán)隊(duì)由心理學(xué)、教育學(xué)專業(yè)背景的教師組成，他們?cè)谏賰航逃I(lǐng)域擁有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，每位教師都經(jīng)過嚴(yán)格的專業(yè)培訓(xùn)，致力于為每個(gè)孩子提供個(gè)性化的輔導(dǎo)，同時(shí)也注重引導(dǎo)孩子在學(xué)習(xí)中找到樂趣。

教學(xué)質(zhì)量

我們始終把教學(xué)質(zhì)量視為首要任務(wù)。在課程的設(shè)計(jì)與實(shí)施過程中，定期評(píng)估孩子的進(jìn)步，并根據(jù)反饋及時(shí)調(diào)整課程內(nèi)容，以力保每位孩子在學(xué)習(xí)中都能獲得比較好體驗(yàn)和效果。我們還將定期舉辦家長會(huì)，與家長溝通孩子的學(xué)習(xí)狀況，共同推動(dòng)孩子的成長。

服務(wù)水平

在服務(wù)方面，我們注重提供溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境和周到的客戶服務(wù)。在課程安排上，能夠?yàn)榧议L提供靈活的選擇。同時(shí)，客服團(tuán)隊(duì)也會(huì)在家長和孩子有任何疑問時(shí)，給予及時(shí)的解答和指導(dǎo)。我們的目標(biāo)是讓每位孩子和家長都能感受到關(guān)懷和支持。

學(xué)習(xí)時(shí)長

通常情況下，課程周期為3個(gè)月到6個(gè)月，每周上課1-2次，每次課時(shí)為1-2小時(shí)，具體安排可以根據(jù)孩子的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整，以達(dá)到良好的學(xué)習(xí)效果。

收費(fèi)范圍

根據(jù)市場(chǎng)情況和課程內(nèi)容的不同，費(fèi)用一般在6000到20000元之間，具體收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)也會(huì)綜合考慮不同的學(xué)習(xí)需求和課時(shí)安排。

學(xué)習(xí)收獲

通過參加專注力班，孩子們不僅能夠提高自己的注意力、記憶力和學(xué)習(xí)能力，更能在與同伴的互動(dòng)中，加強(qiáng)社交能力。同時(shí)，孩子的自信心和解決問題的能力也將隨之提升，為將來的學(xué)習(xí)生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

總結(jié)

以上信息僅供參考，實(shí)際情況以到校咨詢?yōu)闇?zhǔn)。我們誠邀您聯(lián)系在線客服，預(yù)約免費(fèi)的體驗(yàn)課程，讓您的孩子在愉快的學(xué)習(xí)中獲得成長與進(jìn)步。