游戲化任務驅動：將記憶訓練融入角色扮演、競賽挑戰(zhàn)等場景，如設計

針對性評估：在訓練開始前，對兒童進行全面的評估，包括注意力、行為、社交技能等方面，以了解其具體需求和問題所在

針對性強：感統(tǒng)訓練是根據(jù)每個孩子的具體情況進行個性化定制的。訓練前，會對兒童進行觀察與測評，以了解其感覺統(tǒng)合能力的具體情況，從而制定具有針對性的訓練方案

非語言性表達：沙盤游戲以沙具為載體，通過游戲和探索的方式進行，兒童無需使用語言即可自由表達內心世界，這對語言能力尚未充分發(fā)展或有語言障礙的兒童尤其有益

科學性：基于心理學、教育學、腦科學等理論，結合兒童認知發(fā)展特點設計

教學環(huán)境良好：教學設施和環(huán)境根據(jù)孩子年齡特點設置，有多種多樣的玩具和教學用具，為孩子提供了舒適、寬敞、明亮且充滿童趣的學習空間

科學規(guī)劃階段：課程通常分為基礎階段、提升階段和鞏固階段，每個階段有明確的目標和內容安排，逐步實現(xiàn)訓練目標